学习教育开展以来，内蒙古自治区通辽市注重把服务触角延伸到农牧户家门口。针对农村牧区地域广、群众居住分散、基层治理事项多的实际情况，推行“多网合一、一格多用”，将2103个嘎查村(社区)划分为1.03万个网格，网格员常态化入户走访，全面摸清特殊困难群体情况，建立服务管理台账，明确“点对点”联系服务人员，回应解决群众需求。
方案指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照分类管理、差异投入、动态调整、效能优先的工作原则，立足“农家”定位，提升“书”的品质，丰富“屋”的功能，浓厚“读”的氛围，不断完善适应农村人口结构变化、满足农民群众阅读需求和顺应信息技术发展潮流的乡村阅读服务体系，提高城乡基本公共服务均等化水平。
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