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那学生如何学习?红鸟硕士班研二学生王雯睿来自智能制造学域,眼下正参与一个面向个性化医疗的功能性人工皮肤构建项目。她告诉记者,学校推行跨学科培养,鼓励学生以项目为驱动。“我们有上百个项目,也可以自己提出想做的,然后找老师组队,是种很自由的状态。”王雯睿说。不过,自由并非无边无际。开学前,她便提前研究想参与的项目,从众多课程中挑出自己需要掌握的,如人工材料、生物医学工程、3D打印机制造等,再与导师沟通,判断所选课程是否合适。

这正是港科大(广州)的特色。该校是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布实施后,首个获批的具有独立法人资格的内地与香港合作办学机构,于2022年成立。谈及与香港科技大学的关系,校长倪明选表示,两校共享品牌、共守学术标准,大型研究设施和实验室互相开放,学生可交换学习。“但我们不想简单把港科大复制到广州,而是在想国家需要什么样的大学。大家都知道交叉学科重要,却很难真正落地,所以我们致力打造世界首所融合学科大学。”倪明选介绍,学校构建了四大枢纽——功能枢纽、信息枢纽、系统枢纽和社会枢纽,涵盖先进材料、人工智能等16个学域。本科生入学前两年接受通识教育,两年后再确定专业方向。

不久前,港科大(广州)刚举办第四届INNOTECH创科嘉年华,汇集150余个顶尖科创项目、900余家投资机构与产业龙头,吸引3300多名各界嘉宾。“最近两三年,我们孵化了260个项目,注册公司150家,这些公司融资总额已超8亿元,估值逾65亿元。”倪明选告诉记者,“下个月再看,数据又不一样了。”

(撰稿:寿力言)

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    • 曲红玛LV1六年级
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