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中班科学教案万物都在变

时间:2023-03-03 18:13:57 教案 我要投稿
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中班科学教案万物都在变

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的中班科学教案万物都在变,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班科学教案万物都在变

中班科学教案万物都在变1

  活动目标

  1、发展幼儿对周围事物的观察能力。

  2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来

  活动准备

  1、课件:迎春花的变化

  2、课件:小蝌蚪的生长变化

  3、课件:随着天气的变化而变化

  4、纸、笔人手一份。

  活动过程

  一、谈话导入

  1、教师:小朋友,在我很小的时候,我的爸爸妈妈叫我宝宝,后来,我慢慢长大了,变成一个大姑娘,你们说我还会变吗?会变成什么样?

  2、请小朋友寻找自身的变化

  二、找教室里的`变化

  幼儿去教室四周围找,找到后逐一讲述。

  三、寻找教室外的变化

  幼儿结伴商量后再讲述。

  四、课件:迎春花的变化

  通过课件演示,幼儿观察迎春花的变化。

  五、课件:小蝌蚪的生长变化

  六、课件:随着天气的变化而变化

  七、画渐变图

  幼儿画好以后互相交流。

  活动结束。

中班科学教案万物都在变2

  活动目标:

  1、发展幼儿对周围事物的观察能力。

  2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来。

  3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动准备:

  1、课件:迎春花的变化

  2、课件:小蝌蚪的'生长变化

  3、课件:随着天气的变化而变化

  4、纸、笔人手一份。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、教师:小朋友,在我很小的时候,我的爸爸妈妈叫我宝宝,后来,我慢慢长了,变成一个姑娘,你们说我还会变吗?会变成什么样?

  2、请小朋友寻找自身的变化

  二、找教室里的变化幼儿去教室四周围找,找到后逐一讲述。

  三、寻找教室外的变化幼儿结伴商量后再讲述。

  四、课件:迎春花的变化通过课件演示,幼儿观察迎春花的变化。

  五、课件:小蝌蚪的生长变化

  六、课件:随着天气的变化而变化

  七、画渐变图幼儿画好以后互相交流。

  活动反思:

  1.本次活动我认为是适合我班幼儿的。活动目标明确具体,以幼儿在日常生活中常见的物体为依托,抓住幼儿的兴趣和好奇心,激发了幼儿的探索欲望。

  在活动中幼儿不仅获得了经验性的知识,而且能全身心投入,自己探索周围人、动物、植物的变化,调动、激发了幼儿参与科学活动的兴趣探索的欲望。

  2.活动中有4个儿童参与不积极。因为这种开放式的活动形式,对教师的驾驭能力是考验,教师对课堂的调控能力直接影响了教学效果,活动中对幼儿有很多无效回应和漏洞,需要我在今后的工作中不断的积累知识和经验。

中班科学教案万物都在变3

  活动目标:

  1、感知常见的可泡发食品由小变的有趣现象。

  2、愿意动手尝试把正方形的纸变一变。

  活动准备:

  1、黄豆、水泡过的黄豆;绿豆、有芽的绿豆;泡过的木耳;

  2、木耳、胖海、茶叶、钙奶饼干等容易泡发的食品;温水,透明玻璃杯若干。玉米,爆米花,米、米花,米饭。

  3、正方形的纸若干,气球若干,一把雨伞。

  教学过程:

  一、开始部分:

  1、小朋友,现在是春天了,你感觉到天气有什么变化吗?你身上的衣服有什么变化呢?幼儿讨论,教师小结:春天的天气变得越来月暖和了,小朋友身上穿的衣服越来越少。

  2、现在幼儿园里的小草、柳树上的'叶子

  3、有什么变化呢?幼儿答后,教师小结:幼儿园的小草变绿了,柳叶开始发芽,并一天天长。

  二、基本部分:

  1、小朋友请看老师给你们带来了什么:出示干木耳与泡过的木耳,请幼儿用手摸摸有什么感觉,然后说出木耳泡发后发生的变化。

  2、出示黄豆与泡过的黄豆,绿豆与绿豆呀,观察它们有什么不一样,知道黄豆、绿豆用水泡过发生变化。

  3、出示玉米与爆米花观察,米与米花,让幼儿知道玉米、米加热能变成爆米花、米花。米加水加热变成米饭。

  4、引导幼儿观察茶叶、胖海放在温水的变化,然后品尝茶水。

  5、出示雨伞(教师操作变变小),鼓励幼儿说说自己的发现,联想生活中的哪些物品象雨伞一样用时打开,不用时折叠起来。(扇子、折叠椅、床等)

  6、幼儿创新,把手中正方形纸变一变(三角形、花、鱼、长方形、小正方形等),看谁的点子多。

  7、展示幼儿作品,教师小结。

  三、结束部分:

  老师和幼儿带上气球到场地上,观察气球怎样能变和变小,然后一起寻找气球的玩法。

中班科学教案万物都在变4

  活动目标:

  1、发展幼儿对周围事物的观察能力。

  2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来。

  重点及难点:

  幼儿能够观察到事物的变并用语言表达出来。

  活动准备:

  纸、笔人手一份。

  活动流程:

  导入、寻找老师自身的变化→找教室里的变化→找教室外的变化→画渐变图。

  活动过程:

  (一)、导入

  师:孩子们,我还是小毛头的时候,我的爸爸妈妈给我取了名字,叫我“小囡囡”,后来,我慢慢长了,瞧,现在我变成了一个姑娘了,你们说我还会变吗?会变成什么样?

  1、寻找老师的.变化

  2、寻找自身的变化

  (二)、找教室里的变化

  幼儿去教室四周围找,找到后逐一讲述。

  (三)、教师外的变化

  幼儿结伴商量后再讲述。

  (四)、画渐变图

  幼儿画好以后互相交流。

  (五)、结束。

中班科学教案万物都在变5

  活动目标

  1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象;

  2、能将自己在活动中的发现胆地表述出来;

  3、愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。

  活动准备

  1、一杯白糖水,标记指示图,磁铁板一块。

  2、装有温开水的水壶每组两把,奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块。

  活动过程

  1、观察活动,引入课题

  教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?

  请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。

  猜测活动:水怎么会是甜的.?

  2、实验活动:水娃娃的魔术

  观察桌上的材料,说说都有些什么?

  你们猜猜看,如果把这些料放在水里会怎样呢?(幼儿自由表达)

  提出操作要求:

  (1)只能选择一种饮料粉进行冲调。

  (2)水壶倒水时,一手哪好把子,一手扶助壶身,不能倒的太满。

  (3)使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。

  幼儿操作,教师观察。

  比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)

  3、品尝活动

  说说调配好的水是什么味道的。

  4、表述结果,教师记录

  请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。

  教师利用标记指示图进行记录。

  5、再次冲调饮料

  提出要求:

  (1)选择另一种材料进行冲调。

  (2)鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

  幼儿操作。

  活动延伸

  你还喝过哪些味道的水。

  水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化?

  活动评析

  该活动属于“猜想验证式”的设计。幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识,但是知之不多。这一活动就是利用幼儿对溶解现象的一定经验,鼓励幼儿胆猜想,并让幼儿通过实验拓展他们的认识,验证他们的猜想。

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