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中班语言树叶小耳朵教案

时间:2023-03-25 09:43:02 教案 我要投稿
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中班语言树叶小耳朵教案

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的中班语言树叶小耳朵教案,欢迎阅读与收藏。

中班语言树叶小耳朵教案

中班语言树叶小耳朵教案1

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解树长"耳朵"的变化过程。

  2、感受小鸟和树之间的情感,有爱护树木的愿望。

  活动准备:

  树叶生长过程四幅图片、字卡(光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花)、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片,幼儿操作材料包。

  活动过程:

  1、完整欣赏故事,引起幼儿兴趣,初步理解故事内容。

  (1)指导语:我们都有两只小耳朵,小树也长了耳朵,这是怎么回事呢?今天我们就来听听这个有趣的故事《树叶小耳朵》,听听故事里讲了什么?

  (2)教师讲述,请幼儿欣赏。

  提问:你听到了什么?

  小结:有的朋友听到了树光秃秃的,有的小朋友听到了树长了小耳朵,有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。

  2、分段欣赏故事,理解树长"耳朵"的变化过程。

  指导语:你们知道小树的"耳朵"是怎么长出来的.吗?

  (1)出示图片

  1提问:这是一棵怎么样的树?

  (原来是光秃秃的树——出示字卡"光秃秃")

  小结:冬天来了,树叶都落光了,树变得光秃秃的,冷冷清清。

  指导语:看!小鸟飞来,唱起了好听的歌。

  (2)出示图片2提问:树发生了什么变化?

  (长出了绿芽芽——出示字卡"绿芽芽")小结:春天来了,树上长出了绿芽芽,小鸟高兴得唱起了歌。

  指导语:过了几天,小鸟又飞来了,它们唱得更好听了。这是为什么呢?

  (树上长出了树叶,像小耳朵——出示字卡"小耳朵")小结:原来,小鸟看到绿芽芽张开了,变成了小树叶,像小耳朵在听小鸟唱歌。

  (3)出示图片3提问:之后小树身上又发生了哪些变化?

  (开出了小红花——出示字卡"小红花")

  小结:春天来了,小树叶变多了,还开出了一朵朵的小红花,小鸟开心地唱了起来:"春天来了真快乐,我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱了起来:"树叶变成小耳朵,好听小鸟来唱歌。"它们成了好朋友。

  (4)出示图片

  4提问:还有哪些朋友会来呢?

  小结:瞧,蜜蜂蝴蝶也飞来了,大树底下热闹起来。

  (5)总结提问:小树是怎么长耳朵的?

  小结:原来树是这样长出小耳朵的,冬天的时候,树叶落光了,树变得光秃秃的,春天来了,小树长出了绿芽芽,绿芽芽张开变成了小树叶,最后开出了美丽的小红花。

  3、看图片再次倾听散文。

  指导语:现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。

  4、制作小图书指导语:这个故事真好听,我们来把图片做成一本书吧,怎么样呢?

  教师指导操作要求,幼儿分组操作,教师巡回观察,提醒幼儿边操作边讲述故事。

  5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品,再次倾听故事。

  活动延伸讨论

  小鸟是树的好朋友,会陪树,为它唱歌,还有谁喜欢和树做朋友?我们可以为树做什么呢?

  小结:

  树是我们的好朋友,我们要爱护它。

  散文:

  有一片小树林,冬天来了,树叶都落光了。

  树林里飞来好多好多小鸟,整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的,树下冷清清的,谁也不来听小鸟唱歌。

  有一天,小鸟又在唱歌,他们忽然发现,树枝上钻出了许多绿芽芽;不久,绿芽芽张开了,变成了小树叶。每一片小树叶,就像绿色的小耳朵。

  小树叶说:"小鸟,唱吧,唱吧,我们来听你唱歌。"没有几天,满树长出了小树叶,开出了小红花,还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上热闹起来了,树下也热闹起来了,大家都来听小鸟唱歌。

  小鸟在唱:"春天来了真快乐,我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱起来了;"树叶变成小耳朵,好听小鸟来唱歌。

中班语言树叶小耳朵教案2

  教学意图:

  寒冷的冬天过去了,美丽的春天向我们走来,万物复苏,孩子们对春天的喜爱自不必说了。但在日常活动中我发现本班幼儿对于树木的生长过程不太清楚,没有一个直观形感受。于是设计了此次活动《树叶小耳朵》。让幼儿感知和了天里自身以及周围环境中动植物的生长变化和特征。

  活动目标:

  1、通过对比情境,初步了解树叶从发芽到开花的生长过程。

  2、感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感,萌发爱护树木的愿望。

  3、感知春天是个美好的季节,喜欢春天。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  故事录音、树叶生长过程图片四幅、操作材料包,歌曲:小树苗。

  活动过程:

  一、小树排序

  1、出示挂图,幼儿观察

  A、今天,老师带来了一棵树,我们看看这棵树长在冬天还是春天?为什么?

  B、从寒冷的冬天到温暖的春天这棵树悄悄地发生了很多变化,猜猜它会发生哪些变化呢?(根据幼儿回答出示相应的树:光秃秃的树;长出嫩芽芽的树;长成树叶;开出鲜花,引来了蝴蝶和蜜蜂)

  2、请幼儿按照生长过程排序,并交流为什么这样排。(我们给这四棵树排排队,从发芽到开花,你认为怎么排?)

  二、倾听故事

  1、现在我们一起来听故事《树叶小耳朵》,看看故事里的四棵树是怎么排的。

  2、提问:

  (1)刚开始,有谁来听小鸟唱歌吗?为什么?

  (2)后来小鸟唱歌,被谁听见了?怎么会听见的呀?

  (3)小树没有几天发生了什么变化?为什么说这时候的'小树热闹起来了?它们为什么喜欢跟小树做朋友呢?你喜欢小树吗?为什么?(小结:小树发芽、长叶、开花了,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都来跟小树做朋友,还有我们小朋友也都很喜欢小树,因为小树也是我们人类的好朋友。)

  (4)最后,小鸟唱了什么?小树叶唱了什么?(小鸟唱歌给小树叶听,小树叶也愿意听小鸟唱歌,他们可真是一对好朋友啊)

  三、操作材料

  1、故事真好听,我们用图片把这个故事贴起来好吗?

  2、幼儿操作,教师巡回观察(边操作边听故事)

  四、音乐游戏:小树苗

  师:小鸟在唱歌,小树叶也在唱歌,我也好想给你们唱首歌。

  1、幼儿学唱歌曲“小树苗”

  2、游戏玩法:

  (1)站成圈扮演树苗边唱歌边摇摆身体,

  (2)几名幼儿做浇水者随音乐依顺时针方向用碎步走S形给“小树苗”浇水,

  (3)音乐结束时,浇水者停在哪棵小树苗前,即对换角色。

  五、交流讨论

  教师引导幼儿介绍自己的作品,然后再一次倾听《树叶小耳朵》的故事。

  六、活动延伸

  小树还会发生什么变化呢?以后我们一起来寻找答案好吗?

  教学反思:

  寒冷的冬天过去了,温暖的春天到来了,幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶,还有的开出了美丽的鲜花,引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程,而不是停留在抽象的表面。《树叶小耳朵》是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展,首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受,接下来给予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程,让幼儿在教师引导和自我探索中获得新经验。在说说、看看、玩玩的过程中,初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程,让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。

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