当前位置:9136范文网>教育范文>教案>大班教案

大班教案

时间:2023-04-18 19:57:22 教案 我要投稿

精选大班教案模板合集七篇

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选大班教案模板合集七篇

大班教案 篇1

  设计意图:呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,玩法多样,利用呼啦圈开展户外体育活动,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,而且能发展幼儿的基本动作。

  活动目标:

  1、探索呼啦圈的各种玩法,培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

  2、练习单、双脚跳,发展幼儿动作的灵活性与协调性。

  3、学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。

  活动重点:探索呼啦圈的各种玩法,学会一物多玩。

  活动难点:培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在户外活动中自由玩过圈,初步积累了一定的玩圈的经验。

  2、物质准备:幼儿人手一个呼啦圈,《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐,辅助材料若干。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿做自由热身运动。

  在《螃蟹操》的音乐伴奏下,幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。

  二、以请出好朋友,出示“呼啦圈姐姐”,导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。

  介绍“呼啦圈姐姐”,观察她的形状和颜色。

  三、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

  (一)幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

  1、游戏规则:

  (1)找一个宽松的地方,分散玩呼啦圈;

  (2)动脑筋想各种玩法,都试一试;

  (3)注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

  2、幼儿分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各种玩法,教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

  3、集中展示,相互交流各自探索的各种玩法。

  师:请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?

  (二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

  1、游戏规则:

  (1)找一个宽松的地方,再次分散玩呼啦圈;

  (2)尝试同伴想出来的各种玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法。

  (3)继续注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

  2、幼儿再次分散玩呼啦圈,继续自由探索呼啦圈的不同玩法,教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩,也可以几个人配合着玩。培养幼儿的.创造性思维和萌发合作意识。

  3、集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。

  师:你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩,你是怎么玩的?你和谁一起玩,你们是怎么玩的?

  (三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。

  1、玩“跳一跳”的游戏。

  鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习,进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地,蹬地要有力、落地轻轻的。

  2、玩“大鱼和小鱼”的游戏。

  (1)游戏玩法:师扮演大鱼,幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”,大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼,小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼,如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次,没被捉住的小鱼可以继续游戏。

  (2)游戏规则:小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。

  (3)师与幼儿共同游戏。

  四、收拾整理,放松活动。

  1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

  2、听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师一起做放松动作。

  五、延伸活动:

  幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

大班教案 篇2

  目标:

  1、学习自转一圈持网接住抛来的纸球,发展平衡及手眼协调的能力。

  2、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法,体验合作成功的乐趣。

  准备:

  1、纸球、圈网若干,圈20个

  2、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。

  3、幼儿有玩过圈网小游戏的经验。

  过程:

  1、听音乐玩圈的游戏。

  (1) 幼儿听音乐玩自选圈的`游戏

  导语:今天我们一起来玩圈的游戏,可一人玩,也可二人一道玩。

  (2) 五人一组玩“圈上的运动”

  师:我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐,跟着节奏跑,音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。

  2、学习二人合作“转身网接球”

  (1) 幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导,鼓励并引导幼儿发现好的方法。

  师:今天我们来玩“转身网接球”的游戏,1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球,3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球,每打三个球后交换,球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球,网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。

  (2) 集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。

  (3) 再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。

  师:用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球,还可以找更好的方法。

  (4) 师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。

  主要方法:

  ① 两人转身网接球时要有预令、做好准备。

  ② 持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。

  ③ 抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。

  (5) 转身网接球比赛。教师巡回指导,鼓励、帮助每个幼儿都接住球。

  师:想进行比赛吗?比赛的规则是:每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根,也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。

  3、自选区域小游戏。

  师:小朋友,想玩其他游戏吗?看看场地上还有哪些游戏:“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”,每人可选自己喜欢的游戏,摆放好器械后就可开始游戏了

  4、韵律活动“小雨和花”。

  师:今天我们用圈玩了很多游戏,开心吗?那我们一起来跳个舞吧!

  5、活动结束,收拾器材离开场地。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、感受心脏的跳动,并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。

  2、了解运动能使心脏跳动的速度加快。

  3、体验动手制作的乐趣。

  活动准备

  1、课件、快与慢节奏的音乐各一段。(幼儿园PPT课件制作)

  2、用于制作“心脏”的报纸,红色心形即时贴若干。

  活动过程

  一、我们每个人都有心脏,你们知道自己的心脏在哪吗?

  引导幼儿猜测。

  好,那我们一起来找一找吧!把你们的手放在自己胸口的中间,然后稍微往左边移一点点,静静地感受,你感受到了什么?你的心脏是怎么跳动的?

  再考考你们,你们知道你自己的心脏有多大吗?(幼儿猜测)

  好,现在握紧你们自己的拳头,看,你的心脏就和你一个拳头那么大。

  刚才你们都感觉到了心跳,那你有什么办法能把它表现出来?心在跳动的时候有声音哦,你听!(“咚咚咚”;画出心脏平稳跳动的示意图。)

  二、谁的心脏跳的快,谁的.心脏跳的稳定。

  现在我们坐在这里心跳很稳定,那我们的心脏会不会有时跳得比现在快呢?

  老师这里有几张图片,我们一看图片中的人,请你们猜一猜谁的心脏跳的快,谁的心脏跳的很稳定。

  幼儿观看课件(拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳)

  你认为哪张图上的人心跳得快,哪张图上的人心跳得很稳定,为什么?

  教师:拍球、打羽毛球、游泳都是比较剧烈的运动,所以他们的心跳会跳得快;而睡觉、看书是比较安静的活动,所以他们的心跳是跳的很稳定。

  三、运动身体,感受心跳的快慢。

  看,小兔子来到我们班了,小兔子还会跳舞哦,你瞧!(教师示范)你们想不想和小兔子一起跳舞啊?(想)那就来吧。

  教师带领小朋友随音乐一起跳兔子舞。

  好,小兔子跳累了,它要坐下来休息了,请小朋友再把手放到心脏的位置,静静地感受一下,它跟刚才跳的一样吗?(不一样,快起来了。)

  它是怎么跳动,有谁能用你的小手来表演一下?(“咚咚咚”;画出心跳快速跳动的示意图。)

  教师:(引导幼儿观看心跳示意图)小朋友看,当我们心跳跳的很稳定的时候,我们表现出来的线条是很长的、速度很稳定的;而我们心跳跳的快的时候,我们表现出来的线条是很短、速度很快的。

  幼儿与教师一起用手模拟心脏跳得快和稳定。

  四、心脏长什么样。

  刚才我们都明显地感受到了心跳,那你们知道我们人的心脏是长什么样的吗?

  幼儿自己讨论。你认为我们的心脏像什么?(像XX,像XX……)

  老师这有一张我们人的心脏图片,恩,它好像真的有点像我们小朋友说的XXXX。

  你们知道这心脏在我们人体里,到底有什么用?(你们看,我们人的心脏上有很多像这样的血管,心脏通过“咚咚咚”的跳动,把血液送到我们身体的每一个地方。)

  心脏对我们人非常重要,如果跳的太快,或者太慢我们都会难受,所以我们要好好保护它。

  活动延伸

  今天,周老师带来了一些材料,请小朋友来制作像XX,像XX,像XX,并且和你自己的一个拳头那么大的心脏。

  教师让幼儿自由操作。播放节奏舒缓的音乐。

  制作完成后,将其贴到胸口上,并再次感受心跳。

大班教案 篇4

  设计背景

  这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码,并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打,打通后需要说些什么。

  活动目标

  1、让幼儿认识特殊的电话号码,并且能够熟记这些电话号码。

  2、知道在什么情况拨打什么电话。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  重点难点

  1、让幼儿认识特殊的电话号码,并且能够熟记这些电话号码。

  2、知道在什么情况拨打什么电话。

  活动准备

  特殊电话号码的图片,幻灯片。

  活动过程

  1、以故事形式展开活动

  看幻灯片有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办?

  出示带有120电话号码的图片,告诉幼儿在遇到有人受伤,生病时应该拨打120,打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址,说明是哪里受伤了,或者是什么生病的`状态。

  教幼儿读出急救电话是120。

  看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办?

  出示带有119电话号码的图片,告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张,这时候应该拨打火警电话119,打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。

  教幼儿读出火警电话119。

  看第三段故事,如果家里来了陌生人,不要随便开门,如果不认识,可以拨打报警电话110,出示带有110电话号码的图片,教幼儿读出报警电话110,在打通电话时要说明自己所在的位置,在遇到危险时要拨打电话110。

  用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。

  教学反思

  通过学习这一节课,让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途,在今后上课前还要多以范例教育幼儿,在什么情况下打什么电话。

大班教案 篇5

  活动设计背景

  平时幼儿喜欢模仿大人的一些生活动作,如“买菜”等,根据幼儿对买菜这个既陌生又熟悉的生活经验,结合主题活动“逛菜市”,设计了中班《买菜》的音乐活动。

  活动目标

  1、学会唱歌曲,体验乐曲的欢快情绪。

  2、根据歌曲,尝试简单的创编歌词。

  3、知道各种菜都有丰富的营养。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点、难点

  根据歌曲,尝试简单的.创编歌词

  活动准备

  1、课前和家人逛过菜市场,知道各种菜的名称。

  2、音乐磁带。

  3、电脑课件。

  活动过程

  一、谈一谈:我最喜欢吃的菜。

  1、教师:你最喜欢吃什么菜?在哪买的?是谁买的?

  2、你字菜市场看到了什么菜?

  3、教师小结,教育幼儿不挑食。

  二、学唱歌曲《买菜》

  1、介绍歌曲的名称《买菜》。

  2、放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。

  3、提问,帮助幼儿理解歌词内容。!出自:屈老、师!(要求幼儿用歌词回答问题)

  (1)今天的天气怎么呀?我和谁去买菜呀?

  (2)买了什么菜呀?

  4、利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。

  5丰富词汇:圆溜溜绿油油

  6、教幼儿有节奏的念歌词。

  7、教幼儿唱歌曲。

  (1)用整体法教唱。

  (2)分句教唱,重点练习说白部分。

  三、创编歌词

  1、如:我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

  2、让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

  四、活动延伸。

  绘画活动:我喜欢吃的菜。

  教学反思

  本次活动,孩子积极参与活动,课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时,利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演,体验了歌曲中欢快的情绪。在改编歌词时,幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场,对菜市场的很多菜并不是很熟悉,如果先在课前开展“逛菜市”的游戏活动,教学效果会更好。

大班教案 篇6

  主题来源:大班《梦幻西游记》

  涉及领域:语言、艺术、社会

  活动形式:集体、分组

  活动目标:1、体验同心协力的同伴关系

  2、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌

  3、对幼儿进行安全教育(不要跟着陌生人走)

  4、能够分角色表演

  活动准备:

  1、响板一个,音乐《一个师傅三个徒弟》

  2、儿歌《孙悟空打妖怪》磁带,唐僧师徒及妖怪(双面)头饰、面具、卡片

  3、《孙悟空打妖怪》相关情节的道具:金箍棒、大钉耙、行李箱、贴绒黑板

  活动过程:

  一、组织教学使幼儿安静

  二、通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征

  1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友,他们都是谁呢?然后放音乐《一个师傅三个徒弟》。(声音先小后大)

  2、出示孙悟空面具,然后以他的口吻向幼儿介绍自己——是随师父去西天取经,谁知道孙悟空的师傅是谁吗?

  3、与幼儿互动,根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等卡片,并说出他们各自有什么特征(如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃……)

  4、根据孙悟空的自述引出妖魔鬼怪,让幼儿想一想,为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?孙悟空为什么没有上当?我们小朋友要向谁学习?平时陌生人给你东西吃,要像猪八戒一样贪吃吗?

  三、欣赏儿歌

  (1)、请幼儿自行表演角色动作,放录音机让幼儿听儿歌《孙悟空打妖怪》

  (2)、带上围裙,有节奏地念儿歌《孙悟空打妖怪》,同时按儿歌顺序一一出示头饰

  (3)、听后请幼儿说说这首儿歌念起来有什么特别的地方

  四、教念儿歌

  教师加上身体语言完整地念一遍儿歌,让幼儿跟着老师念

  五、角色表演

  (1)、请几位幼儿分角色表演,让幼儿确定自己扮演的'是什么角色,根据儿歌的情节进行表演,没有参加的小朋友和老师一起念儿歌《孙悟空打妖怪》

  (2)、重新找小朋友将游戏重复1—2遍,加深幼儿印象

  六、结束部分:

  小结:在《一个师傅三个徒弟》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。

大班教案 篇7

  活动内容:刮蜡画

  活动目标:

  1、学习刮蜡花的技巧,并用在绘画中。

  2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。

  3、激发幼儿大胆创作的能力。

  活动材料:蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。

  活动过程:

  1、过欣赏范图,激发幼儿绘画兴趣。

  2、解刮蜡画的意义、方法。

  涂一浅一深两层蜡笔彩,然后用牙签刮出所画内容的'绘画方法叫刮蜡画。

  3、示范绘画方法:

  A、先涂浅色,要图厚些,可用几种不同颜色。

  B、再在上面涂黑色,盖住浅色。

  C、最后用牙签刮出所画图案。

  4、幼儿绘画,提出要求

  A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。

  B、想好主题再刮画,错了可用黑蜡笔盖上重画。

  C、注意要保持干净、整洁。

  5、展评作业:以构图巧妙,干净整洁的为好。

【大班教案】相关文章:

大班教案06-08

大班的教案11-28

大班舞蹈教案01-13

大班音乐教案12-23

大班传统教案01-06

大班购物教案02-14

大班游戏教案02-14

大班跳绳教案02-13

家大班教案12-19

和泥教案大班12-28