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中班教案

时间:2022-07-03 11:39:50 教案 我要投稿

【精选】中班教案模板集合5篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的中班教案5篇,希望对大家有所帮助。

【精选】中班教案模板集合5篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1、了解图书馆借阅的基本规则。

  2、了解图书馆的设备和用途。

  3、喜欢朗诵儿歌,能理解儿歌的含义。

  活动准备

  1、手偶、公共图书馆借书证、公共图书。

  2、《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页。

  3、《爱惜图书》儿歌。

  活动过程

  形式:集体/小组

  1、出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等,介绍手偶,并告诉幼儿:“他”每星期都到图书馆借阅图书。

  2、提问:

  ·你去过图书馆吗?

  ·谁和你一起去的'?

  ·你去图书馆做什么?

  3、出示幼儿用书或电子书第4-6页,让幼儿观察图片,请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问:

  ·图书馆中有什么设备?

  ·它们可以帮你做什么?

  ·使用这些设备时要注意什么?

  4、出示幼儿用书或电子书第4-6页,请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为,并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。

  5、请幼儿提出爱惜公共图书的方法,例如不要弄脏、折皱、撕毁等。

  6、一起朗诵儿歌《爱惜图书》:

  看图书,轻轻翻,

  不弄脏,不弄乱。

  看完记得要归还,

  爱惜图书真简单。

  7、讨论借阅“故事王国”中的书时,要注意什么?

  8、根据讨论结果制定规则,并用图画或文字记录借阅规则。

  :

  ·能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。

  ·能朗诵儿歌《爱惜图书》,并能说出爱护图书的方法。

  活动建议:

  ·在活动区活动时间,可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动,使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、学习3的组成,知道了把3分成两份有两种方法。

  2、能较清楚地表达分与合的.过程,初步了解整体和部分关系。

  活动重点:

  学习3的组成,知道3分成两份有2种方法。

  活动难点:

  分合式数列两边的关系(递增、递减)。

  活动准备:

  图片 作业纸 数字卡

  活动过程:

  一、复习导入:(出示磁性教具)

  二、新授:学习3的组成

  1、出示图引导幼儿观察 。

  2、师:小孩一共钓了几条鱼 ?

  3、引导幼儿探索

  师:你们来看这里有两个鱼缸,怎样把3条鱼分在两个鱼缸里,小朋友你们想想办法,你是怎么分的?

  4、幼儿思考说出分解,请幼儿在黑板上演示分的过程。

  5、师:记录幼儿分的方法 。

  6、师小结:这两个部分合起来的总数是3。

  三、幼儿操作练习

  1、幼儿完成练习

  2、讲评作业

  四、游戏活动

  “跳圆圈”,进一步巩固3的分解组成。

  五、总结全课

中班教案 篇3

  活动目标

  1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数,并记录、比较多少。

  2、 愿意与同伴交流操作方法并尝试同伴的办法。

  3、 能积极的参加操作活动及时材料。

  教学重点、难点

  重点:学会分类,并计数难点:孩子要用多种方法记录数

  活动准备

  教具:红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。

  学具:小碗(内装红枣、豆、花生米若干)、记录单、笔。

  活动过程

  一、导入活动:

  1、问好,介绍自己。

  2、男孩女孩比一比师:我们班有男孩有女孩,到底是男孩多还是女孩多呢?怎样才能知道?引导幼儿讨论要比较多少必须数一数。激发幼儿参与活动的兴趣。

  二、游戏:抓一把。

  1、抓把红枣比一比。

  (1) 出示实物,师:想比赛抓红枣吗?谁想试试?请幼儿与教师比赛抓白芸豆。

  (2) 师:猜猜我们谁抓的多、谁抓的`少?怎样才能知道?引导幼儿检查、验证谁多谁少。

  3、抓上一把比一比

  (1) 大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗,请一名幼儿尝试抓出一把。

  (2) 数清有几个。引导幼儿认识所抓的东西,并说说每种抓出了几个。

  (3) 试着记下来。师幼讨论商量,会在表格中进行记录数量。

  三、幼儿操作:大家都来抓一抓。

  (1) 幼儿自主游戏。引导幼儿商讨活动规则,知道抓出一把后,数清楚并记录,记好后说说哪种最多?哪种最少?

  (2) 交流讨论结果。引导幼儿相互交流自己的方法。

  四、延伸活动:各抓一把想一想。

  出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的碗,师:谁愿意试着每样都用力的抓一把,猜猜哪一种抓的最多?激发幼儿进一步探索的乐趣。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习不受排列形式的影响,正确感知7以内的数量,并能根据大小进行排序。

  2、能按照要求独立完成操作任务,体验思维、操作带来的快乐。

  活动准备:

  1、教具:瓢虫若干(4、5、6、7星),数字卡片7。大树四棵,上瓢虫若干。

  2、学具:小篮子人手一份(内有瓢虫若干),操作板一块(上面有一片草地,左起一朵小花。)

  3、白板设计一份。

  活动过程:

  一、复习巩固6以内的数量。

  1、出示很多瓢虫。(看白板)师:看,这是谁呀?

  小结:瓢虫的身上有几颗星,我们就叫几星瓢虫。

  2、按照某一特征找瓢虫。

  师:这些瓢虫有什么不一样的地方?(颜色、大小、星数)请幼儿按照瓢虫的一个特征说说有几只。

  二、找一找七星瓢虫。

  (不受物体排列形式的影响,正确判断数量7。)

  1、请幼儿找一找七星瓢虫。

  七颗星我们可以用数字几来表示?(出示数字7)

  2、请幼儿将七星瓢虫找出来,贴在操作板上。

  3、幼儿第一次分组操作(找七星瓢虫),老师指导。

  4、请幼儿到白板上操作讲评:数数看,是不是七颗星?我们一起来看一看,他找得对不对?

  看看你找出来的七星瓢虫有什么不一样的.地方?

  三、给七星瓢虫排排队。

  (能根据大小进行排序)

  1、提出要求:请幼儿按照大小给瓢虫排队。

  2、幼儿第二次操作:按大小排序,老师指导。

  3、讲评:你是怎么排的?(从大到小,从小到大)有没有谁和他排得不一样的?

中班教案 篇5

  活动目标;

  1、能进行10以内的按物取数和按数取物。

  2、通过操作活动,初步体验10以内数的实际意义。

  3、在操作活动中感受数学活动的乐趣。

  4、《指南》指出:4-5岁幼儿能通过实际操作理解数物之间的关系。

  活动准备:蘑菇若干、洗菜板(纸质)若干、平底锅自制若干、筐若干、小动物卡片

  活动过程:

  一、活动导入创设情境:秋天到了,森林里兔奶奶的蘑菇园大丰收,兔奶奶举办了一场盛大的蘑菇晚会,邀请了很多的小动物我们也一起去参加吧!

  二、帮助兔奶奶采蘑菇。

  师:听是谁在哭,哦原来是小兔贝贝,发生了什么事呢?(我一不小心把今天奶奶为小动物们准备煮蘑菇汤的蘑菇踩坏了,而新鲜蘑菇都在蘑菇园里我一个人采不回来那么多的蘑菇,眼看晚会就要开始了这可怎么办?)那我们一起去帮助小兔贝贝到蘑菇园把蘑菇才回来吧!

  师:看,这是小兔贝贝为我们准备采蘑菇的小筐,蘑菇园的蘑菇可不是乱踩的而是根据每个筐上的`数字采的,如果你采多或者采少了蘑菇就不好喝了。所以在采蘑菇的时候一定要看清自己筐上的数字。准备好了吗?我们出发去采蘑菇喽!

  三、和兔奶奶一起做美味的蘑菇汤

  师:好累呀,蘑菇终于采完了,快回到椅子上休息一下吧!刚才回来的蘑菇好脏呀,我们把蘑菇放在清洗盘里清洗一下吧!(清洗盘上有清洗洞,每一个清洗洞里只能放一个蘑菇,现在请将你的蘑菇放在清洗盘里进行清洗吧!)教师验证孩子取蘑菇的数量是否正确师:蘑菇清洗干净了,我们一起来煮美味的蘑菇汤吧!煮蘑菇汤就需要用到锅,快看兔奶奶家的锅好多呀!每一个锅的上面都有不同的数字,说明这个锅里只能煮相应数量的蘑菇。手里有几颗蘑菇你就取贴有相应数字的锅。

  四、为小动物们分发蘑菇汤美味的蘑菇汤做好了,小动物们也来了,我们一起来看看都来了哪些小动物,每一个小动物只和一碗蘑菇汤,我们一起来为小动物们分发美味的蘑菇汤吧!