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大班教案

时间:2023-06-03 08:11:19 教案 我要投稿

【必备】大班教案集合七篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】大班教案集合七篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1。学习纵跳触物的技巧(物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘右),发展下肢力量。

  2。在游戏中注意安全,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1。在场地中间悬挂2~3条长绳,上面悬挂自制枇杷卡片,数量是幼儿人数的1倍,高度超过幼儿举起手臂的.手指尖以上20—30厘米。

  2。幼儿人手一个小篓子。

  3。轻松愉快的音乐。

  4。录音机。

  活动过程:

  1。准备活动。

  (1)列队练习。

  幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。

  (2)做模仿操:

  美丽的夏天到了,小猴跟着妈妈去玩耍,看到小鸟在蓝天里飞呀飞。(上肢运动。)

  小猴跑到乐园中,看到小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩。(下蹲运动。)

  小猴跑呀跑,看见大象牌子长又长,正在帮助工人叔叔。(腹背运动。)

  小猴跑呀跑,看见小白兔一蹦一跳,玩得正高兴。(跳跃运动。)

  2。基本活动。

  (1)幼儿来到“枇杷树”前。

  教师:你们看,树上结了什么果实?想吃枇杷吗?现在我们就来跳起来够一够吧!小腿弯曲,脚用力向上蹬地跳起,用手摘枇杷。

  (2)请几位幼儿模仿示范动作。

  (3)教师:仔细观察刚才的动作,小朋友怎样做才能摘到枇杷?向上跳的时候腿微弯曲,脚尖用力蹬地,猛地向上跳,同时用手指触碰枇杷,手也要伸直才行哦!

  (4)幼儿 分散练习,教师个纽。

  3。游戏:摘枇杷。

  (1)教师:枇杷大丰收了,现在我们就去摘枇杷吧。(幼儿玩摘枇杷的游戏,教师注意观察幼儿的氖欠裾确,及时提醒幼儿注意动作要领。)

  (2)游戏反复进行几次,可以组织幼儿进行比赛,比一比谁摘得最多。

  4。放松活动。

  教师小结:小朋友们真能干,大家摘了这么多的枇杷,现在让我们一起来跳个丰收舞吧。

  幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动,可以相互放松,做放松操,揉一揉腿。

大班教案 篇2

  活动目标:

  大胆的想象夜晚会发生的事,并用自己喜欢的方式表现。

  活动重点:想象夜晚会发生的事

  难点:用自己喜欢的.方式表现

  活动准备:

  故事录音、各种绘画材料

  活动过程:

  1、倾听故事、想象讨论

  “胆小先生害怕的哪些黑影到底是什么?“

  (幼儿讨论)

  “夜晚可能发生哪些事情呢?“

  (幼儿再次讨论)

  2、幼儿创作,教师观察指导

 (1)、选择不同的材料进行绘画

  (2)、提醒幼儿将自己想象的内容进行合理布局

  3、共同分享自己的作品

  (1)、幼儿交流各自的故事内容

  (2)、教师小结:“胆小先生听了大家的故事后,再也不会害怕了。”

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、运用材料制作原始人的树叶服饰。

  2、通过扮演“摩登原始人”,提高想象表演角色的能力。

  活动准备:

  绿色纸、毛线、剪刀等

  活动过程:

  1、导入活动,激发兴趣。

  小朋友,你们知道原始人吗?原始人身上穿的是什么?

  在没有发明衣服以前,原始人就是用叶子来遮住身体的,睡在落叶铺的'床上。

  2、制作“摩登原始装”

  (1)教师示范制作方法。

  先在绿色纸上画出比较大一点的树叶形状,多画一些,再将叶子剪下来打洞,把叶子一张张的串在毛线上,毛线两头打结。可以把这一串树叶挂在颈上,或绑在腰际。另外还可以做戴在头上的头冠,套在手上或脚上的手环和脚环等。

  (2)交代要求,幼儿操作,提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。

  3、做好后,请幼儿扮成“摩登原始人”,来表演原始人的生活。

大班教案 篇4

  设计思路:

  本班的孩子从小班开始就有计划的进行舞蹈特色教学,孩子们喜欢看、喜欢跳、喜欢模仿各种舞蹈动作,兴趣是学习的最好前提,《千手观音》这一舞蹈作品非常的优秀,更了不起的是表演这个作品的人,孩子们看到这个作品会为舞蹈的美而鼓掌,为表演舞蹈的人而感动。

  活动目标:

  1、愿意用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受,提高对舞蹈的兴趣。

  2、在欣赏舞蹈的过程中,发展幼儿的审美能力、想象创造力,体验合作表演的乐趣。

  3、学习尊重并热心帮助残疾人群。

  活动准备:

  1、幼儿知识经验准备:家长为幼儿上查询有关的图片、书籍,了解有关的知识,欣赏乐曲。

  2、教师准备:碟片、下载的图片、丝巾等

  3、在活动室张贴舞蹈图片

  活动过程:

  一、讲述《千手观音》的传说,引起幼儿欣赏的兴趣。

  你知道我们活动室贴的什么图片吗?

  今天老师给你们带来了一个关于千手观音的传说。

  二、出示《千手观音》的图片

  提问:千手观音变成了什么?请幼儿讨论知道舞蹈造型整齐、对称的美。

  三、幼儿欣赏舞蹈《千手观音》,引导幼儿发现造型美。

  1、完整欣赏

  提问:看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感觉?你觉得舞蹈什么地方最美?

  2、片段欣赏

  提问:你喜欢舞蹈中的哪个造型,它有什么特点,像什么?出示图片让幼儿进行比较,告诉其中的.手型:兰花指。

  3、 请你们用好听的词来夸他们,并让幼儿了解舞蹈演员都是聋哑人。感受不怕苦不怕累的。“你们知道吗?他们都是听不见音乐的聋哑人,他们只能靠互相团结,看手势来达到整齐,要反复的练,比平常人付出辛苦的训练才行呢。”

  四、创作创编造型

  你们看这么好看的造型,你们喜欢吗?

  那你们也来创编你喜欢的造型好吗?

  教师与幼儿自由探讨

  五、尝试表演,体验合作的乐趣

  请你们好好打扮自己,我们一起来表演造型

  六、活动延伸:引导幼儿探讨其他的造型,并将自己的想法画下来,为新的艺术活动生成奠定基础。

大班教案 篇5

  目标:

  1、运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

  2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

  准备:十六宫格、小落叶的图片若干,呼啦圈六个。

  过程: 一、幼儿进场,要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师:秋天到了,小树叶们从树上落了下来,跟着秋风姐姐跳起了舞。

  l、听,风越吹越慢了,我们该怎么飞呢?

  2、哟,风又大了,我们该怎么飞呢?

  3、真累,坐下来休息一会儿吧!

  二、理解并学拍四分音符和八分音符

  1、小树叶长得真漂亮,有几片小树叶也想飞上来玩一玩,你看,这片大树叶“*”的一声,就飞到天上去了。这片小树叶也想上来,可它有点害怕,于是又找了一片小树叶,两个人“**”两声也飞到了天上。

  提问:

  a、大树叶是怎么飞上来的?(*)我们把大树叶飞上来的节奏叫一拍。

  b、小树叶是怎么飞上来的?(**)小树叶很灵活,所以一下子就飞上来了。

  c、一共有几片小树叶飞上来呢?(2片)我们把一片小树叶飞上去的节奏叫半拍,用手来拍拍看。

  2、大树叶和小树叶飞上去的速度是不一样的,我们用手拍一拍。原来,树叶们呆在一起,就是一句好听的节奏了。(幼儿练习用手拍节奏)

  3、落叶的节奏还会变呢!看,把他们的位置换一下,就变成什么样的节奏了?

  4、谁能上来让落叶变成不一样的'节奏呢?(请个别幼儿变换节奏,其余幼儿练习)

  三、游戏:小落叶回家

  l、师:秋风姐姐带来了六间小房子(呼啦圈),你们想不想进来作客?不过一间房里最多只能站两片小树叶。现在我们一起唱歌(歌曲附后),被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘到小房子里了。(游戏第一遍)提问:这间小房子里有几片小树叶?应该怎么拍?那间小房子里有几片小树叶?应该怎么拍?

  2、原来:小树叶站在房子里,也是一句好听的节奏。除了拍手,还可以用什么动作表示?

  3、你们想不想也变成节奏?谁来当秋风姐姐?(游戏第二次)

  四、认识十六宫格,学拍并创编十六宫格中的节奏

  l、师:小树叶们快回来,告诉你们一个好消息。森林里要举行舞蹈比赛,请小树叶们编一个好看的舞蹈。怎么编呢?秋风接姐姐编了一个,你看:(出示十六宫格如图一)

  a、一片大树叶表示什么?

  b、一片小树叶表示什么?

  c、空白的地方表示什么?可以用什么动作表示?

  2、运用多种形式让幼儿练习节奏

  a、这么多的格子连起来,就是小落叶的舞蹈了,我们从红色格子开始来拍拍看

  b、加点音乐好不好?跳舞没有音乐可不行。

  c、参加比赛光用手可不行,我们让脚也动起来!

  d、跳得真棒,要是再整齐一点就好了。

  e、你们这么有本事,我也有本事。你看,让我的小格子翻个身,从绿色格子开始,就变成不一样的舞蹈了,我们再来跳跳看。师:原来,从不同颜色的格子起拍,节奏会变得不一样。

  3、师:风姐姐的舞蹈编好了,你们的任务还没完成呢!看,那边地上有许多小树叶,你们六人一组,商量一下,编一个好看的舞蹈来跳跳看。(请幼儿合作,将树叶贴到十六宫格纸上,并商量用什么动作来表示出不同的节奏。)

大班教案 篇6

  《营养大家庭》

  【活动目标】

  1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

  2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。

  3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

  4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。

  【活动准备】

  1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

  2、课前观看幼儿园一周食谱。

  3、课件《兰兰的成长》。

  4、头饰、餐盘、卡通图片。

  【活动过程实录】

  一、教学活动导入——看看说说

  1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。

  2、观看后提问,师:兰兰为什么能长大?

  幼:因为兰兰吃饭了。

  幼:因为兰兰爱吃蔬菜。

  教师总结,身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

  二、故事、游戏

  1、教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。

  《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。

  2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事,制作卡通头饰,两位老师用小魔术的形式不时地变换。如:一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝,我含有大量的蛋白质,是你们早餐中必不可少的营养。”

  3、通过老师戴各种食物的`头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

  4、教师进行小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。

  三、幼儿定制一周食谱。

  1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。

  2、激发幼儿制作食谱的兴趣。

  3、幼儿分组进行设计,共五组,每组设计一天食谱。

  4、每组桌上放有各种食物卡片,幼儿自主搭配,将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。

  5、教师小结,表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

  四、请幼儿制作营养餐。

  1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。

  2、师讲解制作过程,提醒幼儿用刀安全。

  3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐。

  4、幼儿开始制作,教师在旁指导。

  5、制作完成后,请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么营养?

  6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。

  五、活动延伸。

  好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀?”结合这一特点,鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。

大班教案 篇7

  活动目标:

  尝试根据音乐创编动作,大胆表演。

  活动准备:

  小河边,大树的背景图,小鸭、小鸟各7只。

  活动过程:

  1.复习歌曲《几只小鸭几只鸟》

  (1)幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。

  (2)分角色练习歌曲中的对白。

  教师出示背景图,操作小鸭课件。

  (3)提问:小朋友,这是在哪里?(清清小河边。)小河边有什么?它们在干吗?小鸭怎样叫?用动作表演一下。

  2.创编第一段动作。

  (1)创编小鸭动作。

  讨论:小鸭在河里做什么游戏,会是什么心情?听着音乐想一想。

  幼儿听音乐,创编动作。

  (2)又来两只小灰鸭,它们是怎样开开心心来到河边的'?创编小鸭跳水里动作。

  (3)小朋友想一想,七加二等于几?幼儿用歌词回答。

  (4)师幼共同表演。

  3.创编歌曲第二段小鸟动作。

  (1)课件出示小树背景图,这是什么?绿绿小树上有什么?小鸟怎么叫?讨论小鸟歌唱优美的情景动作。

  (2)听音乐创编动作。

  (3)集体表演。

  (4)个别表演,分享交流。

  4.听完整音乐表演1----2次。

  5.选个别幼儿戴头饰分角色表演。

  活动延伸:

  组织幼儿在表演区表演歌曲。

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