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小班音乐教案

时间:2023-05-31 09:24:30 教案 我要投稿

【必备】小班音乐教案范文汇总7篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的小班音乐教案7篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】小班音乐教案范文汇总7篇

小班音乐教案 篇1

  一、活动目标:

  1、幼儿初步掌握XX X 的节奏,感受节奏带来的快乐。

  2、对音乐游戏感兴趣,愿意参与音乐游戏。

  二、活动准备:

  录音机 磁带 铃鼓

  三、活动过程:

  1、教师与幼儿一起复习所学习过音乐,激发幼儿对音乐的兴趣

  2、教师与幼儿一起欣赏音乐,感受音乐的优美。

  老师:小朋友这首音乐好不好听呀?

  小朋友:好听

  老师:那我们一起来学习这首歌曲好吗?

  3、教师先用铃鼓根据XX X︱XX X 的节奏拍响铃鼓让幼儿先熟悉节奏,感受节奏带来的快乐。

  老师:刚才拍的节奏好听吗?

  小朋友:好听

  老师:那我们一起来学习这个有趣的音乐节奏好吗?

  小朋友:好

  3、教师以变脸的形式来激发幼儿的.学习的欲望。

  4、教师教幼儿初步掌握XX X ︱XX X 的节奏。

  5、教师教幼儿初步掌握歌曲,并配上 节拍,感受节奏带来的快乐。

  6、教师与幼儿一起再次欣赏音乐。

  三、活动延伸:音乐游戏

  小动物走路,教师与幼儿一起模仿动物走路,继续感受节奏带来的快乐。

  观察与反思:

  在活动中幼儿的积极性很高,始终能和老师进行有效的互动,幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥,活动中的目标达成也是很好的,在活动中通过有效的整合。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1.学会念儿歌。

  2.通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。

  3.乐意和小朋友一起玩游戏。

  活动准备:

  1.幼儿能说出同班小朋友的名字。

  2.歌曲《找朋友》。

  3.欢快的背景轻音乐。

  活动过程:

  一、播放歌曲,活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

  二、出示手偶,讲述故事1.猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?

  2.它们为什么要这样做呢?

  3.小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。我们小(2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。

  三、学习儿歌,合作表演1.教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。

  2.请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。

  3.儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编,如:"我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等,并根据创编内容改变动作。

  4.请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。

  5.可以采取小组或俩俩合作的形式表演。

  四、游戏:你是我的好朋友。

  自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。

  附:儿歌《你是我的好朋友》

  你是我的好朋友,(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)

  活动目标:

  1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。

  3、乐意和小朋友一起玩游戏。

  活动准备:

  1、幼儿能说出同班小朋友的名字。

  2、歌曲《找朋友》。

  3、欢快的背景轻音乐。

  活动过程:

  一、播放歌曲《找朋友》,活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

  二、出示手偶,讲述故事,引出课题:

  1 、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的`?

  2、它们为什么要这样做呢?

  2、小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。我们小(1)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。

  三、幼儿学习儿歌。

  1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。

  2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编,如:“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等,并根据创编内容改变动作。

  4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。

  5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。

  四、游戏:你是我的好朋友。

  自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、在唱唱跳跳中感受三拍子优美的旋律特点、熟悉歌词,初步学唱歌曲。

  2、喜欢春天,能欣赏感悟春天的美。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  ppt

  活动过程:

  一、春天知多少

  我们一起跟着三拍子的.节奏特点再来跳一遍吧。

  二、完整理解记忆歌曲

  1、欣赏教师演唱

  ——听到哪里时心里有特别的感觉?

  ——歌曲的名字叫什么?为什么?

  2、分句理解歌词

  ——让我们一起来听一听歌曲里是怎样唱的?

  3、游戏:歌词大家猜

  ——请你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌词?为什么?

  4、播放歌曲mtv,幼儿完整演唱

  三、小乐器演奏(延伸活动)

  ——你能看着节奏谱演奏歌曲吗?下次我们一起再来试一试吧。

  活动反思:

  本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求,符合小班孩子的年龄特点,不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候,兴趣很高,对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比,再进行巩固,让幼儿着重让幼儿感受一下,效果会更好。

小班音乐教案 篇4

  目标:

  1、认识三角铁、并熟悉三角铁的音色。

  2、能够辨别两种乐器同时敲击的声音,并说出它们的名称。

  3、喜欢参加音乐活动,在活动中体验敲击乐器的乐趣。

  重难点:能够辨别两种乐器同时敲击的声音,并说出它们的名称。

  准备:1、经验准备:认识沙锤、手铃、响板。

  2、物质准备:沙锤、手铃、响板、三角铁、四种乐器的图片,

  活动过程:

  (一)认识新乐器

  1、教师在幕后敲击乐器,请幼儿倾听是哪种乐器发出的声音。

  师:“小朋友们,听一听是哪种乐器朋友来了。”

  2、教师敲击一种乐器,请幼儿猜想一种结果,依次出示敲击的乐器。

  师:“你们真棒!今天我们班又来了一个新的乐器朋友,请你们听一听是哪种乐器来了。”教师敲击三角铁,请幼儿说说是什么乐器!

  3、“小朋友们看一看它是什么形状的,(三角形)!请小朋友摸一摸它的材质,(铁的)!听一听它的声音,(清脆的)!所以它有个非常好听的名字叫三角铁。”

  4、请小朋友自由敲击三角铁乐器。

  (二)玩游戏“什么乐器在歌唱”

  1、请幼儿分两次倾听沙锤、三角铁、手铃、响板的声音。在幕前敲击一次,在幕后敲击一次。

  2、游戏一:分别将四张乐器图片粘贴在教室的四个方位,代表乐器的家。教师依次介绍乐器家的方位。

  3、规则:请幼儿倾听教师幕后敲击的乐器,请幼儿根据自己的`判断站到相对应的图片家中。等幼儿站好后,教师出示敲击的乐器,猜对的幼儿教师给一个大拇指鼓励。猜错的幼儿,教师再次敲击该乐器,请幼儿再次倾听。继续玩游戏。

  4、游戏二:分别将四张乐器图片不重复的两两分成一组,粘贴在教室的各个方位,教师依次介绍乐器家的方位。

  5、规则:教师在幕后同时敲击两种乐器,请幼儿根据自己的判断站到相对应的两种图片家中,等幼儿站好后,教师出示敲击的乐器,猜对的幼儿教师给一个大拇指鼓励。鼓励后游戏继续玩。猜错的幼儿,教师再次敲击该乐器,请幼儿再次倾听。继续玩游戏。

  (三)游戏结束

小班音乐教案 篇5

  活动目的:

  1、感受并初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁等乐器的音色,尝试为教师齐声伴唱。

  2、学习听辨乐器音色表演相应动作,增强音乐听力与反应能力。

  活动准备:

  1、鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁各一个。

  2、老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。

  活动过程:

  1、出示四种动物的图片,,引导幼儿分辨动物的名称,并模仿各种动物的基本动作。

  2、引导幼儿倾听并分辨乐器的音色,尝试进行初步的匹配。

  注意敲击鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁四种乐器,引导幼儿认真倾听其音色,与图片上的.四种动物进行匹配。

  逐一演奏四种乐器,引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。

  3、演唱歌曲,引导幼儿齐声伴唱。

  教师唱到"什么声音响"?后,在间奏处有节奏地敲击乐器,引导幼儿辨别声响并做相应动物的动作4幼儿游戏。规则:幼儿必须在教师唱完"看谁辨得清,辨得清"后,才能做动作。

小班音乐教案 篇6

  教学目的:

  1、在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲、

  2、按简单的规则快乐的游戏。

  教学准备:

  一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片教学过程:

  一、游戏“钓鱼”

  1、出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?

  老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的`怎样?

  2、出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词

  二、学唱歌曲

  1、老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作

  2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍

  3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍

  三:玩游戏

  1、在手上套上彩色的袜子学小鱼游师:小鱼是彩色的,想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?

  每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游2、套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。游戏1~2次。

  3、认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戏1~2次。

  边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、理解歌词内容,熟悉歌曲旋律,能按歌曲节奏边唱边拍手。

  2、初步学唱歌曲。

  活动重点:

  理解歌词内容,熟悉歌曲旋律。

  活动难点:

  让幼儿能按歌曲节奏边唱边拍手。

  活动准备:

  钢琴,歌曲节奏图

  蜜蜂图片

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动练习:

  《日生活模仿动作》

  《小手爬》、《我们大家做得好》。

  2、发声练习:

  《我爱我的小动物》

  《这是小兵》

  《春天》

  二、基本部分

  1 、小朋友唱的真好听,“春天来了,歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶,还有谁?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天来了,蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我们可以说它们在做工。

  “你们看花园的花多美啊,我们一起来欣赏一下吧!” (出示节奏图谱)

  2、你们看看这些花有什么不一样?(有的是一朵,有的两朵连在一起的)

  3、(出示图片)这是谁啊?(小蜜蜂)“小蜜蜂看到了这么多漂亮的花,都来采蜜啦!。我们一看小蜜蜂是怎么采蜜的?(教师进行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……)

  提问:

  “刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)

  我们也来学学小蜜蜂采蜜吧! 引导幼儿跟着老师一起做一遍,引导幼儿掌握节奏。

  4、小蜜蜂不但会采蜜,还会唱好听的歌曲呢?歌曲的.名字叫蜜蜂做工,

  我们一起来听听吧!

  5、老师范唱。

  提问:

  歌曲的名字叫什么?

  你听到歌曲里唱了什么?幼儿说一句,引导幼儿学一句歌词。

  6、引导幼儿理解匆匆,兴味浓,春暖花开等词的含意。

  7、这首歌曲真好听,我们一起来学一学吧!我们先来学学歌词。

  在歌曲旋律伴奏下,教师带领幼儿完整念歌词。

  8、歌曲真好听,我们把歌曲唱出来吧。

  9、引导幼儿边唱歌曲边表演。

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