实用的中班语言活动教案模板集合5篇
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班语言活动教案5篇，希望能够帮助到大家。
中班语言活动教案 篇1
活动目标：
1.能仔细观察图片，通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。
2.体验小老鼠自卑心理以及胆小、细心、善良、乐于助人的性格特征。
3.初步尝试正确看待自己和评价自己。
活动准备：
《鼠小弟和大象哥哥》绘本ＰＰＴ、字卡、苹果、ｉｐａｄ
活动过程：
一、 出示绘本封面，引导幼儿认识故事主人公
1.看看这张图上有谁？
2.大象长得怎么样？小老鼠长的怎么样？（出示大、小、高、矮字卡）
师小结：大象哥哥又大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬头才能看到大象哥哥。
二、出示绘本内容，引导幼儿观察他们不同之处
1.引导幼儿观察第二张ＰＰＴ并提问
（1）图片上除了鼠小弟还有谁？
（2）鼠小弟帮鼠小妹摘到苹果了吗？为什么？（幼儿尝试摘苹果）
2.引导幼儿观察第三张ＰＰＴ并提问
（1）大象能摘到树上的苹果吗？它会用什么办法？（长鼻子，请幼儿模仿摘苹果的动作）
（2）鼠小弟为什么会说“还是大象哥哥好呢？”（做一做羡慕和崇拜的表情）
3.引导幼儿观察第四张ＰＰＴ 并提问
（1）鼠小弟和大象哥哥在干嘛？（学一学“看”的动作）
（2）猜猜谁会看的比较远？为什么？
4.引导幼儿观察大象，想一想大象还有什么其他的本领。
小结：原来大象有那么多的本领，（个子高、力气大……）这些都是大象的优点。
5.引导幼儿观察第五张ＰＰＴ 并提问
（1）这是什么？猜猜是谁的？（幼儿学做唔鼻子动作）
（2）鼠小弟在干嘛？
6.引导幼儿观察第六张ＰＰＴ并提问
（1）花怎么躺在地上了？谁干的？鼠小弟是怎么做的？
（2）你觉得鼠小弟是个什么样的人？
师小结：大象哥哥虽然胆子大、力气大、个子高，但是，他不讲卫生，自己的大便不打扫。而且不爱护花草树木，把花都踩倒了。而鼠小弟虽然个子小、力气小、胆子小，但却是个讲卫生、善良、乐于助人的好孩子。
三、结合绘本内容，引导幼儿正确看待、评价自己
请你说说你的优缺点。
师总结：原来我们每个人都有自己的优点和缺点，所以我们不能只看到自己的.缺点，而一味的羡慕别人，应该努力学习别人的优点把自己的缺点改正。同时也要找到自己的优点，努力把自己的优点发挥得更好。这样我相信小朋友一定会成为一个最棒的人！
中班语言活动教案 篇2
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
鞭炮一串，与儿歌内容有关的'图片若干，猫头饰若干
活动过程：
1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》
（1）、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）
（2）、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。
（3）、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。
（4）、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。
（5）、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》
（1）教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。
（2）、师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。
4、师幼一起去户外游戏。
附： 儿歌：《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉。
活动反思：
整个活动根据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的发展要求，能从多个方面促进幼儿的整体发展，同时也使幼儿掌握一些生活能力。
中班语言活动教案 篇3
学习目标：
1.认识消防员的制服、工具及其用途。
2.在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。
活动准备：
1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 22 页。
2.家长通知书、数码相机。
活动过程：
1. 提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。
2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的'用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，
例如：
． 消防员制服的特点是什么？
． 为什么消防员的制服会反光？
． 消防员用什么工具来灭火和救人？
． 氧气筒有什么用途？
． 防烟面罩有什么用途？
3. 老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。
4. 参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5. 回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。
6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。
活动评价：
1.能描述消防员制服的特色。
2.能说出消防员工具的用途。
3.能大胆提问。
中班语言活动教案 篇4
活动目标：
1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动重点：
唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。
活动难点：
能在集体面前大胆地表现自己。
活动准备：
歌曲《找朋友》、小动物头饰。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》
"让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。"
放两遍音乐。
2、说说自己的好朋友
"刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的`好朋友呢？"
（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
3、游戏《我们大家都是好朋友》
（1）出示小鸟的头饰
"听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。"
（2）边念儿歌，边做游戏。
许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。
（3）让幼儿在此基础上进行创编。
"除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？"
（4）集体模仿小动物的动作，并做游戏。
延伸活动：
"我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？"
中班语言活动教案 篇5
一、设计意图：
《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句押韵，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。
二、活动目标：
1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。
2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
三、活动准备：
1、图片：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨）
2、一到七的数字卡
四、活动过程：
（一）小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？
教师出示图片七个阿姨，通过演示，把儿歌的内容表演出来，并完整地朗读儿歌。
小朋友们，你们看，谁来到了丰收的'果园？一共有几个阿姨？（数一数）她们来果
园干什么？老师把它编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，现在听老师来朗读一遍。（教师有表情地朗诵一遍）
（二）出示图片，理解儿歌内容。
1、小朋友，一共有几位阿姨来摘果？
要求将她们从左到右排队并贴上相应的数字卡顺数。（一二三四五六七）
我们来倒数一下。（七xx四三二一）
2、阿姨摘的果子装在哪儿呢？（出示篮子图片）小结：七只篮子手中提。
3、阿姨摘了哪些果子呢？我们再来听一听。（教师朗诵儿歌第二遍）
4、 七个阿姨摘到了哪些果子？小结：七种果子分开摆
苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨
（三）幼儿学习朗诵儿歌。
1、教师完整的朗诵一遍，幼儿跟教师慢速朗诵。
2、重点学习儿歌第二句“ 七xx四三二一”
每一句的最后一个字是什么？（教师念一遍，引导幼儿理解儿歌的押韵）
学习念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
3、幼儿完整朗诵儿歌。
4、根据幼儿学习情况逐渐加快速度。
5、幼儿分组和个别相结合朗诵，并表演动作。
（四）音乐游戏：摘果子
幼儿感受秋天丰收的喜悦。
儿歌：七个阿姨来摘果
一二三四五六七，
七xx四三二一，
七个阿姨来摘果，
七只篮子手中提，
七个果子摆七样，
苹果、桃子、石榴、柿子,
李子、栗子、梨。
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