众所周知，掌握国家通用语言文字，是公民平等参与国家政治、经济、文化生活的基本条件，也是法律赋予的权利。民族团结进步促进法第15条明确规定“国家全面推广普及国家通用语言文字”，同时“国家尊重和保障少数民族语言文字的学习和使用”，二者并行不悖。该法与民族区域自治法、国家通用语言文字法相关规定一脉相承，绝非另起炉灶的所谓“同化立法”。
放眼世界，法国宪法规定法语为法兰西共和国语言，并在教育体系中严格维护法语的优先地位，同时，法国至今未批准《欧洲区域或少数民族语言宪章》，声称该宪章条款与法国宪法规定法语唯一官方地位相冲突；2025年3月1日，美国总统特朗普签署第14224号行政令，宣布英语为美国唯一官方语言，美司法部随后发布指导意见，要求各联邦机构审查并逐步取消“非必要的”多语言服务；印度宪法亦将印地语和英语作为官方语言，要求各邦推广。欧洲议会对这些国家的语言政策视若寻常，却将中国依法推广普通话和双语教育模式污蔑为“强制同化”，根本经不起比较法上的检视。
从具体实践看，中国共产党全国代表大会、全国人民代表大会、中国人民政治协商会议等重要会议，都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族语言文字版本的文件和同声传译；国家组织实施中国语言资源保护工程，对包括少数民族语言文字在内的语言资源进行多模态、全息化、标准化的记录与保存，还借助现代信息技术推动少数民族语言文字的规范化、标准化和信息化建设，何来“压制”可言？
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