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环境教育教案

时间:2023-05-05 15:16:18 教案 我要投稿

环境教育教案范文集合十篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的环境教育教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

环境教育教案范文集合十篇

环境教育教案 篇1

  环境是人类赖以生存的必要条件,进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,例如水污染等一系列的问题,为了自已,为了我们的子孙后代,永远有一个美好的生存环境,我们要从孩子抓起,保护环境就是保护我们自已。作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德.对小学生实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

  一、学生情况分析:

  一年级有学生xx人。他们掌握的基本知识比较少,虽然可能有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

  二、教学目的:

  1、学生了解一些生态环境问题的'产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

  思想教育:

  1、体验健康生活离不开好的环境。

  3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

  三、教学重难点 :

  1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。

  2、学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。

  3、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。

  4、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

  四、教学内容:

  1、从我做起,保护绿色生命。

  通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

环境教育教案 篇2

  教学目的

  1、了解温室效应的成因;

  2、知道温室效应对人类的作用弊大于利;

  3、结合温室效应的成因学会缓解温室效应的途径。

  教学重点温室效应的'危害

  教学难点减缓温室效应的途径

  教学过程

  一、什么是温室效应

  -介绍:二氧化碳等温室气体产生温室效应的原因:二氧化碳等气体对地面起到了类似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用,提高了地表的温度,通常称为“温室效应”。(可用图示)

  -回忆:塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解温室气体增多的主要原因:

  1、矿物燃料燃烧排放出较多的二氧化碳;

  2、毁林,导致大自然消耗二氧化碳的量减少。

  二、温室效应的利与弊

  -指导学生阅读教材上有关资料,并尝试进行归纳、整理。对学生的结论加以肯定,再展示自己的结论:温室效应在一定程度上对人们的生活有好处,但更有弊端,体现在:

  1、海平面上升,导致沿海城市和部分岛国的淹没;

  2、部分陆地气温过高,将带来全球经济结构的调整;

  3、生态系统将失衡,部分物种会灭绝;

  4、被冰封十几万年的史前致命病毒可能会重见天日,导致全球陷入疫症恐慌,人类生受到严重威胁。阅读资料,归纳、整理教材,并交流、讨论,形成自己的观点。

  三、面对温室效应我们能做什么

  -介绍《京都议定书》引导学生讨论:怎样可有效缓解温室效应?

  提供两条思路:

  1、减少二氧化碳的排放;

  2、增加大自然对二氧化碳的消耗。

  -讨论美国拒签《京都议定书》的目的的危害,形成一定的环境保护意识。热烈讨论缓解温室效应的可行性途径和实际操作。

  对应措施:

  四、教学反思:

  1、开发新能源:太阳能、水能、风能、垃圾能等;

  2、植树造林,从我做起。

环境教育教案 篇3

  教学目标:

  1.使学生了解什么是"过度包装"。

  2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害

  3.使学生增强节约意识,改变不合理的消费观念

  教学重点:了解什么是"过度包装"。

  教学难点:过度包装对人类和社会带来危害。

  教学设计:

  一、教学引入

  当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实,现实生活中,只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装,可以在运输,储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品,美化商品的功能要求,会造成资源浪费和环境污染。

  (板书课题:过度包装浪费大)

  二、学习新课

  1.观察生活中常见的商品,记录它们的包装有几层,是否属于过度包装。

  2.想一想,过度包装会对人类和社会带来哪些危害。

  3.我们用计算来看一下过度包装的危害,

  生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨?

  需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵?

  3.畅所欲言

  分小组讨论,选择一种我们日常生活中长购买的.商品,分析其包装的合理性,并提出合理,环保的包装建议。

  三、小结

  我们要认识到过度包装的危害,自觉杜绝过度包装,为保护环境献出自己的一份力量。

环境教育教案 篇4

  活动目的:

  1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。

  2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。

  3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

  活动准备:

  1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

  2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

  课前准备:

  1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)

  2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

  3、学生研究用的方案和宣传稿。

  活动过程:

  一、计算导入:算一算

  “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?

  1、出示题目:

  某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,这个市会有多少垃圾呢?

  如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?

  如果一年以365天计算,这个市每年又会产生多少垃圾呢?

  2、学生计算,教师板书。

  日180000千克180吨

  月5400000千克5400吨

  年65700000千克65700吨

  3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”

  4、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”

  二、说一说

  “我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的.一种情况!”

  1、学生观看录象。

  2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”

  3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?”

  三、研究方案: (写一写)

  1、学生研究,教师巡回指导。

  2、全班交流,教师提要求。

  交流建议:

  (1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。

  (2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。

  3、随机补充:

  在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:

  有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

  无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。

  三、有害垃圾:

  又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

  中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

  四、联系实际: (说一说)

  “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”

  1、学生说说自己的想法。

  2、教师评价。

  五、活动延伸: (试一试)[机 动]

  “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?(宣传)你们想怎么宣传?(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”

  六、活动小结

  (略)

环境教育教案 篇5

  活动目标

  1、能运用感官较仔细的观察草坪。

  2、丰富词语:软绵绵、又松又软、绿色的地毯。

  3、知道小草与人们生活的关系,懂得爱护草坪,树立初步的环保意识。

  活动准备:选择好易于观察的草坪。

  活动过程

  小朋友在草坪上玩玩。

  整体感知草坪,细细观察小草,并知道小草和草坪相互关系,草坪是很多小草长在一起形成的。

  用身体感觉草坪:软绵绵、又松又软,很舒服、嫩绿的。

  什么地方最多草坪,你在什么地方的草坪玩过,怎样玩,请小朋友畅所欲言。

  草坪的用处:草坪很美,人民喜欢在上面玩:因为松软有弹性,人们在什么运动,不易受伤:因为草地能造出新鲜空气,能使人的身体健康,有的小动物是吃青草长大的`,草坪还能防止水土流失。

  好玩的草坪怎样来的。

  草对人们、动物作用都很大,我们大家要爱护草坪,小草出芽的时候,不要去踩。

环境教育教案 篇6

  教学目标:

  1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。

  2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。

  3.使学生养成勤俭节约的好习惯。

  教学重点:服装的制作过程给环境带来的影响

  教学难点:养成勤俭节约的好习惯

  教学设计:

  一、教学引入

  21世纪,流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装,在服装的大千世界里,服装的面料五花八门,日新月异,教案《四年级上学期环境教育教案》。有纯棉,纯毛,纯丝,纯麻制品,有皮革裘皮制品,还有化纤,尼龙制品.

  (板书课题:穿衣与环保)

  二、学习新课

  1、请同学们带着以下的问题观察:

  你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

  你知道它是怎样生产出来的吗?

  2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。

  师生共同谈论交流。

  3、畅所欲言

  化纤产品本身具有不可降解性,特别是合成纤维,其废弃物回收成本高,燃烧后

  污染空气,废弃后不易降解,会造成土质恶化。

  想一想:

  化纤服装的制作过程个资源,环境带来了哪些影响?

  我们怎样穿衣才是环保的`?

  三、小结

  养成勤俭节约的好习惯,尽量少丢弃未穿旧的衣服。

  妥善处理好旧衣服,捐赠或二次利用。

  四、作业

  随着科学技术的发展,我们未来的衣服将是什么样的?请你把想法写一写。

环境教育教案 篇7

  教学目标:

  1、通过简单的调查、统计,了解人们日常出行的方式。

  2、通过谈话、讨论、听故事,了解摩托车、汽车给环境带来的危害。

  3.从身边事入手培养学生的环保意识,养成科学的生活态度。

  教学重点:什么是绿色出行

  教学难点:培养绿色出行意识

  教具准备:

  1、调查表

  2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二

  教学设计:

  一、以路人和家长为对象进行调查,了解日常生活中人们的出行方式。

  "前几天,老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式,同学们都

  把它记录在调查表上了,现在,谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?"

  二、说出自己调查的`结果,并固定在相应的标记下面,分辨出哪一种出行方式最多、最少。

  1、"谁来告诉我,加上之前我们调查的和刚刚调查的,你的结果又是哪种出行方式最多呢?"

  2、"我们来看一下,调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?"

  三、选择自己喜欢的出行方式,并阐述理由

  1、"同学们如果现在你要外出,你最喜欢哪种出行方式?"

  2、阐述理由。

  四、看课件故事,了解汽车、摩托车给环境带来的危害,

  选择科学的出行方式。

  五、请进行第二次选择

  "如果你现在又要外出,你又会选择什么出行方式呢?为什么?"

  六、制作"绿色出行宣传单"

  保护环境是我们每一个人的责任,我们一起来做一回"环保小卫士",请同学们自己来制作"绿色出行宣传单",然后我们一起到社区向大家去宣传"绿色出行"的知识。

环境教育教案 篇8

  人类的好朋友——动物与植物

  一、 教学目标

  1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

  2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念。

  3.使学生了解保护环境的重要性

  二、 教学准备

  1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

  2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

  3.关于动植物的`录像带。

  三、课时安排:

  一课时

  四、 教学过程

  (一) 教学引入

  1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

  2.谈话:同学们通过观看幻灯片(或录像带),有什么想法和问题?

  3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。)

  4.讲述:我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们。(板书课题:人类的好朋友--动物和植物)

  (二) 学习新课

  1.人类的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻灯片)。请同学们带着以下的问题观察:这些都是什么植物?它们有哪些作用?学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的?

  2.人类的好朋友——动物(出示一些熟悉的动物的幻灯片)。

  教师过渡:和植物一样,人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物,它们对我们又有

  什么好处呢?

  师生共同谈论交流。

  3.我们要好好保护我们的这些朋友(出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片)。

  教师沉重地告诉学生:同学们,看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:沙暴,洪水,

  污染??所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为

  此,我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪 些方法),因为保护动

  植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己。

  (三) 巩固

  1.讲述:这节课,我们认识了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们。

  2.提问:

  (1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用?

  (2)我国为野生动植物采取了哪些措施?

  (3)讨论:假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办?

  (四)布置作业出一份"保护环境报"。写一个星期的环保日记。开展"爱鸟周"宣传活动。

环境教育教案 篇9

  教学目标:

  通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

  教学重难点:

  充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系,做到:不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶。

  教学策略:寓思想性于整个活动过程之中。

  教学过程:

  一、背景音乐《春天在哪里》

  轻快的音乐,唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。同学们,春天来了,让我们去领略一下大自然的美丽风光。看,青山绿水相伴,鸟语花香相随。这么美丽的自然风光,令我们振奋,但,是谁在随地吐痰,乱扔脏物,践踏草坪随意摘花摘叶呢?破坏了这怡人的环境。

  二、活动深入:

  1、参观校园。

  2、寻找到被同学破坏的环境

  资料1: 每年地球有16000万公顷的森林要消失,同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去,现在的良田再过500年将流失得干干净净。

  资料2:据科学家统计,全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们,甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

  资料3: 由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、水质变臭,鱼类也在迅速减少。

  主持人: 由于环境被污染,我们的生存正受到严重的'威胁。同学们,我们该怎么办?

  齐答:面对环境污染,我们——未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发展。

  主持人: 对,保护绿色生命,要从我做起。

  朗诵:

  一滴水流进长江,变成了汹涌的波浪; 一个浪打进东海,变成了澎湃的汪洋;

  保护绿色生命,装点出祖国的春天。 广阔的田野更绿更美;

  小河的流水更清更甜。 这是环保的功绩, 这是环保的恩赐。

  主持人: 你们看——水清清,天蓝蓝,大地春回光灿烂。

  你们听——田野里,笑声欢,动植物们喜开颜……

  主持人:同学们,让我们积极行动起来,投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的活动中去吧,保护绿色生命,要从我做起。

  三、活动结束。

环境教育教案 篇10

  教学目标:

  1、初步懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。

  2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣,养成从我做起的.良好卫生习惯。

  教学重点:懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法

  教学难点:养成从我做起的良好卫生习惯

  教学设计:

  活动一:组织学生讨论交流

  1、整洁、漂亮的教室是怎么样的?

  2、我们的教室整洁、漂亮吗?为什么?

  3、怎样使教室更整洁漂亮吗?为什么?

  让学生关心自己的学习环境,提出我们可以具体做些什么,重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。

  活动二:带领学生去参观其他班级,通过活动拓宽学生的眼界,激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。

  活动三:分组讨论

  1、保持环境整洁,我能做到哪些?

  出示几张图片,对照图片,说说自己哪些做到了,做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。

  2、还没有做到的,我该怎么办?

  引导学生懂得,要创设一个既整洁又漂亮的教室环境,需要大家的共同努力,要从我现在做起,从点点滴滴的小事做起。

  活动四:实际行动

  老师指导学生如何打扫教室。

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