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幼儿园中班健康教案

时间:2023-07-05 07:08:16 教案 我要投稿

幼儿园中班健康教案[范例15篇]

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班健康教案[范例15篇]

幼儿园中班健康教案1

  活动目标

  1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉的力量。

  2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。

  活动准备

  1.课件:童谣-驯鹿,出发

  2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板,(30—60厘米),彩纸饰成为小沟和小河,青草若干。

  活动过程

  一、导入

  1.扮演角色,活动身体 。

  幼儿扮小花鹿,教师扮饲养员,四散地在场中央跑。

  2.念儿歌活动身体和腿部,脚裸处。

  小花鹿,长得高,跟着饲养员往外跑。

  东跑跑,西跑跑,跑到草地来做操。

  伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,练练腿,练练腿,踩呀踩,踩呀踩,转呀转,转呀转,变短了,长高了,天天锻炼身体好。

  二、展开

  1.幼儿探索练习,教师巡视观察。

  每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟,自由选择场地摆放,尝试跳过小沟的方法,活动方式不限。

  教师巡视指导:提醒幼儿摆放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。

  2.观察幼儿的动作

  有那些幼儿用单脚或立定跳远的.方式跳过小沟的;

  有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的;

  有哪些幼儿什么方法也不会。

  3.个别幼儿示范,教师启发引导。

  教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看,从而导入新的活动方式

  “有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样,我们来看看:他们是怎么跳过小沟的?”

  4.教师示范,幼儿观察讨论

  这几只小花鹿,他们跳的方法和我们不一样,饲养员也来学一学。

  教师示范讲解,并请幼儿一起参与讨论活动要求:“跑跑跑,一个脚用力跨过去”。

  5.幼儿全面练习,教师个别指导。

  全体幼儿带着教师的要求,尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟,其中既可以跳自己的小沟,也可跳别人的小沟,既可单独跳,也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。

  6.幼儿自由选择练习目标,教师随机指导。

  教师再出示宽窄不同的小河(40-60厘米)引导孩子自由选择跳。

  “小花鹿,窄窄的小沟我们都跳过去了,那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。

  ”幼儿既可以选择原来的小沟跳,也可以选择小河跳,教师深入到小组内指导,也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

  7.变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量。

  教师演示指导:“这里有一条长长的沟和长长的河,我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。

  幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

  三、结束

  教师提示:“我们小花鹿的肚子有点饿了,我们跨过小沟和小河去对岸找找看,有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”

  幼儿分批跨过小沟小河,教师则幼儿的动作还是显得笨拙,在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

幼儿园中班健康教案2

  一、活动目标

  1、树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。

  2、在观察活动中探索学习的能力。

  3、初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

  二、活动准备

  1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

  2、了解本班幼儿得龋齿的情况

  三、活动过程

  1、观察牙齿,引出课题。

  请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?

  “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿

  龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

  2、了解龋齿形成的原因。

  (1)带着问题看视频。

  提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?

  (2) 带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。

  (3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?

  3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。

  (1)小朋友讨论防止龋齿的'办法

  (2)观察图片学习。

  (3)请教保健医生。

  老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,

  坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

  4、老师表演快板诗,幼儿学习诗。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  附:《预防龋齿》歌谣

  预防龋齿,

  牙齿健康人人夸,

  健康的牙齿人人需要,小朋友要记牢,

  不想得龋齿一定要做到:牙齿早晚正确刷,

  饭后漱口要干净,

  健康饮食少吃糖;

  牙齿定期去检查;

  只要坚持能做到,

  牙齿肯定会健康。

  牙好,胃口就好,

  吃嘛嘛香,身体倍棒! 幼儿园中班健康教案:预防龋齿好办法

幼儿园中班健康教案3

  活动目标:

  1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣。

  2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念。

  3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

  活动准备:

  1、晨间运动计划表。

  2、运动器械、水彩笔、黑板。

  活动过程:

  1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣。

  (1)幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

  (2)教师组织幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的'运动器械主要锻炼身体的哪个部位?

  (3)教师小结。

  2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

  (1)教师引导幼儿讨论,将运动方式进行分类。

  A、教师:我们利用手臂进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动?

  B、教师小结:利用手臂或腿和脚进行运动的时候,能够使手臂或腿和脚得到锻炼,这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来,使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动。

  (2)教师引导幼儿对运动器械进行分类。

  A、教师出示运动器械,请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

  B、师幼共同验证。

  C、教师小结:不同的器械可以锻炼身体的不同部位,我们大家都要积极锻炼,身体才会棒棒。

  3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

  (1)教师出示计划表范图,引导幼儿观察。

  (2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)

  4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

  (1)幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

  (2)教师巡回指导。

  5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划,并说明理由。

  活动延伸:

  在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。

幼儿园中班健康教案4

  教学目标:

  1、认识到保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的重要性。

  2、了解刷牙的工具和材料,学习正确的刷牙方法。

  3、每天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

  教学准备:

  1、关于刷牙的Ppt

  2、牙膏,杯子,牙刷

  3、牙齿模型

  4、孩子们学会了漱口和读童谣。

  教学过程:

  一、观看卡通小红脸和小蓝脸,感受刷牙的重要性。

  1、观看PPT的第一张图片(小红脸和小蓝脸)引出故事。

  2、观看漫画的前半部分,感受刷牙的重要性。

  3、老师就漫画中的材料提出问题。

  4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙,这会让他们的牙齿不舒服。当他们生病时,他们不仅看起来不好,而且让人感到痛苦,不想睡觉和吃饭,影响我们的健康。

  二、借助幻灯片和实物了解刷牙的工具和步骤。

  1、问:什么是用来刷牙的'?孩子们,告诉小明。

  2、你平时怎么刷牙?请过来示范一下。

  3、告诉小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上,然后把水倒进杯子里,然后用一口漱口(一边做动作一边读漱口歌),然后开始刷牙,最后漱口。

  三、学习正确的刷牙方法。

  1、取出牙齿模型,观察牙齿,感知牙齿。

  2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

  3、学习刷牙歌曲,练习正确的刷牙方法。

  4,观看动画的后半部分,体验刷牙的作用。

  四、刷牙记录表,强化每天刷牙的意识。

  孩子们用口杯和牙刷刷牙,老师观察并指导他们。

幼儿园中班健康教案5

  活动目标:

  1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

  2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

  3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

  活动准备:

  1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

  2、关于鼻子的课件。

  活动过程:

  1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

  让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

  2、小实验:介绍鼻子的用处。

  (1) 组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

  (2)闻气味小实验:

  出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

  (3)呼吸小实验:

  请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

  提问:这样有什么感觉?

  (引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)

  3、了解鼻子出血的急救方法。

  (1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

  (2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的'?

  (3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

  (4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

  4、讨论:保护鼻子的方法。

  (1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

  (2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

  活动分析:

  幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

  针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

  可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

幼儿园中班健康教案6

  活动目标:

  帮助幼儿学会分享。

  活动准备:

  录像机、木偶表演。

  活动过程:

  1 演一演

  (1) 看木偶表演。

  小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:"别着急,我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:

  "谢谢你,你真棒!"小羊说:"不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?""哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。

  讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?

  (2) 看录像。

  元元正在认真地看图书,可能是画中的'故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了,对元元说:"别着急,我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:"你真能干,谢谢你!"小刚说:"不用谢!你下次也可以这样做。"

  讨论:小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉?

  2 说一说。

  (1) 小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?

  (2) 洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?

  (3) 涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?

  (4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

幼儿园中班健康教案7

  一、活动目标:

  1、使幼儿体验到相互合作的欢乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

  2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的本事;

  3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不一样的情节性音乐,并经过游戏充分的表现音乐。

  二、活动准备:

  1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

  2、完整情节的录音音乐磁带一盘;

  三、活动过程:

  (一)开始部分:

  热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

  (二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)

  1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;

  2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

  (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

  (2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

  a、一个跟着一个并拢双脚跳一次

  b、一个跟着一个跨跳一次

  (3)收拾布袋,套着布袋跳回家

  3、“大灰狼捉小白兔”:

  a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的.音乐响起,另一教师扮演大灰狼进场);

  b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

  c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最终胜利了,高高兴兴地回家了。

  活动结束:

  小白兔们高高兴兴随着胜利的音走出场

幼儿园中班健康教案8

  活动目标

  1、掌握钻、触物跳的动作,发展身体的协调性、敏捷性。

  2、体验模仿动物本领的乐趣。

  3、体验合作游戏的快乐。

  4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备

  跳绳、拱门(四个)、彩球等。

  活动过程

  (一)开始部分

  1、找欢快的曲子热身。

  2、谈话——激发幼儿活动的兴趣。

  小朋友,你们看过小动物表演节目的情景吗?

  请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

  3、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

  (二)基本部分

  1、学习“海豚顶球”——发展身体的协调性。

  (1)幼儿自由探索并模仿海豚顶球。

  (2)老师仔细讲解并示范:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用额头触碰头顶上的小球。

  2、幼儿尝试练习——学习本领。

  现在请小朋友来练习海豚顶球的动作,看哪只“小海豚”先学到本领。

  小朋友真棒,本领学的太快了,这次老师要增加难度,请小朋友根据老师指定的`颜色进行顶球练习。

  3、游戏:小小马戏团。

  (1)分成两队

  老师介绍游戏的玩法和规则:学小山羊走钢丝要双手平衡,脚踩跳绳;熊猫钻圈不能手碰障物;海豚顶球要按要求屈膝半蹲,然后向上起跳,用额头触碰头顶上的小球。哪队先到达那队获胜。

  (2)小结:游戏时按要求进行。

  (三)结束部分

  放松音乐,咱们来和海豚跳个海豚舞吧。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园中班健康教案9

  活动意图:

  幼儿的耳朵是很脆弱的,生活中如何保护宝宝的耳朵,不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中,有的幼儿喜欢掏耳朵,有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话,这样的行为导致耳朵会受伤,耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。

  活动目标:

  1、了解耳朵的特征,懂得耳朵的用处大。

  2、知道耳朵可以听见声音,知道保护耳朵的重要性。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  PPT,图片:耳朵,耳垂,耳廓;数字3,?;耳环、眼镜、音乐盒。

  活动重点:

  养成好习惯,注意保护耳朵的健康。

  活动过程:

  一、了解耳朵的外形特征与简单的构造

  1、耳朵谜语:圆圆脑袋一座山,兄弟两人住两边,各种声音能听见,从小到老不见面。

  2、(出示人的耳朵图片)这是我们人类的耳朵,它象什么?

  小结:看上去像数字3,也有点像一个大大的?

  3、提问:看看摸一摸你身边好朋友的耳朵,告诉我发现什么?(软软的是耳垂、弯弯的是耳廓)

  小结:人的耳朵是长在脑袋左右两边的,是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

  二、了解耳朵的用处大

  人长得耳朵有什么用?

  过渡语:耳朵的作用就躲在这3个数字的后面,在每一个数字后面藏着一件东西,代表耳朵的一种作用。

  眼镜架在耳朵上支架的作用

  耳环戴在耳朵上装饰的作用

  音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音

  小结:耳朵的作用可真大啊,不但可以听声音,还有装饰的'作用,让人变得更美丽,还有支架的作用,夹住许多的东西。

  三、保护耳朵的重要性

  过渡语:耳朵是一个非常重要的器官,我们的生活时时刻刻离不开耳朵(出示图片)

  1、小朋友听故事

  2、接线员听电话

  3、飞行员戴耳机,接受地面上的命令

  4、医生戴听诊器,听出人们健康还是有病

  提问:耳朵这么重要,我们要不要保护耳朵呢?应该怎么保护耳朵呢?

  小结:要保护好耳朵,就不要发出噪音,不能把小东西塞在耳朵里,不随便挖耳朵,做一个爱护耳朵的好孩子。

  活动延伸:

  刚才我们学的本领其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》,回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。

  教学反思:

  整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

幼儿园中班健康教案10

  活动目标:

  1、喜欢参与健康活动。

  2、了解几种常见蔬菜的营养价值。

  3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的基本特征。

  活动准备:

  1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

  2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。

  3、课件:《蔬菜宝宝我爱你》。

  活动过程:

  1、谜语导入。

  (1)谜面1:像柿子,没有盖,又当水果,又当菜。(谜底:西红柿)

  谜面2:头戴绿帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,装满一肚子。(谜底:茄子)

  2、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

  (1)教师:请大家想一想,红色、绿色、紫色、黄色、白色的'蔬菜各有哪些?

  (2)幼儿自由讲述。(教师根据幼儿讲述出示相应图片)

  (3)教师:请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把哪几种蔬菜送回一个家?

  (4)利用各种蔬菜图片,让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家”,因为它们都是绿色;把土豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里)

  3、结合课件,引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

  (1)教师:你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

  (2)幼儿自由讲述,表达自己的想法。

  (3)教师:我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

  4、教师组织幼儿欣赏手偶表演。

  (1)胡萝卜宝宝:我长得红红的,身体里有丰富的维生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

  大蒜宝宝:我的本领可真大,小朋友和我做朋友,我可以帮你杀细菌,保护你身体健康。

  芹菜宝宝:我长得绿绿的,身体里有各种维生素和膳食纤维,小朋友吃了,可以大便顺畅。

  活动延伸:

  幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

幼儿园中班健康教案11

  活动目标:

  1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

  2. 大胆探索纸棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作的快乐。

  活动准备:

  1. 纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干,球门。

  2. 音乐《运动员进行曲》。

  3.一张统计表,游戏大小标记,奖牌。

  活动过程:

  一、进入场地,活动身体。

  随着《运动员进行曲》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。

  上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。

  二、探索纸棒的不同玩法。

  1.玩棒。

  (1)小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。

  师:小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒)

  它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)

  下面老师有个要求,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多,还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

  (2)幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。

  (3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练习。

  师:哪一队小朋友愿意来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的`?

  (学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)

  红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

  其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)

  2 学习动作:助跑跨跳

  (1)师介绍动作要领。

  师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。

  现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有办法跳过去?

  (请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨)

  师:他们是怎么过小河的?

  (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)

  教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

  师:谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?

  (请一名幼儿跨跳,教师针对性的讲评。)

  (2)集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成四组进行)

  师: 小运动员们,把你们的棒放在筐里,排好队。

  现在我们大家一起来练习本领。(依次跳过小河)

  教师随机观察,指出不正确的动作,再依次进行练习。

  三、游戏:我的本领最大。

  1.结合游戏场地介绍游戏规则,整队排成四路纵队。

  师:我们小运动员们真棒,都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了,你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩,(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门),第二个场地是双脚连续跳过小河 ,第三个场地是助跑跨跳。

  每个场地上都有裁判员,小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的,和别人比一比,比好后你想一想,哪个游戏你玩得最好。

  2.幼儿自由练习。

  3.幼儿游戏。

  师:比赛要开始了,运动员们集合了(红、绿、黄、蓝)。小运动员们都玩得很认真,接下来我们就要来比赛了,仔细听好比赛的规则(出示统计表)比赛以小组为单位进行,分为红、绿、黄、蓝四组,每个游戏每组派2名运动员参加,你们小组先讨论一下,赶小猪游戏派哪两个小朋友参加,双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加,助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

  师:小运动员们,有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

  挂好标记。

  师:运动员们,比赛的时候,这组里最快的运动员得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比赛完了,老师会发给你一个数字,那个就是你得到的分数,你要把你得的分数拿好,我们最后要统计的,得到分数最多的小组就能得到金牌,好不好。

  幼儿游戏。

  师:运动员们,进入比赛场地。

  集合计算分数,明确名次。

  师:运动员们,我们要来宣布比赛结果了。

  4.以发奖牌庆祝胜利,小结活动情况。

  师:今天小运动员们都很出色,胜利完成了任务,颁奖仪式现在开始!第一名是红队…

  四、退场。

  师:今天的比赛玩得开不开心,运动员们退场了。

  跟着运动员进行曲,退出场地。

幼儿园中班健康教案12

  活动目标:

  1.练习单脚跳,能连续向前跳5米左右。

  2.喜欢参与体育游戏,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1.奥尔夫音乐两段

  2.垫子三块

  3.拱形门红黄蓝三个

  4.红黄蓝丝带

  活动过程:

  一、情境导入,热身活动

  师:宝贝们,今天我是兔妈妈,你们都是我的兔宝贝们,妈妈带你们去散步喽!

  跟着音乐绕圈做走、跑、跳热身运动,能跟着老师,听音乐节奏做动作。

  二、单双脚交替练习

  师:妈妈准备了许多颜色的彩圈,每个宝贝选择一个,站在圈里。跟着妈妈练习跳跃的`本领。(排成5排5列)

  1.练习双脚跳圈

  2.练习单脚跳圈

  3.练习单双脚交替跳圈

  4.游戏:圈圈排队,每排带头的宝贝,带着组员单脚跳圈。(注意:不要踩到圈,不要推挤。)

  三、游戏:小兔回家

  1.将小兔子们分成三队,红黄蓝队,然后走对应的路回家。

  师:宝贝们,天色暗了,我们要回家了。可是回家的路上有许多的阻碍,你必须单脚跳过窄桥,然后爬过丛林,钻过山洞,才可以到家。

  妈妈的要求:必须单脚跳过窄桥,然后匍匐前进穿过丛林,钻过山洞后,你到绿房子了才算成功。

  2.游戏一次后,进行比赛,比一比哪一队的小兔子先到家。

  四、放松运动

  播放舒缓的音乐,跟着兔妈妈扭扭头,抖抖手,然后平躺地面做地面休息动作。

  结束语:快乐的一天过去了,兔宝贝们到家睡觉了。晚安……

幼儿园中班健康教案13

  设计背景

  我园刚刚开设早餐,由于很多幼儿在家都不吃早餐,只是简单带点,又或者是来得晚吃不上早餐,针对这些情况,我设计了本次活动,使幼儿知道早餐的多样化和营养搭配,及其早餐的重要性,激发幼儿对早餐的渴望。

  活动目标

  认知目标:初步理解早餐对身体健康的重要性。

  情感目标:熟悉各种早餐的名称,激发幼儿对早餐的渴望。

  能力目标:掌握简单的早餐搭配的方法,体验动手制作早餐的乐趣。

  重点难点

  教学重点:让幼儿知道早餐对身体的重要性。

  教学难点:早餐的搭配方法,动手制作早餐。

  6、请幼儿对照片顺序进行排序。

  7、我们一起来学一学吧。

  8、师:我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有东西,你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西,就按住另一个没有东西的鼻子擤。

  五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕,我们还要保护我们的鼻子,不让鼻子受伤,那你知道哪些保护鼻子的方法?

  2、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把东西塞入鼻孔;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……3、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。

  (激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。)引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

  4、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。

  活动准备

  保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。

  活动过程

  (一)开始环节:通过提问了解幼儿最喜爱吃的早餐名称,并导入活动。

  (二)基本环节:

  1、情景表演,幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小朋友介绍自己所含的丰富营养。

  2、谈话活动——早餐的搭配教师提问

  (1)小朋友你们都认识了哪些食物朋友?

  (2)它们对我们的身体有哪些好处?

  (3)小朋友除了这些早餐食物,你们还知道有哪些早餐食物?

  (4)吃早餐对我们来说很重要,它的营养搭配一定要丰富,那是不是我们一定要把这么多的食物都吃掉呢?我们的肚子能装下这么多的食物吗?

  (5)有没有好的办法?

  (6)原来可以在早餐时选择几种食物,搭配在一起吃,到底怎样才是合理的搭配呢?

  3、教师小结:我们早餐中的食物有很多种,要合理搭配在一起,营养才充分。早餐不但营养要丰富,而且还要漂亮美观,味道还要很香!接下来,老师也带来特别的早餐,它是怎样的.特别呢?让我们一起来看看吧!(欣赏美味早餐)教师依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐,引导幼儿观察它们都是用那些餐料制成的?

  (三)结束环节:

  是啊,看见这些漂亮的早餐我很开心,想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的营养,小朋友不但要吃早餐,而且各种食物要搭配在一起吃,这样才是美味又健康的早餐!

  (四)延伸环节:动手制作早餐

  1.小朋友利用各种食物搭配制作美味早餐。

  2.分享、品尝自己动手制作的早餐。

  活动反思:

  幼儿扮演的食物介绍的非常好,很吸引其他的幼儿.动手制作早餐时,幼儿都参与了活动,但是在活动后我感觉到很多不足,应该多方面考虑,如果在制作早餐前就分好小组,不是以点名的形式进行,而是以小组比赛的方式进行,那样就会更积极,踊跃。

幼儿园中班健康教案14

  活动目标

  l.能主动尝试、探索轮胎的不同玩法。

  2.喜欢与同伴合作游戏,愿意与他人交流、分享不同的玩法。

  3.体验体育活动的乐趣。

  活动准备

  1.材料准备:轮胎若干,音乐磁带(向前冲),录音机,宽敞、平坦的塑胶场地。

  2..经验准备:认识轮胎,部分幼儿有初步操作轮胎的经验。

  活动过程

  1.热身运动

  在音乐伴奏下,幼儿同教师做热身操。

  分析:首先是热身环节。以音乐引起幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在音乐的伴奏下,全身得到充分的活动,为后面的话动做好准备。随后教师引出轮胎,带领幼儿在轮胎上走一走、跳一跳、爬一爬,初步引起幼儿对轮胎的兴趣。

  2.初步探索轮胎的多种玩法

  教师将轮胎摆成不规则图形,引导幼儿在轮胎上自由玩耍。

  师:孩子们,有那么多好玩的轮胎,咱们一起来玩一玩吧。

  教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:轮胎有很多玩法,你们想不想和它做游戏?比比谁的'玩法最多。

  幼儿分散玩轮胎,教师观察指导。

  分析:幼儿初步探索轮胎的多种玩法。孩子们分散玩轮胎,自由探索,各自创新,这一活动的目的是让幼儿初步探索出轮胎的多种玩法,发展幼儿的创造力。这时教师要做好观察者、指导者。

  在这个环节中,我观察到幼儿只专注自己的玩法,缺少与同伴的交流、共享,因此我随机加入了一个自由交流玩法的环节。请幼儿坐到轮胎上,自己来当小老师,在休息的同时又达到了互相学习的目的。

  3.尝试不同玩法

  教师引导幼儿:可以试一试自己没有玩过的方法,也可以和其他小朋友一起玩轮胎。

  分析:这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法.并探索与他人合作的玩法,培养幼儿的合作意识。

  4.自由游戏

  从幼儿的兴趣点出发,同幼儿一起以不同方式摆放轮胎,引导幼儿在轮胎上尝试不同的玩法。幼儿在游戏中自然结束。

幼儿园中班健康教案15

  活动目标

  1.体会一分钟的长短,知道时间的价值,初步树立时间概念。

  2.初步感受时间是流逝的,是一去不复返的,懂得遵守时间的重要性。

  3.学习制订作息时间计划,并能按计划执行,养成做事情不能拖拉的好习惯。

  4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  1.故事《一分钟》课件。

  2.一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。

  3.作息时间计划表7张。

  活动过程

  (一)在理解故事中初步感受时间。

  1.故事《一分钟》导入。

  2.分析故事,初步感受时间是流逝的,是一去不复返的。

  教师:为什么元元只是在床上懒了一分钟,最后到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了!因为元元碰到了红灯!因为元元没有挤上公共汽车。)

  3.出示了图片,了解元元晚起床一分钟导致的后果。

  晚起床一分钟十字路口遇红灯耽误时间没赶上公共汽车走着上学,耽误时间上课迟到20分钟。

  (二)在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短,懂得珍惜时间。

  1.猜测一一分钟可以做哪些事情?

  教师:你们猜猜一分钟的时间能做什么?

  2.认识记录表。

  教师:把猜测的结果用记录表记录下来。

  3.验证一分钟到底可以做哪些事情?

  (1)教师:你们说的事情一分钟的时间完成呢?老师帮助你们计时,你们来试验一下,好吗?

  (2)教师:如果能够完成的请在后面的.格子里打钩,如果不能完成请打叉。

  (3)幼儿验证并且记录。

  (4)幼儿交流自己记录的实验结果。

  4.小结:一分钟的时间原来可以干这么多事情,我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。

  (三)制定作息时间计划表,养成遵守时间的好习惯。

  1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。

  教师:怎样帮助元元珍惜每一分钟,不再迟到呢?

  教师:我们可以帮元元制定一份早上的时间表,只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间,也就不再迟到了。

  2.讨论如何制定作息时间表。

  (1)小组讨论:早晨需要做哪些事情呢?

  (2)个别幼儿交流讨论结果,教师用简笔画记录。

  教师:你们讨论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间?

  3.幼儿分组制定作息时间表。

  4.交流幼儿制作的作息时间表,分析哪组最合理。

  活动延伸:

  家园共育:鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里,每天早晨严格按照计划做事,不浪费一分钟时间。

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