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中班教案

时间：2022-09-21 16:06:56 教案我要投稿

【热门】中班教案模板汇总7篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】中班教案模板汇总7篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习6以内的序数，理解序数的含义，会用序数词表示6以内的排序。

　　2、能清楚表示排列的顺序。

　　活动准备：

　　smart课件、幼儿操作材料人手一套.

　　活动过程：

　　一、学习6以内的序数。

　　1、小动物坐火车——初步感知6以内的序数。

　　a、这辆火车一共有几节车厢？可以用数字几来表示？

　　b、这么多小动物中你最喜欢谁？它坐在第几节车厢？

　　c、你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？

　　（我们要想知道小动物坐在第几节车厢，从火车头标志的地方开始数起，数到几就是几。）

　　d、第几节车厢可以用数字几来表示？

　　（小结：原来数字的'用处可真大，既可以表示物体的数量，还可以表示物体的位置。）

　　e、游戏：“我问你答”。

　　2、小动物找新房——巩固6以内的序数。

　　a、新家一共有几层？可以用数字几表示？

　　b、第一层在哪里？数楼房应该从哪里数？

　　（小结：我们数楼房时要从下往上数。）

　　c、送小动物会新家

　　二、幼儿操作

　　第一组坐火车

　　第二组送动物回新家

　　三、活动评价

　　展示幼儿操作材料，请个别幼儿讲述操作结果。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、知道斜桥榨菜是家乡的土特产，许多人都喜欢吃斜桥榨菜。

　　2、尝试制作各种榨菜食品。

　　3、为自己的家乡感到自豪，增进爱家乡的情感。

　　活动准备

　　1、各种榨菜食品供幼儿品尝。

　　2、制作榨菜的流程录象。

　　3、腌制好的榨菜若干。

　　4、干净的碟子、水果刀每人一份，抹布每组一块。

　　5、各种榨菜食品的包装袋若干。

　　活动过程

　　一、品尝榨菜食品，知道榨菜是家乡的'土特产。

　　听说美食展开始了，这次很特别，可以品尝外还可学做美食，你们想去美食展吗?今天老师带你们去看看。我们出发吧。(一起出发来到活动室。)

　　今天的美食展上有什么好吃的食品，请你们先尝一尝，然后说说自己吃了什么，味道怎样。(选一种尝)

　　1、幼儿品尝榨菜食品。

　　2、你刚才吃了什么?味道怎样?(交流自己吃的感觉。)

　　3、榨菜条辣乎乎、榨菜片甜津津、榨菜丁微辣稍甜，味道真好。你们知道这些是哪里生产的吗?

　　(让幼儿知道榨菜食品我们斜桥制作的，是家乡的土特产)

　　4、你们喜欢吃这些榨菜食品吗?

　　(这些榨菜食品真好吃，不仅我们这里的人们爱吃，就连城市的人、还有外国人都很喜欢吃。)

　　5、这么好吃的榨菜食品是怎么做出来的，谁知道?

　　6、观看榨菜制作录象。

　　7、我们斜桥人真了不起，你也是斜桥人你高兴吗?

　　二、制作榨菜。

　　1、尝好了美味的榨菜食品，该来学做美味的榨菜食品了。展区已经准备了腌制好的榨菜和包装袋，谁来说说怎么做?

　　2、老师讲解并提要求：

　　(1)想好做什么榨菜食品;

　　(2)切榨菜：先切成片，在切成条;如果做榨菜丁的切片时稍大一些，在切成丁。切时小心，注意安全;

　　(3)包装：张开包装袋，将切好的榨菜放如袋中;

　　(4)封口：用毛巾檫干后粘住。

　　(5)做好一种后可选择再做一种。

　　(6)做好后将桌上的东西收拾好

　　三、分享

　　1、说说自己做了什么榨菜食品。

　　2、将自己制作好的榨菜放相应的筐内，让下次来的客人品尝。

　　3、现在我们去把这好消息告诉其他的朋友，让他们也来尝一尝我们的斜桥榨菜，学一学制作美味的斜桥榨菜，让更多的人知道我们的斜桥榨菜。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1.理解复杂的语言信息。

　　2.理解长短、粗细等关系。

　　3.能根据语言指令找到符合要求的选项。

　　活动流程：

　　引入活动――游戏"它在哪里"――观察旅行包――分类纸笔――幼儿操作

　　材料准备：

　　1.掌偶"青蛙小姐"一个。

　　2."青蛙小姐的朋友们"图片一张（教具）。

　　3.幼儿操作材料：旅行包、笔的图片。

　　活动过程：

　　（一）引入活动教师出示"青蛙小姐"玩偶后提问："她是谁？"让幼儿认识她是一只青蛙小姐。

　　教师："为什么她快乐啊？"（因为她有许多朋友。）

　　（二）游戏"它在哪里？"出示大游戏图"青蛙小姐的朋友们"。

　　教师："看，这就是她朋友们的照片，青蛙小姐都有些什么朋友？"（青蛙。）教师："这些青蛙长的一样吗？"（不一样。）教师："怎么不一样？"（有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……）教师："每个青蛙的身上都有一个什么样的符号？"（数字符号。）教师："你能按我的要求，找到青蛙小姐的好朋友吗？"教师提问：

　　1.照片上最胖的是青蛙小姐的好朋友，它的数字符号是几？

　　2.照片上最瘦的也是青蛙小姐的好朋友，你能找出它吗？

　　3.照片上最小的青蛙是谁？

　　4.照片上又高又瘦的青蛙在哪里？

　　5.照片上最胖最矮的'也是青蛙小姐的好朋友，你能找到它吗？

　　请幼儿一一指出。

　　（三）观察旅行包

　　1.教师："小朋友真能干，帮青蛙小姐找到了好朋友。今天，青蛙小姐想和这些好朋友一起出去旅行，她想把刚买好的东西也带去给朋友们展示一下，怎么带出去呢？"（用包。）教师："对，青蛙小姐有一个旅行包。"

　　2.出示"旅行包"，请幼儿观察认识。

　　教师提问："旅行包上许多圆圆的东西是什么？"（纽扣）"这些纽扣有什么不同？"（颜色）"有几排？"（四排）"第一排第三颗纽扣是什么颜色？""第三排第四颗纽扣是什么颜色？"

　　（四）为纸笔分类

　　1.教师神秘的："青蛙小姐想把什么好东西装进这个漂亮的旅行包里呢？"给幼儿猜一猜的机会后出示"铅笔"图片，请幼儿观察。

　　提问："这些笔一样吗？"（不一样）"什么地方不一样？"（幼儿分别从颜色、长短、粗细等方面进行讨论认识）

　　2.教师请幼儿拿出自己的操作材料(铅笔)帮助青蛙小姐分类整理好铅笔，把相同的笔分在一起。

　　鼓励幼儿边分边说，"最长的笔"、"最短的笔"、"不长不短的笔"、"不粗不细的笔"等等。

　　（五）幼儿操作

　　1.幼儿取出"旅行包"准备。

　　2.教师以"青蛙小姐想把哪些笔装进旅行包呢？""她想把找到的笔放进哪个纽扣的口袋里呢？"为问题，让幼儿根据练习册上的练习题逐一提出指令，让幼儿选择适合的笔将其插在"旅行包"图片指定的位置上。

　　3.幼儿和老师一起检查，验证答案。

　　游戏结束后，教师用长颈鹿尺子作为奖品送给幼儿。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

中班教案篇4

　　一、活动目标

　　1．学习看手势编故事，充分发挥幼儿的想像力和创造力，力求表现新颖、独特。

　　2．发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

　　3．懂得“美”与“丑”的含义。

　　二、活动准备

　　1．活动前让幼儿对各种手势有一定的认识，如：鹅、鸭等。

　　2．制作投影（手势图）。

　　三、活动过程

　　（一）投影显示，激发幼儿学习手势的兴趣，导入活动。

　　1．这是什么？（小手）

　　2．你知道小手在干什么吗？人不光嘴会说话，我们的小手也能“讲话”，能讲话的小手，我们说它是“手势”（丰富词汇“手势”）。

　　3．这些都是我们常见的“手势”（指投影），你们知道这些手势是什么意思吗？例：竖大拇指的手势表示好、棒、了不起；摇手的动作表示不、不要、不行、再见等；招手的.动作表示过来。

　　（二）教师做手势，充分发挥幼儿的想像力。

　　1．有的手势让你联想到许多东西，现在我做一个手势，请你们动脑筋想一想，这个手势像什么，想得越多越好，不过，想到的东西要和别人的不一样。

　　2．教师做手势，让幼儿动脑筋想，认真看，例如：这个手势像什么？（房顶、山峰、火箭……）教师可以创编各种手势供幼儿观察和联想。（如孔雀开屏、芭蕉叶、钩子、蛇头、鹅、狗、兔子……）

　　（三）看手势编故事。

　　1．师：有一个好听的故事叫《美天鹅变丑小鸭》，这个故事片也是用手势讲的，奇怪吧，手势也能讲故事，不信，你们看。

　　2．教师用右手做天鹅状，左手握拳，表演故事的手势动作，美天鹅昂起头向前走，走着走着碰到“拳头”（石头），美天鹅倒在“拳头”旁边。

　　3．教师反复地做手势，然后将动作一一分解，引导幼儿讨论。如：“美天鹅在做什么？后来发生了什么事情？最后怎么样？为什么会这样？”让幼儿懂得“美”与“丑”的含义。

　　4．小结：表扬幼儿肯动脑筋，想得和别人不一样，鼓励幼儿今后多创编手势故事。

　　四、各领域渗透

　　科学：认识各种手势。

　　健康：体育活动手影游戏。

　　艺术：手势舞。

　　五、生活中渗透利用进餐前后的时间，鼓励幼儿创编手势动作。

　　六、环境中渗透让幼儿画手掌画，布置活动室。

　　七、家庭中渗透让家长在与孩子谈话时，应用一定的手势，并说明含义，让孩子学会一定的手势。

　　八、活动评价

中班教案篇5

　　设计思路：

　　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

　　活动目标：

　　1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的.危害和预防龋齿的相关知识。

　　2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　活动准备：

　　小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》

　　重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。

　　难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　(1)猜谜，引出课题 (健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

　　(2)讲故事引出主题

　　小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀?

　　二、过程：

　　1.听完故事后了解引起龋齿的原因

　　(1)爱吃甜食;

　　(2) 吃完东西不刷牙就去睡觉

　　2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受

　　3.了解龋齿的危害

　　老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

　　4.教育幼儿如何保护牙齿

　　(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)

　　(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

　　(3)告诉幼儿怎样预防龋齿

　　牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。

　　三、延伸活动

　　为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。

　　2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。

　　3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。

　　活动重点：唱清歌词、唱准曲调。

　　活动难点：初步表现歌曲的说唱风格。

　　活动准备：图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机

　　活动过程：

　　1、进入场地

　　教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀？（奶奶）奶奶说：“小朋友好！” 小朋友说什么啊？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜场）我们怎样去菜场呢？“兹，菜场到了，哇！菜场里的菜多不多呀？（多）你们想不想买一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（买菜）这儿的鸡蛋真多呀！我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。（我们来买一些）再买一只母鸡回家吧，这里有许多鱼在水里游，也买几条吧！恩，买的差不多了。我们该回家了，哎哟，哎哟，好重呀！拎也拎不动了。

　　2、教师：我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀？

　　鸡蛋长的`什么样子啊？

　　看，青菜是什么颜色的啊？

　　母鸡还会怎么样啊？

　　鱼的本领是什么啊？

　　3、范唱歌曲

　　1、教师：今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊？今天老师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问：歌曲里唱到了今天天气怎么样啊？我和奶奶去干嘛？都买了些什么？

　　2、和着节奏谱读

　　教师：菜市场里除了这些菜，还有好多的菜呢，都有些什么呢？现在请小朋友来看看，我们一起来说一说。

　　3、完整读一遍。

　　教师：奶奶买了这么多的菜，装也装不下，拿也拿不下，你们会发出什么声音呢？

　　4、学唱歌曲

　　教师：好，我们跟着音乐来唱唱看！

　　教师：小朋友唱的真好听，你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样？

　　我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请女朋友来唱唱的部分，男朋友说说的部分。

　　5、结束部分《办家家》

　　教师：今天我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗

中班教案篇7

　　【活动设计】

　　在小班时幼儿已学过跳远，有一定的基础。到了中班，我们将跳远的难度逐渐增大，不但能跳得更远并且能跳过一定高度。那么，怎样在活动中调动孩子的积极性、主动性和创造性，让孩子在快乐的活动中达到体育锻炼的目的呢？本次活动，我们在材料选择方面，作了充分考虑。挂历纸是生活中的常见用品，它纸质相对厚实、长度和宽度距离不等、能够站立起来，便于距离和高度的多重组合，既安全又有可变性，幼儿可以根据自己跳的能力进行选择、组合、调节。

　　【活动目标】

　　1、尝试用立定跳远的方法，跳过一定的距离和高度，促进跳跃能力和肢体动作协调发展。

　　2、能与同伴合作游戏，养成大胆尝试、不怕困难、勇于挑战的意志品质。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　大小不同的`挂历纸人手一份。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　1、幼儿成两路纵队踏步入场。

　　2、请幼儿调节间距并用挂历纸做热身操。

　　二、尝试跳过一定的宽度。