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环保教案

时间:2022-08-11 10:40:06 教案 我要投稿

实用的环保教案模板集锦5篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的环保教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的环保教案模板集锦5篇

环保教案 篇1

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  爱护小草

  ——中班环保主题活动

  硕放中心幼儿园 万咏梅

  活动产生的背景:

  有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起"。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。

  活动的价值:

  1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

  2. 激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。

  3. 并有初步的环境保护的意识。

  活动一:小路从哪里来的?

  活动目标:

  1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。

  2. 感受到破坏草地的行为是错误的。

  活动准备:

  数码相机、电视机

  活动过程:

  一、组织孩子外出观察

  1. 你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)

  2. 这条小路是怎么来的呢?

  3. 你觉得好看吗?为什么?

  二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)

  三、集体交流讨论

  1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?

  2. 你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?

  活动反思:

  孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……

  另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。

  活动二:爱护草地

  活动目标:

  1. 通过讨论确定保护草地的方法。

  2. 鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。

  活动准备:

  数码相机、电视机,小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。

  活动过程:

  一、帮助孩子回忆昨天的所见。

  1. 你们昨天看到什么?

  2. 那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)

  3. 有什么好办法让小路不见呢?

  二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。

  1. 让幼儿交流自己的意见。

  2. 选择其中的1~2种办法进行尝试操作。

  三、带领孩子到草地进行操作

  1. 教师讲述种植的要求。

  2. 和孩子一起将发白的土地松软。

  3.进行种植活动。

  4. 给小草和周围的树木浇水。

  活动反思:

  在讨论中幼儿的意见有:在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。

  当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。

  在种植活动结束是,朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活动。

  活动三:小小环保宣传员

  活动目标:

  1、 尝试制作环保标志

  2、 增强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  人手三张白纸、钩线笔、蜡笔

  活动过程:

  1、 讨论:怎样使草地一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?

  2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。

  3、 幼儿动手绘画、制作环保标志

  4、 让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。

  活动反思

  孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢?”设想了很多的办法:在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在大树上,提醒大家不能踩小草;用网围起来;请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作,有老师准备一些标语,给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。

  在绘画活动中我的感触很深,小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保护小草的意识非常强烈,表现出的作品是各式各样的,有在小草上走的脚画上大大的叉;有给小草浇水笑眯眯的小草;有伤心落泪的小草与开心的小草的强烈对比;有制止别人在草地上走路的;有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现,是他们对生活的最好理解。

  主题活动反思:

  1. 随着社会的不断进步,环境所带来的矛盾也越来越严重,有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此,对幼儿进行环保教育,是必不可少的。

  2. 我觉得教师要做“有心人”,力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容,关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育。

  3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中,孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木,关注他们的生长环境所以,鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系,懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理,让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。由此可知,环境保护意识应从小抓起,使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系,从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时,无时无刻不感到“绿”意盎然,都是围绕草地开展的。 孩子最大的.优点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中,所以我带领幼儿亲身体验,强化幼儿的环保意识,当孩子有了一定的环保意识时,我就让他们用实际行动去维护环境,从而形成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受,激发孩子保护环境的意识,他们能自觉制止父母的错误行为,能发出“别踩小草!”的强烈呼吁,能用自己的画笔宣传爱护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。

  4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境,。孩子们积极发言,各抒己见,虽然都是童言无忌,想法比较肤浅,但探索环保的兴趣得到了提高。

  5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环抱教育,使孩子从小萌发保护环境的意识,可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没,在放学是又有许多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得加强,一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样,另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。

环保教案 篇2

  活动内容:

  中班艺术领域--美术《牛年画牛》

  活动目标:

  1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

  2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。

  3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。

  活动内容:中班艺术领域--美术《牛年画牛》

  活动目标:

  1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

  2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。

  3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。

  活动分析:重点--学习小牛的拟人画法。

  难点--掌握好牛的比例关系。

  活动准备:物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

  知识--简单了解牛的外形特征,知道什么是“唐装”。

  活动形式:集体活动与个体活动相结合。

  活动过程:

  一、导入:

  谈话引入主题,出示教学范画。

  提 问:今年是什么年?小牛长的什么样?(请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征)

  过渡语:今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。(出示范画)

  二、展开:

  1.根据牛的`特征,示范牛头的画法。

  指导语:先画牛的大鼻子,像颗摔倒的大花生;鼻子上面画牛脸,宽宽大大立中间;从上到下来添加,头顶画牛角,牛耳分两边,眼睛瞪得大,哞哞叫的欢。

  2.结合幼儿的生活经验,示范小牛的拟人画法。

  中班美术教案:印染丝巾

  中班律动翻版课:改头换面地“小木匠”

环保教案 篇3

  教学目标

  1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。

  2、了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。

  3、积极参加环保宣传活动,增强幼儿的环保意识。

  教学准备

  课件;绘画材料

  教学重点与难点

  能用自己的语言大胆地介绍并且了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。

  教学方法与手段

  讨论法、观察法

  活动过程:

  教师活动

  幼儿活动

  设计意图

  一、幼儿介绍环境调查情况。

  教师提问:

  1、你和爸爸妈妈记录了哪些地方的'环境情况?

  2、你喜欢那里的环境吗?为什么?

  幼儿针对自己调查的情况,大胆述说。

  这一环节主要是引导幼儿了解目前的环境状况,能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况,激发幼儿对活动的欲望。

  二、讨论河水变脏的原因和后果。

  师:河水为什么会变成这个样子呢?小结:人们往水里扔东西,河水脏了;农田里有农药的水流到了小河里;工厂排出的污水直接流入小河里;人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。

  师:垃圾那么多,河水那么脏,空气那么难闻,会有给我们的生活带来什么后果呢?

  相互讨论教师的问题,小动物会死掉,人容易生病等等。

  通过讨论以及教师总结,让幼儿了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。

  三、发传单前的准备:

  师:我们的家和小动物们的家都破坏了,可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾,乱倒污水,不知道保护我们的环境,对这些人我们应该怎么做呢?

  幼儿一起讨论,决定出用信的方式,让幼儿认识“传单”的概念。

  一起制订传单里应该说的话,请老师记录。

  幼儿自己绘画传单。

  讨论决定自己绘制传单。

  通过自己绘制传单这一活动,让幼儿积极参加到环保宣传活动中来,增强幼儿的环保意识。

  四、请幼儿讨论这些传单可以在什么地方发,鼓励幼儿放学后和爸爸妈妈拿着自己的绘制的传单去不同的地方发。

  讨论去哪分发传单。

  这一环节师锻炼幼儿大胆与人沟通的能力,增强幼儿自信心。

环保教案 篇4

  一、活动主题

  提高环保意识,从我做起。

  二、活动目的

  1、培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

  2、让学生明白绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校。通过班会让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。

  3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式,使学生意识到保护环境的重要性,我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

  三、活动过程

  第一课时:

  (一)、创设意境,导入主题。

  1、 内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

  主持人:从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻,我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人,今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

  (二)我们面临的环境问题有哪些?

  (先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些)

  1。环境污染 读图片及阅读材料,指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因,请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害,明确目前环境污染无处不在的危机现状。

  2。土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气,引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因,造成土地退化的现象。读图片及材料,了解土地荒漠化的主要表现和原因。

  3。生态系统破坏 读图片及阅读材料,知道由于人类不合理的砍伐、耕作,使森林减少,生物物种灭绝,植被受到破坏,生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

  4。教师归纳:地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园,世界是一个不可分割的整体,空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界,是全球性问题,各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

  (三)、主题活动

  活动(一)诗歌朗诵《我们》

  主持人:不单城市,连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢?请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

  我们

  这有浮尘,还有沙魂

  我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

  早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

  没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

  一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的'画卷,破坏了纯洁

  我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

  这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

  还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活

  相信久违的誓言,会书写所有完美的诗

  当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

  别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

  也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

  这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

  结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

  我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

  有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

  拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

  夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

  浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

  不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

  放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

  支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

  我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

  课时二:

  活动(一)小品:《地球的苦恼》

  主持人:听了同学声情并茂的诗歌朗诵,我们知道了我们遭受的磨难,但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者,是的,我们要有这个信心。但是道路是艰难的,在这条艰难的路上,我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?大家来看一看《地球的苦恼》!

  小品:

  地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存,但是人们越来越不重视我了。以前,科学技术落后,人们用笨办法折磨我,现在,工农业发达了,人们折磨我的办法又升级了。你们看,我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚会死的,唉!(蹲下)

  噪音、“三废”出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

  噪音:兄弟们,近几年来,我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了,多开心呀!

  废水:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施,大多含有有害,有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方,鱼虾就会死去,庄稼不能生长,人们若是饮用了我,他们就会得肠胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

  废渣:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,大街小巷,哪里没有我的同胞?我们能污染坏境,施放毒气。等我们把城市变成废渣城后,人类就没有安身之地了。

  废气:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?我升上天空,污染空气,人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合,变成酸雨落到地面后,破坏庄稼的生长,使树林大片大片的死亡,连山石都要蹦落。瞧,我们多能干呀!

  小松鼠、小金鱼、出场:

  齐:(同情、爱护的表情)恩,你们这些坏家伙(讨厌的 语气)

  小松鼠:(责备的语气、气愤)是你们破坏了森林,害得我没了家。

  小金鱼:是你们污染了环境,害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意,

  别以为自己了不起。

  齐:(瞧不起,愤恨)看你们还能得意多久?(掺扶着地球妈妈下台)

  噪音、“三废”(你看看我,我看看你,认识到了错误,低下了头)

  活动(三):环保小知识:

  主持人:这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境,地球妈妈当然是唉声叹气的了,如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢?那么就要从我们自身做起,保护环境要从我们的身边的小事做起,那大家的环保意识和知识有多少呢?下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说:

  (1)、下列哪些行为是没有环境意识的表现?为什么?

  1。不讲究清洁生产,任意排放生产污染物。

  2。大吃大喝,浪费粮食,食用珍稀野生动物。

  3讲究豪华包装。

  4。使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

  (2):“环保大家谈”

  主持人:

  你认识学校、|家乡的哪些地方?你觉得哪些地方最美丽?哪些地方的环境是做得不够好的?我们应该如何去保护我们身边的环境呢?小组讨论一下,说一说。

  (3)、环境特定日小常识(选择题)

  主持人:大家都说出了自己的想法,那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢?

  1、世界地球日 A:4月22日 B:4月30日

  2、世界森林日、 A:1月21日 B:2月21日

  3、世界水日、 A :3月22日 B:3月12日

  4、世界卫生日、 A:4月5日 B:4月7日

  5、世界无烟日、 A: 5月31日 B:5月11日

  6、世界环境日、 A:6月6日 B:6月5日

  7、世界防治沙漠化和干旱日、A:6月15日 B:6月17日

  (三)、保护校园美丽、整洁的环境,我们有哪些工作要做。

  1、师:要保护好校园环境,我们需要迫切做好哪些工作呢?请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

  2、学生代表上台发言。

  3、教师:通过刚才各个组的代表同学上台发言,我们看到,我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多,上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括:爱护校园,人人有责;环保问题,人人重视,从我做起。

  目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是:

  1、废纸不要随意扔掉当垃圾,应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来,期末拿去卖,变废为宝;

  2、要全校行动,把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除,禁止在校园内起哄怪叫,清除垃圾;

  3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好,自己平时不践踏草地,也制止别人乱踏草地行为。

  (四)、 让同学谈谈今天活动的感受,对环保的认识。

  主持人:今天,我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们,地球是我们唯一居住的地方,我们是地球的小主人,应该从身边小事做起,从我做起,从现在做起,用我们的小行动,保护大地球,保护我们共有的家园。希把这些办法告诉你身边的亲威朋友,如果每个人都注重环保,我们的家园就会更美丽。

环保教案 篇5

  一、教学目标:

  关注目标:实地考察被污染的河流、寻找污染源。

  知识目标:使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。

  技能目标:通过看录像和实验,了解脏水变清的简单方法。

  态度目标:培养幼儿保护水资源的意识。

  参与目标:养成良好的环保行为习惯,和成人一起积极参

  与保护水资源的活动。

  二、教学方法:

  考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。

  三、教学准备:

  资料准备:水污染和清水对比及污水处理厂的录相。

  材料准备:1、1。25升的可乐瓶剪成2段,棉花、河水、砑

  石、树叶。

  2、层级污水过滤器。

  组织准备:按幼儿意愿分组,每组3—5人。

  活动一:实地考察

  1、考察目标:通过考察被污染的熊耳河,寻找污染源,了解附近居民的生活情况,使幼儿初步了解水污染的现状,来源及对环境造成的影响。

  2、考察过程:教师要充分注意,做好对幼儿的引导,鼓励支持和解释工作。

  (1)出发前交待问题。教师说:“今天我们去熊耳河看一看,那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?”

  (2)考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后,教师指导幼儿考察河水特征及污染源。

  a。考察河水特征

  教师问:“请小朋友看一看,这里河水和我们平时用的水有什么不同?”(这里河水又黑、又脏、又臭,河里有许多脏东西,上面还漂着白色的泡沫,我们平

  时用的水清澈透明)。

  b。寻找污染源

  教师问:“那些白色泡沫是从哪里来的呢?”带领幼儿寻找,看见河附近有一个大洞口,只见汨汨黑水夹着白色泡沫,不断地从里面流出来,流入熊耳河,还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水,有的居民往河里扔垃圾,还倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水变的又脏又臭。

  (3)走访熊耳河附近居民

  a。采访一位老住户,教师问:河水被污染前是什么样子?(河水清澈见底,里面游着许多小鱼,沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候,有许多人在树下乘凉,还有人下河游泳。)现在变脏后对生活有什么影响?(河水变脏以后,我们天天都闻到臭味,有时出门都得用手捂住鼻子,靠近河边的住户都不敢开窗,夏天苍蝇、蚊子乱飞,原来种在河边的大树,都慢慢枯死了。)

  b。教师小结:人们吃了受污染的水,容易生病,动植物汲收污染的水,会影响生长,甚至会危及生命,而饮用干净的水,则有利于动植的生长。

  背景资料(水的主要污染及危害)

  1、未经处理的城市生活污水,与都市垃圾,它的危害是导致水中缺氧,致使需要氧气的微生物死亡(需氧微生物能够分解有机质,它维持河水的自我净化能力),河水就会发黑、发臭、毒素积累,伤害人畜。

  2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害,它们进入江河湖泊会毒害水生物,引起鱼类和其它水生物死亡,严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内,致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化,人类的饮水安全和健康将会受到危害。

  活动二:脏水变清

  目的:通过实验、看录相,让幼儿了解脏水变清的方法,培养幼儿实践能力。

  1、做实验

  a。教师告诉幼儿,人是最聪明的,有办法把脏水变清,引起幼儿兴趣。

  b。引导幼儿将1。25升的可乐瓶剪成2段,在上半部可乐盖上钻几个小洞,然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶,做成一个小过滤器,并将其倒置在可乐瓶的下半部。

  c。让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里,观察过滤过程,然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比,发现脏水变清了。

  d。互相参观并讲述实验方法及发现。

  e。观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。

  (1)介绍层级过滤器:

  第一层装沙;第二层装活性炭;第三层装过滤纸;第四层空箱,用于接过滤水。

  (2)把污水倒进第一层过滤后,依次进入第二层、第三层、第四层(清洁水)。

  2、提问:

  那么你们平时用的自来水(都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢?)观看污水处理厂的录相。

  让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源,沉淀过滤和消毒4个步骤,再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。

  活动三:组织幼儿听故事《生病的水娃娃》

  目的:

  (1)通过故事进一步了解水与人、环境的关系,以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。

  (2)树立保护水资源的意识。

  (3)培养幼儿从自身做起,养成良好的保护水资源行为。

  过程:

  1、引出故事:在清清的小河里,住着快乐的水娃娃,可是他现在一点也不开心,为什么呢?

  2、教师介绍故事名称、有表情地讲述故事一遍,并提问?

  a。故事的名称是什么?故事里讲了什么?

  b。生病前和生病后的水娃娃有什么不一样?

  c。生病前后,水娃娃的周围发生了什么变化?为什么会发生这些变化?

  d。为什么水娃娃会生病?

  教师引导幼儿联系实地考察和实验所观察到的现象,明白污染的水对环境的危害,以及干净水对环境的意义。

  3、组织幼儿讨论:我们应该怎样做才能治好水娃娃的病?

  教师总结:工厂按规定先对污水进行处理,然后再排出来,我们要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所,以减少污水排放,不将油腻的剩菜倒入下水道,洗餐具时,尽量少用洗剂,可用热面汤,不要向河里扔垃圾,让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品,大家都来保护水源,都来关心和爱护我们周围的'环境,从

  自己做起,水娃娃的病就会慢慢的好起来,我们的环境也会变的更美好。

  附件:

  故事:生病的水娃

  水娃娃可好看了。她有一个透明的身体和一对清澈的大眼睛,阳光一照,发出亮晶晶的光,像珍珠一样美丽。谁见到她,都很开心。

  水娃娃可活泼好动了。她一边不停地走啊走,一边快乐地唱啊唱。小草听到她的歌,钻出来了;花儿听到她的歌,笑出来了;树木听到她的歌,长出来了;鱼儿听到她的歌,游过来了;小鸟听到她的歌,飞过来了;小羊听到她的歌,跑过来了。哇!水娃娃走过的地方,美丽极了,热闹极了。

  水娃娃走着,笑着,唱着。人们听到她的歌,也聚过来了。他们在水娃娃的旁边盖起了住房和工厂,种上了庄稼,过上了快乐的日子。

  可是,突然有一天,水娃娃生病了,而且病得很严重。她的身体变得又臭又脏又黑,一双大眼睛无力的闭着,嘴里发出痛苦的呻吟声。好可怜哪!

  水娃娃为什么会生病呢?原来,村里的人们粗心地把洗衣做饭后的脏水倒进了河里;农民伯伯给田里的庄稼大把大把地施肥,多余的肥料流进了河里;黑乎乎的液体从工厂的管子里涌出来,流进了河里。这些又脏又臭又黑的东西进入了水娃娃的身体里。水娃娃受不了啦!她哭了,“救救我!”可是谁都不理睬她。很快,水娃娃病倒了,变的又脏又臭又黑了。

  日子一天天过去,水娃娃的病越来越严重了。更坏的事情发生了!生病的水娃娃走过的地方,草木枯黄了,花儿凋谢了,庄稼大片地死去。很多动物也生病了,有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到处一片萧条。爱热闹的小鸟们受不了啦,她们伤心地飞走了。

  田野里,只隐隐地听到水娃娃微弱的声音,“救救我,救救......

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