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幼儿园小班教案

时间:2023-04-04 19:23:04 教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案模板八篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎大家分享。

【推荐】幼儿园小班教案模板八篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能初步认识方形和圆形的基本特征。

  2、在认识图形的基础上,体验游戏的快乐。

  3、让幼儿在轻松愉快的游戏中认识图形。

  4、了解生活中的一些物品的形状。

  活动准备:

  一张机器人画像(由若干个方形和圆形组成,大小不一);若干个方形和圆形卡片;教师教具2张大型卡片。(一张方形,一张圆形); 圆形和方形积木若干。

  活动过程:

  一、故事导入,幼儿观察并探索图形的特征。

  1、教师:今天老师请来了一位神秘的客人来我们实验幼儿园做客,小朋友们想不想认识下?(想)

  2、出示机器人画像,请小朋友自由观察。

  二、认识方形和圆形

  1、教师的提问中说出图形的特征。

  教师出示图形卡片提问:现在老师要变魔术啦,小朋友们小眼睛看仔细(从机器人身上取下一个方形)小朋友想不想摸一摸?(请一位幼儿上台触摸,并自由说出自己的感受)

  2、教师有目的的指导幼儿摸方形的边和角,(扎扎的,尖尖的)教师引导幼儿知道这个尖尖的地方叫做角,数数有几个(4个)有几条边?(4条)。所以啊,这个图形就叫----“方形”。

  3、提问1:咦,小朋友们再来看看,这个图形宝宝有没有角,他的边是怎么样的(光光的,圆圆的')让幼儿触摸图形卡片。(自由回答)教师总结这个图形是圆形。

  三、游戏:图形对对碰

  1、老师指到哪里幼儿说出名称,并回答机器人是由什么形状组成的?

  2、分卡片幼儿根据教师指令拿出相应卡片,教师检验是否正确。

  四、积木分类

  五、幼儿根据观察,说出生活中有哪些物品是圆圆的、方方的。

  小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、愉快的朗读童谣,分清糖、果、和团子的`发音。

  2、体验与外婆(老人)的亲情。

  活动准备:

  1、请一位教师扮外婆。

  2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。

  活动过程:

  1、体验亲情:

  ——“你的外婆喜欢你吗?是怎么喜欢你的?”

  让幼儿都能说说自己的外婆。

  2、学习童谣:

  教师出示图片。

  ——图片上有谁,在做什么?

  教师朗读童谣,幼儿欣赏、理解。

  幼儿跟着教师朗读童谣,注意分清糖、果和团子的发音。

  教师运用儿歌中的句子进行提问,如“摇啊摇,摇到哪里去?”

  幼儿边朗读边做动作。

  建议与提示:

  1、在区域活动中,引导个别幼儿看看说说幼儿用书,学会完整朗读童谣。

  2、家里有老人的话,请幼儿回家后念给他们听。

  童谣:

  摇啊摇

  摇啊摇,

  摇啊摇,

  摇到外婆桥,

  外婆夸我好宝宝。

  糖一包,

  果一包,

  又有团子又有糕。

幼儿园小班教案 篇3

  活动设计背景

  我们小班的年龄大多数是在4到5之间,在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期,喜欢到处乱画,抓住幼儿这个特点,给幼儿自由图画的空间,让幼儿大胆作画。

  活动目标

  1:通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

  2:培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

  3:认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。

  4:培养幼儿初步的创造能力。

  5:在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  教学重点、难点

  正确的图画方法

  活动准备

  苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片,印好等待涂色的`水果图片,蜡笔或者水彩笔

  活动过程

  一、导入

  1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

  二、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

  1、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色

  2、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

  三、动手作画

  1、老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察

  2、让幼儿正确握笔和老师一起图画

  3、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色

  4、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色

  四、欣赏及评价

  1、让幼儿把作好的画放在展台上,与其他幼儿一起欣赏

  2、教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励

  教学反思

  上了这节课下来,发现小朋友的思维不是很活跃,还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字,这就是缺乏生活经验,在分辨颜色的时候,还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的,小朋友表现还是很好的。

  在教学方面我注意到以下几个方面:

  1、在给幼儿看图片的时候最好有实物,实物教学没有做到

  2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导,帮助他们正确的握笔

  3、大多数幼儿的想象力有局限性

  4、还有少数幼儿胆怯,不敢上台给小朋友表述

  5、条件有限,还有很多小朋友连蜡笔都没有

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。

幼儿园小班教案 篇4

  活动准备:

  1、将幼儿分成若干组,每组分配给一盘黑色颜料、黑色水彩笔和抹布。

  2、准备一副范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

  活动目标:

  1、学习用手指压印、曲线添画的画法,绘画出各种形态的小蝌蚪。

  2、训练和加强幼儿观察力的细致。

  3、提高幼儿对美术活动的兴致和作画的能力,同时体验美术课带来的欢乐。

  活动过程

  一、引导幼儿观察1、引导幼儿观察,小蝌蚪长得什么样?它们是什么颜色的?在水中是怎样游泳的?引导幼儿说出并讨论小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。

  2、师生一边唱着儿歌一边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

  二、引导幼儿画小蝌蚪

  1、每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,可以怎么做,才能画出可爱的小蝌蚪?让幼儿自己探索着画,老师在旁边指导。

  2、请画的好的.幼儿到前面画一画。

  3、教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:

  先用食指指腹在颜料中轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴,一条可爱的小蝌蚪就在游动了。想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。

  三、教师指导幼儿再次作画:

  1、画出不同方向游的蝌蚪。

  2、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

  3、蝌蚪尾巴不宜太长。

  4、仔细操作,大胆作画,保持画面干净。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。

  让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备

  (1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。

  (2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

  (3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。

  活动过程

  1.通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所

  老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:

  (1)跑到食堂看看去,吃点好吃的

  (2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具

  (3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞

  (4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏

  (5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具

  2.在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》

  幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。

  3.带领幼儿参与幼儿园的活动

  (1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的'地方,在幼儿园里生活很愉快。

  (2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

  小百科:幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。

幼儿园小班教案 篇6

  教学形式:团体或小组教学

  活动目标:

  1、知道检查身体的重要性

  2、愿意参加体检,能勇敢地面对医生的检查

  3、能在集体面前大胆表达自己的想法

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:

  1、有体检的经验

  2、动画片《皮皮的故事2:救护大队杀敌记》

  3、挂图:验血、打针、检查牙齿的图片各一幅

  基本过程:

  (一)导入活动

  请幼儿欣赏动画片《皮皮的故事2:救护大队杀敌记》

  (二)关键步骤

  1、观看完动画片,教师提问:

  1)皮皮怎么了?

  2)他为什么会生病?

  鼓励幼儿大胆表达自己的想法

  2、出示图片,请幼儿讨论:

  1)图片上的人在做什么事情?

  2)我们为什么要体检?

  3)检查身体的时候,我们应该怎样做?

  引导幼儿说完整话,鼓励幼儿当众大胆表达

  (三)结束活动

  教师和幼儿共同小结:体检非常重要,体检的时候,我们应该勇敢地配合医生的检查。

  活动延伸

  1、生活活动

  鼓励幼儿勇敢面对日常生活动中的`保健检查

  2、家园共育

  鼓励幼儿遇到疾病不退缩,勇敢面对:按时吃药,适度锻炼,定期检查等。

  课后反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

  小百科:体检是体格检查的简称,指通过医学手段和方法对受检者的身体检查。是医疗的诊断环节,是针对症状或疾病及其相关因素的诊察手段。

幼儿园小班教案 篇7

  【设计意图】

  随着农村的经济的发展,马路宽了,汽车多了,交通也更加方便了,于此同时,也隐藏着很大的安全问题,特别是十字路口和有红绿灯的地方,农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢?在平日的教育活动中,我发觉,小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏,由此,我设计了这节课,不仅幼儿认识了红绿灯,了解了简单的交通规则,同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

  【活动目标】

  1、练习幼儿的平衡力和协调性。

  2、认识红绿灯及简单的交通规则。

  3、在发展、提高幼儿平衡能力的基础上,延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。

  【活动准备】

  汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片

  【活动过程】

  (一)引出课题今天老师带你们玩一个游戏。(教师出示汽车卡片贴在胸前)在游戏中老师是汽车妈妈,小朋友就做妈妈的小汽车,我们一起去马路上逛一逛,好不好?

  (二)进入课题幼儿跟着老师开汽车,一起进入活动场地。

  “马路上人真多,慢慢走。按喇叭,嘟嘟嘟~~~~~~~~”

  “马路上人不多,跑起来。按喇叭,滴滴滴~~~~~~~~”

  1、出示红灯师:“小汽车,快停下!”(带领幼儿蹲下)师:“小汽车,为什么要停下?”(引导幼儿发现红灯)

  小结:见到红灯要停下来师带领幼儿说:红灯停

  2、出示绿灯师:“小汽车,开起来!”(带领幼儿站起来)师:“小汽车,为什么能走了?”(引导幼儿发现绿灯)

  小结:看见绿灯继续开师带领幼儿说:绿灯行

  (三)过小桥

  1、(来到平衡木)“哎呀,小汽车。前面有座小桥,该怎么办呢?”(过桥)

  2、过桥要注意安全,不能掉进小河里(平衡木两边的体操垫),该怎么过?

  规则:双手伸平,背挺直,眼睛看前面,一只脚跟着一只脚往前走。

  3、请一名幼儿尝试,纠正错误。

  4、大家一起过桥。教师带头,边走边说规则。

  (四)绕障碍

  1、(来到障碍物)“小汽车,前面的路不太好走呀,都是障碍,该怎么办呢?”(绕着走)

  2、该怎么过?

  规则:从障碍物的面前绕到它的后面,一个一个地绕过去。

  3、请一名幼儿尝试,纠正错误。

  4、大家一起绕过去。

  教师带头,边走边说规则。

  (五)钻山洞

  1、(来到山洞前)“小汽车,前面到山洞了,我们过得去吗?怎样过?”(能钻过去)

  2、山洞真矮啊,要怎么钻?

  规则:双手、双膝着地,一手向前,一条腿跟着动,动作循环。

  3、请幼儿看着教师做一遍。

  4、大家一起过山洞。

  教师带头,边爬边说规则。

  (六)运水果

  1、“叮铃铃”电话响了,是谁来电话?

  原来农场叔叔让小汽车帮忙运水果,请幼儿将水果运去市场。

  (主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)

  2、将水果卡片贴在幼儿背上,将开始的路程反过来在进行一遍:钻山洞、绕障碍、过小桥。

  (七)庆祝会当小汽车把水果运到市场,农场叔叔为了感谢小汽车,为大家办了个庆祝会,一起来跳跳欢乐操。

  【活动反思】

  本次的体育活动《快乐的`小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中,我采用了情景教学法,由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛,到过小桥、绕障碍、钻山洞,再到帮农场叔叔运水果,一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作,并且很开心的一起做游戏。不足之处便是,在交代动作规则时可能还是不够通俗,幼儿并不能马上听明白。

幼儿园小班教案 篇8

  一、设计意图。

  天高云淡,秋高气爽,美丽的金秋十月如约而至。田野里,金黄的稻子快要成熟了,可孩子们却发现:不知从什么时候起,稻田里多了一样东西——戴着草帽,拿着扇子的稻草人。稻草人是用什么做的?它有什么用?它和庄稼有什么关系……于是,儿歌《稻草人》因运而生了。

  二、活动目标:

  1、理解儿歌内容,学习大胆朗诵儿歌。

  2、知道稻草人的用处,激发幼儿爱护农作物的情感,

  三、活动准备:

  1、课前带幼儿到田野去观察稻草人。

  2、自制稻草人一个(并加以打扮)稻草人课件 小鸟头饰若干

  四、活动过程:

  (一)出示稻草人,谈话引出课题:

  1、认识稻草人

  提问:这是什么?稻草人是用什么做的?我们看看它头戴什么?手上拿着什么?

  2、小朋友还在什么地方见过稻草人?

  幼儿说一说,师出示稻草人在不同地方的图片

  3、幼儿讨论:

  在庄稼地里放稻草人,到底有什么用?

  4、教师小结:稻草人能保护庄稼,它能吓跑偷吃庄稼的动物。

  (二)学习儿歌《稻草人》:

  1、稻草人是怎么赶走小动物的'呢?我们一起来听儿歌《稻草人》:

  观看课件《稻草人》

  2、学习儿歌《稻草人》

  (1)动画片里说什么了呀?幼儿学说儿歌内容。

  (2)幼儿跟念儿歌。

  3) 幼儿边做动作边大声朗诵儿歌

  (三)情感教育:

  小朋友喜欢稻草人吗?为什么?

  师幼小结:稻草人能保护庄稼,它能吓跑偷吃庄稼的小动物。

  (四)游戏“麻雀与稻草人”。

  1、师交代游戏玩法:

  开始,“小麻雀”到谷场啄粮吃,“稻草人”蹲在谷场中央。“稻草人”“小麻雀”念儿歌:“稻草人,戴草帽,手中扇子随风摇。”当念到“摇”时,“稻草人”立即站起,四处追捉谷场上的“小麻雀”,“小麻雀”赶快飞回到“树”上,师幼边念儿歌边游戏。(反复几次)

  游戏规则:

  (1)“稻草人”只能捉在谷场上的“小麻雀”,被“稻草人”拍到就算被捉住。

  (2)师幼玩游戏。

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