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小班音乐教案

时间:2023-05-19 19:50:19 教案 我要投稿

有关小班音乐教案汇编九篇

  作为一名教职工,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐教案10篇,欢迎大家分享。

有关小班音乐教案汇编九篇

小班音乐教案 篇1

  说课:

  小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐,听到欢快的音乐,有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞,即进行简单舞蹈的创编,虽然舞姿不是很优美,但幼儿的热情很高,对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心,有一种很大的成就感。我班幼儿在听到《幸福歌》时,曾表现出很大的热情,很喜欢曲子的欢快节奏。

  《说哈罗》这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的《幸福歌》进行改编的,在听到《说哈罗》这首歌时,歌词的简短、节奏的欢快,如此简短的内容很适合我班的幼儿,于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头,通过引导幼儿共同理解歌曲内容,并根据内容进行舞蹈动作的创编,让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。

  重点:能在理解歌曲内容的基础上进行一定的.舞蹈动作的创编。

  难点:舞蹈动作的创编符合歌曲内容。

  活动目标:

  1、感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力。

  2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。

  3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。

  活动准备:

  碟子《说哈罗》、录音机、钢琴

  较宽的活动场地,即我班的大教室

  活动过程:

  (一)发声练习。

  以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。

  (二)欣赏音乐《说哈罗》两遍。

  1、一遍后,提问:在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。

  2、两遍后,提问:这次,你听到了这首歌说了些什么?

  你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。

  引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容。

  (三)边听音乐边学习歌词两遍。

  (四)根据音乐进行舞蹈的创编。

  谁能给这首好听的歌伴舞?

  (1)你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞?

  (2)我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞?

  (3)围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞?

  在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习。

  (4)放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。

  你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗?

  (五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。

小班音乐教案 篇2

  设计意图:

  孩子们喜欢听故事,有一天,淼淼带来了一本《婴儿画报》,上面有一个有趣的故事,故事的名字就叫《挤在一起真暖和》,故事里有两只小蚂蚁,一只黄蚂蚁,一只黑蚂蚁,下雨的时候,他们两个躲在一片小树叶下避雨,为了争一片树叶互相挤撞,结果发现碰撞身体会让身体变得暖和。故事充满童趣,孩子们百听不厌,每天午睡前,吃饭后都缠着我给他们讲这个故事,说了很多遍,他们仍然听得津津有味。随着天气渐渐变凉,衣服越穿越多,小朋友做操时变得缩手缩脚,不愿意多活动。我想如果用音乐活动的方式让小朋友玩一玩动一动自己的'身体,知道天气变冷了我们也不能怕,那么小朋友一定会很感兴趣,并且积极投入到活动中来。活动中以秋天来了,蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝去树林里晒太阳的游戏情节,以天气的变化贯穿整个游戏。开始以韵律活动导入,接着下雨了,天气变冷了,引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖,并在音乐声中大胆表演,体验和好朋友一起游戏的快乐。

  活动目标:

  1、以小蚂蚁挤撞、晒太阳、友好舞蹈的故事情节为线索,学习用身体动作来表现音乐的三段体结构。

  2、知道天气变冷可以通过运动、晒太阳等方式,让身体变得暖和。

  3、体验与同伴一起友好活动的快乐。

  重点难点:

  引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖,并在音乐声中大胆表演,体验和好朋友一起游戏的快乐。

  活动准备:

  1、磁带、录音机。

  2、小蚂蚁头饰、太阳公公。

  3、场景布置:场地上贴上小树叶。

  活动过程:

  韵律活动导入,幼儿初步感受音乐。

  蚂蚁妈妈:“秋天来啦,天气慢慢变凉了,蚂蚁宝宝跟着妈妈去树林里晒晒太阳、取取暖吧!”(播放完整的音乐)蚂蚁妈妈带着宝宝们律动进场:“(A段)爬爬爬爬,扭一扭,爬爬爬爬,扭一扭……真高兴啊……xxx赶快跟上妈妈……(B段)晒晒太阳真暖和……小手晒晒太阳……再晒晒小肚皮……暖和不暖和呀……(A’段) 爬爬爬爬,扭一扭……爬到小树林里去……

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1.借助看教具演示,手指游戏来记忆歌词。

  2.熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,初步学会演唱歌曲。

  3.乐意边歌唱边表演,并尝试用自然,轻柔的声音演唱歌曲。

  活动准备:

  一棵自制的.小树;两只小鸟的图片。

  活动过程:

  一、导入《两只小鸟》,理解歌词的内容

  1.师:春天到了,小动物们都出来玩了,我们来学一学小动物是怎样叫的!

  2.师:听,喳喳喳,谁来啦?小结:对啊,丁丁和东东也来玩了。

  3.师:丁丁和东东在树上干什么呢?竖起小耳朵听一听吧。(教师范唱)

  4.师:你听到了什么呀?我们再来听一遍吧。

  5.师:请你们跟着我一起来学一学,唱一唱吧。

  二、游戏

  1.师:小朋友们唱的都很好听呢,现在请你们看一看,李老师跟着歌曲在做什么呢?(听音乐做手指游戏)

  2.师:好玩吗?跟着我来做一做吧。

  3.师:我请丁丁和东东飞到我的手上,请你们唱一唱,我来做动作,好吗?

  4.师:谁愿意上来表演的啊?(邀请小朋友表演)

  三、表演

  1.师:看,老师现在变成谁啦?(对啊,我是小树)那还缺谁呢?(丁丁和东东)

  2.师:谁愿意来做丁丁和东东呢?(听音乐表演)

  3.师:这次谁愿意来做小树啦?丁丁和东东呢?(表演)

  4.师:最后我请宝宝们都来玩,男宝宝做丁丁,女宝宝做东东,请一个宝宝做小树。

  5.师:小鸟们,玩的开心吗?我们回家休息吧。(飞回家)

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿欣赏音乐图画书,并能配合节奏声音做肢体动作。

  2、通过看看、听听、唱唱、动动,并运用打击乐器来感知四拍子节奏。

  活动准备:

  自制乐器若干、节奏谱一张

  活动过程:

  一、律动

  小朋友,我们一起跟着音乐动动身体好吗?准备好了吗?一二三四、二二三四、三二三四、开始喽!我们开汽车、一起开汽车;我们划划船一起划划船;还想开什么?我们开飞机一起开飞机;我们开火车一起开火车。一二三四、二二三四、三二三四、锻炼身体棒棒棒!

  二、通过图书熟悉歌曲

  1、今天老师带着大家一起出去玩好吗?全班那么多人走路太辛苦了,你们觉得坐什么车好呢?(引导幼儿用乘过的交通工具来回答)

  2、有一种车有好多轮子哦,这种车比 汽车轮子还要多很多,猜猜是什么车?(请幼儿发表自己的想法)今天我们就坐火车一起去玩吧。这台火车开动的声音特别大哦。小朋友,火车开动会发出什么声音呢?(尽可能引导幼儿想象,模仿)

  3、老师发出几钟声音(夸张的`表现),让幼儿听听。吧八吧吧、咚咚咚咚、庆呛庆呛。哪种声音比较像火车开动很响的声音。我们一起来学一学吧(一起边念庆呛庆呛边做动作)

  4、火车真的要开了,火车开之前还要发出很大的汽笛声呢,我们一起去听一听,耳朵竖起来仔细听。(放前奏)听到了什么汽笛声呢?一起来拉响汽笛声吧:嘟嘟(手做拉汽笛声两次、老师拉汽笛小朋友发出嘟嘟声)

  5、走,我们跟着书上的小朋友坐火车出去玩,放音乐。火车开过了哪些地方?(山坡 小河)念歌词一遍、再听一遍

  6、我们配上动作来一次好吗?(老师轻唱)

  三、节奏探索

  1、现在我们要来玩一玩乐器,谁声音唱得好听就让谁玩呢?

  2、出示乐器(沙锤、小铃)让幼儿听听,哪种声音很像火车开动的声音。并让幼儿上来用沙锤演奏出火车开动的声音。边唱“火车嘟嘟,庆呛庆呛”边用沙锤摇四下;“越过了山坡、小河”可以把沙锤摇成弧线

  3、先听老师清唱,边徒手练习。(越过了山坡、小河可以把沙锤摇成弧线

  4、现在给你们乐器,只能看不能摸。发沙锤。强调:发出声音还给我。想玩吗?摸一下,再摸一下。老师数到三拿起来

  5、听音乐演奏。

  6、请我们爸爸妈妈也参加好吗?爸爸妈妈一起把手举起来,你们拍手4下。(越过了山坡、小河把手举起来甩四下)我们也跟家长比一比。

  7、现在我们把乐器送回家(铃鼓送回家 沙球送回家)

  四、现在我们开一辆长长的火车出去玩一玩吧。

小班音乐教案 篇5

  活动名称:森林音乐会

  活动目标:

  1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。

  2、知道遵守游戏规则,按要求玩游戏。

  活动准备:

  1、热闹欢快的音乐。

  2、摇篮曲音乐。

  3、各种动物卡片、背景图。

  3、场地布置。

  活动过程:

  1、准备活动:起床操。

  教师:我是森林之王,你们都是我的孩子。看,新的一天来到了,让我们起床锻炼身体吧!

  早上太阳微微笑(上肢运动);

  小动物们起得早(蹲起运动);

  听见命令快起来(四肢运动);

  草地中间来报到(踏步运动);

  一二三四五六七(转圈);

  狮子狐狸全来到(四肢运动);

  让我仔细数一数(腰部运动);

  一二三四五六七(转圈);

  一个动物也不少(拍手跳跃);

  2、基本活动。

  (1)启发幼儿想象各种动物走路的姿势,并学习。

  a、教师:动物们起得真早,大家来到我们来这里参加森林音乐会。听,谁来了?呱!呱!呱!

  b、教师:对,是小青蛙,小青蛙是怎样走路的?(幼儿纷纷模仿。)

  c、教师:小青蛙是这样走路的。(示范:两腿叉开半蹲,双手五指分开在耳侧,一步一跳。)

  d教师:我们来学学青蛙走路吧。(幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。)

  e、用上述步骤学习大象(甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲着走)、小鸟(碎步走)、小马(跨跳走)等各种动物走路的姿势。

  (2)模仿各种动物走路

  a、教师:音乐会正式开始,下面我们请到哪种小动物上台(指引幼儿看舞台),你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。

  b、在音乐中,“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台,幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。

  (3)选择自己喜欢的动物模仿走路。

  a、教师:动物们都到齐了,现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物,一起上台演出吧!

  b、在音乐伴奏中,幼儿有的`模仿大象走,有的模仿青蛙走,有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。

  3、放松活动。

  在摇篮曲音乐中,幼儿舒展身体,放松各部位。

小班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1、 初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。

  2、 通过游戏产生对音乐活动的兴趣。

  活动准备:

  高人矮人图片、磁带、铃鼓

  活动过程:

  一、开始部分:

  请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

  二、进行部分:

  1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”

  2、 教师以讲故事的.形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?”

  3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”

  4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

  5、 教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。

  三、 结束部分

  教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?”大家一起跳健康操结束本次活动。

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  2、 掌握儿歌《苹果树》,能根据水果的变换,进行表演。

  3、 利用声势训练,进行二声部节奏训练,培养幼儿的节奏感。

  4、 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  5、 发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  儿歌《苹果树》

  活动过程:

  一、幼儿分排坐好。

  教师边念儿歌边做动作,念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举,五指张开,右手食、中指做爬树的动作,“所有苹果吞下肚”时两手作抱状,并伴随一声响亮的饱嗝,“苹果布丁苹果派,什么水果你最爱”时,用手指逐个点幼儿,最后指到哪个幼儿,就让他说出他最喜欢的水果,然后继续念儿歌,只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。

  二、让幼儿倾听儿歌,打出节奏。

  1、老师念一句儿歌,幼儿用手拍一句节奏,儿歌共四句,每句的节奏都是

  ×× ×× | ×× ×|的节奏。

  2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏,而在四分音符时用拍腿来表现,也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。

  3、完整地把儿歌的节奏打出,要求教师可以用口型来表现儿歌的`内容,而幼儿在心里念儿歌,把注意力集中在打节奏上。

  三、二声部节奏训练。

  1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型,四分音符节奏用拍腿,八分音符节奏用拍手表现。

  2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同,一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的,小朋友拍手时老师拍腿,而在最后,小朋友拍腿时老师拍了两下手”。

  3、分成两组,进行二声部节奏训练。

  四、表现儿歌。

  要求幼儿有表情地朗诵儿歌,第一遍随老师做动作,第二遍分组进行二声部节奏展示,第三遍二组互换节奏型。

  五、活动结束。

  老师用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告别,而幼儿用相应的节奏型与教师告别。

  小百科:苹果是落叶乔木,通常树木可高至15米,但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色,树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定,但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物,大部分品种自花不能结成果实。

小班音乐教案 篇8

  活动目标:

  在“猪小弟洗澡”的情境中,初步熟悉歌曲旋律,有学唱的兴趣。

  了解个人生活好习惯,知道做个爱干净的好宝宝。

  重点难点:

  重点——在游戏情境中,熟悉歌曲旋律及歌词。

  活动准备:

  音乐、ppt

  一、脏脏的猪小弟

  1、 这是谁

  “这是谁?”(猪鼻子)

  “是啊,这是猪小弟胖胖。它看起来怎么样?”(幼儿观察)

  小结:猪小弟看起来脏脏的,可能臭臭的。好几天都没有洗澡了。

  二、变干净猪小弟

  1、 去玩耍(播放音乐磁带)

  ——小兔

  “天气真好,脏脏的猪小弟高高兴兴的出去玩,走呀走呀,遇到了小兔,要和小兔做游戏。你们猜猜小兔看见猪小弟会说些什么?”(幼儿泛谈)

  “小兔是这样说的,听一听。”(跟着音乐磁带伴奏唱第一段歌词)

  “小兔怎么说?”

  小结:小兔说 哎呀呀 你的身上都是泥快去洗洗吧。猪小弟太脏了,小兔不愿意和它做游戏。

  ——小猫

  “猪小弟不高兴了,它想一定会有人愿意和我做游戏。继续往前走,走呀走,遇到了小猫,要和小猫做游戏。你们猜猜小猫它会怎么说?”(幼儿泛谈)

  “小猫是这样说的,听一听。”(跟着音乐磁带伴奏唱第二段歌词)

  “小猫怎么说?”

  小结:小猫说 哎呀呀 你的身上有臭气快去洗洗吧。猪小弟太脏了,小猫也不愿意和它做游戏。

  ——各种小动物

  “小猪有一点点难过了,它在森林里走来走去走来走去,没有人要和它一起做游戏,小动物们离开远远地,都说猪小弟身上真臭,真脏。”

  “你们来帮猪小弟想个好办法吧,让它能够有很多朋友可以一起玩。”(幼儿泛谈生活中让自己变干净的好方法。)

  2、 去洗澡(音乐律动)

  “这样吧,你们来扮演扮演猪小弟,跟着音乐的.节奏把刚才自己想到洗澡时候的动作加进去跳一跳。”

  “在小朋友们热心的帮助下,猪小弟终于决定要回家洗澡,让自己变的干干净净的了。让我们一起听听猪小弟干什么去了?“(跟着音乐磁带伴奏唱第三、四段歌词)

  提问:猪小弟是怎么洗澡的?

  跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。

  猪小弟变干净了吗?找到好朋友一起游戏了吗?

  干干净净出门去,好朋友 快快来 大家都来做游戏。

  小结:原来,只要勤洗澡,变干净了。就会有许许多多的好朋友愿意和你一起玩。你们瞧!(播放媒体)

  3、 歌欣赏

  “喜欢这首好听的歌曲吗?这首歌曲的名字叫做‘猪小弟变干净了’,荣老师现在就来完整的唱一唱。

小班音乐教案 篇9

  【活动目标】

  1、通过观看示范表演,知道歌曲名称《来把门儿敲》,感受歌曲中敲门的节奏:××××│×××│。

  2、让幼儿能大胆愉快地和同伴一起进行情境练习,感受情景游戏带来的愉悦情绪。

  【活动准备】

  1、门、动物玩偶。

  2、节奏谱。

  【活动过程】

  一、出示场景,激发兴趣

  1、开车入场

  师:孩子们,今天老师带你们到朋友家去做客,好吗?

  师:举起你们的方向盘,我们出发吧!

  2、出示场景

  师:朋友家到了,猜猜这是谁的家?

  师:那我们来敲门吧,谁来敲?

  二、学唱歌曲《来把门儿敲》。

  1、师:咦,怎么没人开门呢。原来呀,你们的朋友说要和歌里敲门的声音一样,他才能开门。我们来听听看,歌里是怎么敲门的。

  2、范唱歌曲,出示节奏谱

  师:你们听到客人是怎么敲门的`?(请幼儿试着敲)

  师:节奏是什么样的,我们再来听听看?

  3、借助教具,学唱歌曲

  师:你还听到歌曲里唱了什么?(出示图片)

  师:我们一起来说说看。

  师:我们跟着音乐来唱唱吧。

  4、幼儿学说歌名。

  师:这首歌曲好听吗?告诉你们这首歌曲的名字叫《来把门儿敲》,一起说说看。

  三、音乐游戏,知道到朋友家做客要有礼貌的敲门

  师:现在我们已经学会了敲门的方法了,那我们再到朋友家去敲门,试试看这次我们的朋友会不会给我们开门,好吗?

  师:看看,我们的朋友是谁呀?(小青蛙)

  小青蛙说:小3班的小朋友可真有礼貌,知道去朋友家作客时要有礼貌地敲门

  师:在房子里还住着好多的朋友呢,谁也想来敲门?

  师:我们大家跟着他一起唱,好吗?

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