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幼儿园体育活动教案

时间:2023-07-05 11:57:50 教案 我要投稿

幼儿园体育活动教案【汇编15篇】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园体育活动教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育活动教案【汇编15篇】

幼儿园体育活动教案1

  制作意图:

  幼儿开展体育活动是每天必须的程序,而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的'材料制作了一些既简单又好玩的玩具,深受孩子们的喜欢。

  教育价值:

  教育孩子们要热爱体育活动,并积极地参与到体育活动中来。

  1、竹蜻蜓:(适合大班幼儿)

  材料:彩色纸张(过胶)或彩色泡末垫、废旧筷子、图钉

  制作方法:将彩色纸张剪成如图形状,然后用图钉将其固定在筷子一头即可。(注意筷子要折成两段以免过长,为了更加牢固可用玻璃胶进行加固)

  (竹蜻蜓)

  (马尾巴)

  2、马尾巴:(适用于小中班幼儿游戏)

  材料:包装绳或者其他颜色鲜艳的绳子

  制作方法:将多条包装绳子捆在一起,然后辫辫子,在尾处留下一小段绳子,用针将余下的绳子弄细即可。

  玩法:一个幼儿将马尾巴放于背后(可将一小段塞进裤子里),另一个幼儿来追赶,直到将对方的马尾巴揪下来为胜利。

  3、(玩法同上,一个幼儿拖着走,另一个幼儿尝试来踩,这个游戏适合大班幼儿)

  另外不对竹垫子进行任何装饰,孩子可以拿两个竹垫子来玩“过河拆桥”的游戏。(即一只脚踩住一个竹垫子,在保证自己的双脚不着地的情况下,去拿两个一个竹垫子并将起放于前面,另一只脚踩上去,再回头去拿后面的垫子,如此反复直至走到终点。)

  4、飞碟:(适合小中大各种幼儿游戏,不同年龄段游戏要求不同)

幼儿园体育活动教案2

  一、活动目标:

  了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。

  二、经验准备:

  活动前经常关注一些常见的运动项目。

  三、物质准备:

  1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

  2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

  3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

  四、活动重点:

  知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。

  五、活动过程:

  (一)我知道的运动员。

  1、幼儿介绍自己知道的'运动员,展示自己相关图片、照片。

  2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。

  3、引导将幼儿图片展示在展示板上,请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

  (二)他们也在运动。

  1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

  2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

  (三)我们来做运动员

  1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

  2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。

  3、幼儿自由选择活动项目运动。

  4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。

  5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。

  六、反思:

  活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。

幼儿园体育活动教案3

  活动目标:

  1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。

  2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

  3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的`心理素质。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

  2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

  活动过程观察及调整:

  1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?"

  2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。

  师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?

  3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。

  4、引导幼儿分配和协商角色,可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

  5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

  6、结束游戏:

  (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

  (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

  小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园体育活动教案4

  活动目标:

  1.引导幼儿通过自身尝试,学习横躺滚动作。

  2.发展身体灵活性、协调性。

  3.体验集体游戏的乐趣。

  活动准备:

  垫子8块,队伍标记4个,香肠宝宝1个,观察烤香肠

  活动过程

  一、变变香肠

  教师带领幼儿进入活动场地,进行热身。

  出示香肠玩具,“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

  模仿香肠宝宝进行立正,鞠躬,扭扭头,扭扭腰,转个圈,跳一跳,最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。(手脚伸直,两手举起贴在耳朵边)

  二、烤烤香肠

  1.初次尝试

  师:“我肚子饿了,想吃香肠,吃哪根呢?”

  “可是,你们都是生的,怎么办”

  出示垫子,请幼儿想想怎么办?(到上面去烤一烤)

  烤箱上该怎么烤呢?师幼讨论,请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

  幼儿进行自由尝试,提醒幼儿注意烤箱太小,一次只能出发一根。

  2.示范

  “这么多香肠啊,该吃哪根呢?”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。

  “你们知道为什么我要吃这根吗?

  幼儿示范,教师小结:滚的时候不要太快,每一个地方都要滚到。

  “再来一次,这次我想吃更多熟了的香肠。”

  再次游戏

  3.滚香肠的秘诀

  表扬幼儿的进步,师:“我发现了一根很聪明的小香肠,他似乎有一个秘诀,我们来看一看。”

  幼儿示范,教师小结:烤的时候不着急,先躺好后再烤,这样会烤得很好,相信你们也学会这个聪明的.办法了吧。

  再次进行游戏

  4.大烤箱

  出示大烤箱(将垫子合在一起),因为要烤的香肠太多,下面我们来试试这个大烤箱吧,幼儿变一列纵队,一个一个出发进行游戏,教师提醒幼儿控制速度,注意安全,烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

  5.汉堡包

  垫子并排平铺,幼儿分成两组,一组躺在垫子上,将另外的垫子盖上,另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。

  交换再次进行游戏。

  三、放松运动

  请幼儿躺在垫子上,师幼进行互动:夹香肠游戏。

  今天我吃得真饱,下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧!

  幼儿排队,游戏结束。

幼儿园体育活动教案5

  【教材分析】

  《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特点,运用蚂蚁爬着行走的特点,引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。

  【活动目标】

  1.掌握手脚着地爬的动作要领。(重点)

  2.学习游戏玩法,能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬,发展身体的协调性。(难点)

  3.体验爬的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。

  4.增强合作精神,提高竞争意识。

  5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  【活动准备】

  1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆,蚂蚁头饰。

  2.准备活动及放松活动的音乐。

  【活动过程】

  一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

  学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路,活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等,充分做好活动准备。

  二、通过谈话导入活动,激发幼儿兴趣。

  1.谈话:天气越来越冷了,蚂蚁宝宝需要准备什么开始过冬了?

  2.教师小结:蚂蚁现在要储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到山上找食物,运回我们的家。可是找食物的路不容易走,会遇到很多障碍,一定要跟着蚂蚁妈妈。

  三、教师讲解游戏玩法与规则。

  1.创设游戏情景,引导幼儿参与游戏中。

  蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地(一定要手脚着地屈膝爬),然后走过独木桥,还要钻过山洞跳过小山丘,最后才能找到我们需要的食物。

  2.教师按顺序依次演示动作要领。

  教师小结:小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地,用膝盖向前爬行,在过独木桥时,为了保持身体的平衡,小朋友可以将双手伸开,帮助身体平衡。

  3.游戏规则:每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。

  四、幼儿进行游戏,教师指导。

  1.幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则。

  2.引导幼儿交流探索多种钻的方式。

  第一遍游戏结束后,教师重点引导幼儿交流多种钻的方式,如正面钻、侧面钻,请个别小朋友演示,鼓励大胆表现,爱动脑筋的小朋友。

  3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。

  五、竞赛后小结并再次进行游戏。

  教师小结:小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物,可是还不够,还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?

  1.男女分组进行比赛,看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

  2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

  六、放松活动。

  活动反思:

  这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

  1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

  2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的.角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分,“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本领,为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分,“蚂蚁宝宝”肚子饿了,跟着“妈妈”到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分,“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,“蚂蚁妈妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”,促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。

  3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

幼儿园体育活动教案6

  活动目标:

  1.尝试练习走过平衡木并“S”型跑过障碍,初步掌握走平衡木和绕障碍跑的方法。

  2.能较平稳地走过平衡木并跑过“S”型障碍物,提高身体灵活性和协调性。

  3.培养团结协作意识,养成遵守规则的习惯。

  活动准备:

  物质准备:“S”型路线,较低的平衡木,小水桶若干

  活动过程:

  一、以“紫藤花小园丁”的情境引导幼儿做热身活动,激发幼儿活动兴趣。组织幼儿进行为紫藤花捉虫、打药、修剪枝杈等活动,伸展身体,做好热身。

  二、设置“小园丁练本领”情境,初步帮助幼儿掌握走过平衡木和绕障碍跑的方法。

  1.“走过小桥”:幼儿自由探索通过独木桥的方法。

  2.“穿过树林”:幼儿自由探索绕障碍跑的方法。

  3.组织幼儿讨论:怎样才能快速又平稳地通过独木桥?怎样才能快速绕过障碍并不碰到障碍物?

  4.教师小结:通过独木桥时眼睛要注意桥面,注意力要集中,手臂展开以保持平衡;靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜,跑动的弧度要小。

  三、玩“我为紫藤浇浇水”游戏,引导幼儿进一步练习过平衡木和绕障碍跑。

  1.介绍游戏的玩法与规则。将幼儿分成人数相等的4组,听到口令后幼儿依次手提小水桶,走过独木桥,“S”型绕过障碍物。到达终点后,给紫藤浇浇水,从侧面迅速跑回起点,再将小水桶交给下一名幼儿,然后依次进行游戏。速度快的队伍获胜。游戏过程中不能从桥上掉落,不能碰到障碍物。

  2.幼儿分组玩游戏,教师观察指导。

  重点指导幼儿怎样能快速绕过障碍物,并遵守游戏规则。

  3.引导幼儿分享、交流:为什么你们组能取得胜利?

  4.幼儿再次游戏,体验团队协作的重要性。

  四、放松活动

  “我是一棵紫藤花”。引导幼儿以自己是一朵紫藤花为情境,进行舒缓和放松。

  活动反思:

  体育活动的`游戏情境创设是至关重要的。在活动中,以适当的游戏情境贯穿始终,将技能训练和孩子们熟悉的紫藤花联系到一起,既让幼儿得到体能锻炼,又加深了幼儿对紫藤花的关爱呵护之情。

幼儿园体育活动教案7

  活动目标:

  1、练习全蹲行走,初步掌握“蜈蚣爬”动作要领,发展协调能力。(重点)

  2、遵守游戏规则,能克服蹲走的辛苦。(难点)

  3、体验蹲走、合作游戏的快乐,不急躁,坚持做游戏。

  活动准备:

  1.经验准备:有接力赛的游戏经验。

  2.物质准备:场地两端分别贴红色、绿色的线各1条,鼓4个、音乐等。

  活动过程:

  一、以“小朋友锻炼身体”导入,进行热身活动。

  导语:小朋友们,春天到了,让我们一起运动起来,多多锻炼身体好!

  1.随音乐跑步并模仿各种走的`动作,进行热身活动。

  2.难点前置练习:模仿小动物、向前走、倒走、脚尖走等走的动作。

  二、通过“小朋友练习矮人走”,学习矮人走的动作,掌握动作要领。

  1.导语:小矮人是什么样子的?那小矮人怎样走路呢?

  2.自由练习矮人走路的动作,探索又快又稳的方法。

  3.讨论交流:小矮人怎样走才能又快又稳?

  4.小结:身体全蹲,两臂抱膝或自然摆动,快速移动步伐。

  5.集体练习矮人走路动作。

  三、开展“矮人运动会”的游戏,练习全蹲行走

  项目一:“矮人接力赛”:

  1.熟悉玩法、规则,进行接力游戏。

  (1)玩法和规则:将幼儿分成人数相等的4队,游戏开始,每队第一个人全蹲着向前走,到终点时,拍终点的鼓,然后站起来跑回拍第二个人的手,回到排尾,第二个人继续蹲着出发,以此类推,先做完的队为胜。

  (2)经验交流:“怎样才能获得小组胜利?”(遵守规则、合作默契才能取得最后的胜利)。

  2.经验提升,再次进行游戏

  3.增加难度,加大距离进行游戏。

  项目二:蜈蚣竞走:

  1.熟悉玩法、规则,进行合作游戏

  (1)玩法和规则:每队4人,蹲下拉紧前面小朋友的衣服变成小娱蛤,游戏开始,集体跨走到终点,排头最先拍到鼓方为胜利。重点强调——团队蹲走时要全蹲走,要拉紧前面小朋友的衣服不可以分开。

  (2)经验交流:“怎样才能获得小组胜利?”(拉紧衣服、步伐统一、坚持游戏)。

  2.经验提升,再次游戏,巩固练习。

  四、创设“小矮人长大”情景进行放松活动,在长大、拉伸、按摩的情节中放松全身。

幼儿园体育活动教案8

  【教材分析】

  小班幼儿喜欢玩球,但在拍、滚、踢、抛的活动中,往往表现为动作准确性差、力量小、控球能力差。双手向上抛球可以促进3-4岁幼儿动作协调性、灵敏性的发展,在抛球的过程中,灵活躲闪能增强幼儿发展方位直觉与距离直觉。本活动通过滚、追、踢、拍等方式“玩球”和学习“抛球”的动作,帮助幼儿熟悉球性,提高玩球能力,体验玩球乐趣,培养对球类运动的兴趣。

  【活动目标】

  1.会用双手向上抛球,能躲避落下来的球。

  2.能用滚、追、踢、拍的形式玩球,

  3.体验玩球的快乐。

  【活动准备】

  软皮球每名幼儿一个;直径1米左右的.大龙球5个;在离地两米左右的高度横向、竖向拉上彩色皮筋或绳子,上面悬挂星星。球门、硬纸棒。

  【活动建议】

  一、出示皮球,引起幼儿兴趣

  教师边念儿歌边演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滚一滚,到处跑;踢一踢,就前进。

  二、鼓励幼儿探索玩球的方法,体验玩球的乐趣

  幼儿自由选择喜欢的玩球形式。如:配合足球门进行踢球,配合硬纸棒赶球,推大龙球绕障碍走,双人合作花样滚球等三、游戏《火箭飞上天》,学习向上抛球

  1.引导幼儿观察“星星”的位置,鼓励幼儿想办法让球飞上天和星星一样高。

  2.幼儿第一次尝试抛球。提醒幼儿注意躲避落下来的球。

  3.教师示范双手向上抛球的方法。要领:双手托球,双臂弯曲,用力向上抛出。

  4.幼儿第二次尝试抛球。教师指导幼儿正确抛球的方法。说说自己的火箭有没有碰到星星,碰到几颗星星。表扬顺利躲避落下的球的幼儿。

  5.教师第二次示范双手用力向上抛球。鼓励幼儿让火箭超越星星,飞到外太空。

  6.放松活动:

  (1)幼儿坐在地上,双腿伸直,用球轻轻按摩腿。

  (2)奖励参与活动的幼儿每人一枚小星星。

幼儿园体育活动教案9

  【经验】

  1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。

  2、动作反应灵敏,能按规则进行游戏。

  3、体验共同游戏的乐趣。

  【玩法与规则】

  1、复习儿歌《爆米花》:锅子转,爆米花,锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸,砰!米花熟了快来抓!

  2、强调游戏规则:只有念到“抓”时,“米”才能往圈外跑。

  3、请8~10个幼儿到圈内当“米”;教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈,做爆米花的“锅”。游戏开始,“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,大家松手摆臂向上跳,随即“锅”蹲下,表示“锅盖”打开。当念到“抓”时,“米”赶快往圈外跑,“锅”立即站起手拉手,将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中,其余“米”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米”全部跑出。幼儿互换角色,游戏重新开始。

  【提示】

  1、准备安全平整的场地,最好在软化的操场上进行,避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。

  2、活动前让幼儿了解爆米花的过程,引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的.样子,激发幼儿游戏的兴趣。

  3、当“锅”沿顺时针方向转动时,扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作,也可以拉手围圆圈转。

  【活动意图】

  为了调动孩子们做早操的兴趣,增强孩子们的体质,在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情,并使家长重温童年的快乐,因此结合我班主题特色活动,我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。

  【活动目标】

  1、调动孩子们做早操的兴趣,增强幼儿体质。

  2、引导爸爸们参与到孩子的活动中,给孩子当老师的机会,也给爸爸们锻炼身体的机会。

  3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中,增加亲子感情,体验与孩子一起成长的快乐。

  【活动时间】

  20xx年xx月xx日

  【活动地点】

  幼儿园操场组织人:李艳艳

  参加人员:大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员:李艳艳、张文娟

  组织家长与孩子人员:张彤彤、张娜摄像:管风燕

  【活动过程】

  1.11.5提前一周给幼儿布置任务,回家认真教爸爸们做早操,并邀请爸爸们参加

  “爸爸和我做早操”亲子活动。

  2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们,使他们了解活动的目的,并配合幼儿在家中向孩子学习早操。

  3.11.10张贴海报,调动孩子和爸爸参与活动的积极性。

  4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。

  5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬,请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话,并张贴,调动爸爸们下次参与活动的积极性。

  6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。

幼儿园体育活动教案10

  活动目标:

  1、能助跑跨跳50cm以上的距离。

  2、遵守游戏规则,在游戏中知道保护自己。

  3、愿意与同伴合作游戏,愿意做紫藤的小卫士,保护紫藤花。

  活动准备:

  经验准备:师幼共同了解紫藤花的有关小知识,共同制作“爱护紫藤”宣传卡;

  物质准备:“爱护紫藤”宣传卡,套圈,标记线,背景音乐,靠近紫藤花长廊的无障碍场地

  活动过程:

  一、创设“小卫士练本领”的游戏情境,带领幼儿进行热身。

  带领幼儿扮演小卫士,队伍整齐,步伐有力的进入场地,进行热身练习;小卫士要跑过平原,双脚跳过草地,爬过沙滩,游过大海,进行跑、跳、钻爬、上下肢舒展等热身准备。

  二、创设“小卫士的保卫路线”的游戏情境,指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。

  1、请幼儿自由尝试跳过一个圈的.不同方法。

  提问:小卫士要保护紫藤花,需要跨过小河,可以用什么方法呢?谁来试一试?

  请两位幼儿示范跨过小河的不同方法。

  2、请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。

  提问:小河变成了大河,你还能跳过去么?师幼共同讨论越过大河的方法,教师进行示范,鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跨过大河,提醒幼儿腿要抬高,快速跨过。

  3、再增加一个小圈,将小河加宽到50CM以上,鼓励幼儿尝试挑战。

  提问:小河又变宽了,你还能跳过去么?提醒幼儿选择适合自己的位置进行挑战,不让自己掉进河里。

  三、组织幼儿玩“我是紫藤小卫士”游戏,进一步练习助跑跨跳动作。

  1、介绍玩法:幼儿分成四组,扮演小卫士去给紫藤挂上宣传牌。排头幼儿先跨过小河,再跨过大河,将宣传牌挂到紫藤树上。从右侧返回,拍下一位幼儿的手,然后返回队尾。下一位幼儿出发,跨过小河、大河,将宣传牌挂到紫藤树上。

  2、请排头幼儿示范一次。

  3、幼儿集体游戏2——3遍,教师巡回观察,提供帮助。

  四、带领幼儿随音乐进行放松活动,调整呼吸,重点放松腿部、手臂、腰部等部位。

  五、活动延伸:

  在美工区继续制作“爱护紫藤花”宣传牌。

  活动反思:

  在体育活动中一定要以有趣的游戏情境贯穿始终,既能增加幼儿参与活动的趣味性和积极性,也有利于教师对活动主线的把握。

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幼儿园体育活动教案11

  教材分析:

  小班幼儿喜欢接触外界环境,愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力,从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏,引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练习跑、跳跃的基本动作。同时,通过师幼一起游戏,引导幼儿进一步建立对老师的.信任,拉近师幼间的距离。

  活动目标:

  1、愿意玩“追泡泡”的游戏,在游戏中学习纵跳触物的动作。

  2、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡,知道躲避他人,避免碰撞。

  3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐。

  活动准备:

  吹泡泡玩具3~4个、宽阔平整的场地。

  活动建议:

  一、出示吹泡泡玩具,引导幼儿观察,激发游戏兴趣。

  二、师幼一起玩“追泡泡”游戏,帮助幼儿掌握游戏玩法。

  1、为减少碰撞,将幼儿分成3—4组,教师分别向各组吹泡泡,引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的动作。

  2、幼儿分散站在场地上,教师向四处吹泡泡,幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐、碰触,提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时,要注意躲避碰撞。

  3、请3~4名幼儿吹泡泡,分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏,关注每一个幼儿的情绪,进一步拉近与幼儿的距离。

  三、引导幼儿交流游戏的经验、体验游戏的快乐。提问:你是怎样捉到泡泡的?你有哪些新的发现?

  四、可拓展游戏玩法,如踩泡泡、网泡泡、找泡泡(看泡泡落在哪里)、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。

幼儿园体育活动教案12

  [游戏目标]

  1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

  2、指导幼儿练习四散爬,躲闪跑和追逐跑。

  [游戏准备]

  1、沙包(做粮食用)、头饰、跳绳(做尾巴用)、

  2、花猫与老鼠的音乐3、幼儿已熟悉儿歌

  [游戏过程]

  1、提问引出游戏师:今年是鼠年,我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好?小老鼠最害怕谁啊?被猫发现了小老鼠会怎么做?(会躲到洞里去)

  2、玩游戏1)练习老鼠手膝着地爬运粮食请几位幼儿合作搭建鼠洞,其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食,老师扮成小花猫捕捉老鼠,被捕到的'幼儿停止游戏。

  2)练习快速跑搬运粮食,引导幼儿学会躲闪

幼儿园体育活动教案13

  活动目标:

  1、运用简单的材料进行建构,学习投掷的方法。

  2、让幼儿懂得环保。

  活动准备:报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼图片1张、自制大锅

  活动过程:

  一、开始部分

  1、队列队形的练习。

  2、听音乐,做热身动作,两队散开做。

  二、基本部分

  1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。

  师:今天老师从自己家里带了一些废报纸,每人一张,我们用废报纸做游戏用最短的`时间将报纸变个模样。

  2、教师进行提问:“报纸变成什么了。”(扇子、船)

  3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问:用力卷,打开,纸球不松开,像什么?(网球、乒乓球)

  4、请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游戏,教师巡视。

  5、教师进行小结幼儿的玩法,对有创意的孩子进行表扬。

  6、站一路纵队,一横队,投球。

  投篮的方法:两脚开立,撤右脚,弯右臂,五指紧握球,掷于肩上,投球,幼儿学习投球。

  7、出示图片大灰狼,变成一队打恶狼,站山外面打洞里的大灰狼。(练习投球)

  三、结束部分游戏煮豆豆。

  出示自制大锅,幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。

  师:豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。(随音乐回家)

  教学反思:

  这节课孩子兴趣很高,基本每个孩子都可以达到所定目标,但课环节设计得不够到位,应该再细致一点,在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导,导致孩子没有变出很多东西,在自由活动环节如果再多准备一些东西会更好。

幼儿园体育活动教案14

  经验:

  1.手、上臂、脚能协调一致,平稳地挑担走。

  2.能掌握身体平衡,发展动作的协调性。

  3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的'乐趣。

  材料:

  小水桶,适当长度的棍子做挑水的扁担。障碍(可乐罐若干),小桥(平衡木4根),纸板若干。节奏欢快的音乐。

  玩法与规则:

  幼儿分成人数相等的4队,站在起点处准备。游戏开始,每队第1个幼儿挑着装有水的小水桶岀发,绕过障碍,走过小桥,到终点后将水桶放下,再挑起旁边的空水桶,按原路返回,传递给第2个幼儿;第2个幼儿出发。游戏依次进行,先完成比赛的队获胜。

  提示:

  1.活动前带领幼儿跟随音乐做劳动的模仿操,如挑水、洗衣服等。

  2.给幼儿讲解游戏玩法,鼓励幼儿帮助妈妈挑水。

  3.提示幼儿保持身体平衡,不要将水撒到外面;如果挑担走有困难,可变为持担走或双手提着小水桶走。

幼儿园体育活动教案15

  【教材分析】

  生活中有许多会滚动、跳动的物体,它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意,球就是孩子们的最爱,因此我设计了《好玩的球》这一活动教案,让幼儿在快乐中学会拍球,体验拍球的乐趣,提高他们的活动能力。

  【幼儿分析】

  小班孩子注意力容易分散,单纯机械动作,孩子很容易失去兴趣。所以,要形式多样的激发幼儿的兴趣。(像配上儿歌、采用比赛的形式)等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣,同时对活动效果也有一定的推进。

  【设计意图】

  通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

  ?【活动目标】

  1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。

  2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

  【活动准备】

  1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同种类的球【活动重点】

  主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种玩法。

  【活动难点】

  主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

  【活动过程】

  一、开始部分:老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。

  二、基本部分:

  1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

  2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的,才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!

  4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

  5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。

  6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全,玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。

  8、老师总结(小朋友真棒,有的'用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

  9、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

  三、结束部分:

  你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。

  活动延伸:

  请小朋友自由选择喜欢的小球,到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

  【活动反思】

  通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。尤其:国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿,都能兴趣非常高。

  在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如:李鑫源、牟晓琼小朋友,由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。

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