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幼儿园社会教案

时间：2023-07-06 17:50:51 教案我要投稿

幼儿园社会教案（经典15篇）

　　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园社会教案（经典15篇）

幼儿园社会教案1

　　一、活动目标：

　　让幼儿独立地想办法，解决活动中产生的小纠纷，小问题。

　　二、活动准备：

　　1、《行为习惯》的电子幻灯

　　2、老师将《行为习惯》中《怎么办？》中的.内容以及班级的幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条，分成必答题和抢答题两部分。

　　三、指导要点：

　　1、将幼儿分成若干组，开展答题比赛。

　　2、幼儿选择最感兴趣的话题，来展开讨论。

　　3、情境表演，每组幼儿选择《行为习惯》中的一项内容，进行表演。

幼儿园社会教案2

　　活动目标：

　　1、通过看看、找找，认识周围一些红色的东西。

　　2、初步感知红色与人们在生活中的关系。

　　3、学习用简单的语言表达自己的发现，在活动中体验愉快的情绪。

　　活动准备：

　　苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物若干，布置在活动室内。

　　活动过程：

　　一、找红颜色

　　1、师："今天，我们教室里漂亮吗？你从什么地方看出来的？""哦，原来教室里有许多'红色'的东西。""我们再去看看、找找有哪些东西是红色的？"

　　2、幼儿在教室内寻找红色的东西。

　　3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么？（要求幼儿说：我看见XX是红色的）

　　4、请个别幼儿讲自己找到的是什么？

　　二、找自己身上的红色，了解红色与自己生活的关系。

　　师：小朋友找到的`红颜色真多，大家都知道，红颜色真漂亮，请小朋友再互相找一找，我们身上什么东西也是红色的。（幼儿自由讲述，同旁边的小朋友讲，请个别幼儿讲）

　　师小结：小朋友的眼睛看的真仔细，发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真漂亮，放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。

　　三、了解红色在喜庆场合中的运用（看录像）红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮，还有什么用呢？老师请小朋友先来看电视（幼儿看电视，师适当解释）。

　　问：小朋友你刚才在电视里看到了什么？你看到电视里什么东西是红色的？

　　师：小朋友说得真好，叔叔、阿姨结婚，还有商店开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是红色的。

　　（幼儿学一学，做一做放鞭炮的动作，感受欢乐气氛）。

　　师：那么，你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢？

　　请小朋友想一想，和你的好朋友说一说。（请幼儿互相交流，请个别幼儿回答）

　　四、了解一些红色的食物出示红红的蕃茄，小朋友你们看这个东西是什么颜色的？你有没有吃过"你还吃过什么东西也是红色的？

　　师小结：哦，原来红色不仅好看，而且有的红颜色的东西还可以吃呢。

　　五、结束（活动延伸）

　　今天，我们小朋友真能干，发现了这么多红色的东西，开心吗？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。

　　在我们幼儿园里，在小朋友家里，还有许多东西也是红色的，放学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发现来告诉老师，好吗？

幼儿园社会教案3

　　【活动目标】

　　1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

　　2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

　　3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　【活动准备】

　　1、ppt课件：水的作用

　　2、ppt课件：如果没有水

　　【活动过程】

　　一、情景导入活动

　　1、教师拿着水杯喝水。

　　教师：小朋友，你们想喝水吗？

　　2、请幼儿拿水杯喝水。

　　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

　　二、了解自来水的来源。

　　1、我们喝的水是从哪里来的？

　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

　　2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

　　江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

　　三、水与人们的密切关系。

　　1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用

　　2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

　　3、节约用水，爱护水资源。

　　（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

　　（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？

　　（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

　　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来

　　四、活动结束

　　1、教育幼儿多喝开水。

　　2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

　　3、记住国家节水标志，以及世界爱水日。

　　教学反思

　　本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。

　　活动目标：

　　1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。

　　2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟。

　　活动准备：

　　已参观过小学下课的.前期经验；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。

　　活动过程：

　　一、回忆交流，引出话题

　　1、讨论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？

　　2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。

　　二、下课10分钟该做什么

　　1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？

　　2、哪些事可做可不做？哪些事必须做好？（幼儿根据操作材料选择）

　　3、教师按幼儿的讨论总结：

　　（1）必须做，如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。

　　（2）可选择做，如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。

　　4、儿歌小结

　　三、模拟小学生下课活动

　　1、模拟下课，规定10分钟休息。

　　2、幼儿按自己的想法安排活动。

　　3、按上课铃声准时回到座位上。

　　四、交流

　　1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。

　　2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。

　　总结：课间10分钟是很有限的，必须做好下节课的准备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。

幼儿园社会教案4

　　活动目标：

　　1、了解动物喜欢吃的食物，尝试按动物进食的特性进行分类。

　　2、知道必须按照动物的习性给它们喂食，萌发关爱、保护动物的.愿望。

　　活动准备： 多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　1、共同观察调查记录表。

　　2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。

　　二、感知理解

　　1、看看今天动物餐厅里来了客人，它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片)

　　2、一起送食物给动物吃。

　　3、交流验证：

　　(1)观察三个动物分别吃了什么?

　　(2)它们喜欢吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜欢吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。

　　三、经验迁移

　　1、观察众多动物卡片，共同议论它们爱吃什么。

　　2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。

　　3、共同观察分辨有没有发生错误，及时讨论和纠正。

　　四、拓展讨论

　　1、观察长颈鹿图片，谈论：长颈鹿喜欢吃什么，它属于哪一类动物?

　　2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片，讨论：长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。

　　3、谈论：哪些东西不能喂给动物们吃，了解动物都有它们喜欢吃的食物，我们不能乱喂给动物吃东西。

　　五、延伸活动 去动物园参观，了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。

幼儿园社会教案5

　　活动目标：

　　1、做了错事敢于承认，不说谎，知道诚实是一种良好的品质。

　　2、愿意做一名诚实的孩子。

　　3、具备是非辨识能力，懂得知错就改仍然是个诚实的孩子。

　　1、关于幼儿撒谎的图片三张。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、讲述故事，导入活动。

　　教师：今天，老师给小朋友们带来一个有趣的故事，你们想知道是什么故事吗?那我们就一起来听一听吧!(幼儿翻开幼儿用书第21～22页。)

　　提问：故事中的小兔做错了一件什么事?兔爸爸打小兔了吗?为什么?

　　小结：小兔勇敢地承认了错误，是一名诚实的孩子。

　　2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的`错事。

　　教师：小朋友们，你们平常做过错事吗?做了错事你敢于承认错误吗?承认错误后，爸爸妈妈是怎么样做的?

　　3、观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

　　(1)教师介绍图片大意：明明将姐姐的画带给老师看，说是他画的，希望得到夸奖。

　　组织幼儿讨论：明明做得对吗?为什么?他应该怎么做?

　　(2)教师介绍图片大意：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说：“不是我撕的。”

　　组织幼儿讨论：东东做得对吗?如果你是东东，会怎么做?

　　(3)教师介绍图片大意：幼儿园发了新玩具，小云很喜欢，悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

　　组织幼儿讨论：小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

　　(4)小结：小朋友要做一个诚实的好孩子，不撒谎，不害怕承认错误。这样，你的家人也会原谅你，也依然爱你。

　　活动延伸：

　　家园共育：家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为，应和蔼教导，鼓励幼儿勇敢诚实，并原谅幼儿的错误，切忌责骂。

幼儿园社会教案6

　　活动目标

　　1、知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖。

　　2、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。

　　活动重难点

　　活动重点：学习诗歌，感受家庭的温暖

　　活动难点：理解词汇

　　活动准备

　　每人一张全家照

　　活动过程

　　一、相互介绍"幸福的`家"

　　1、提出问题

　　（1）这是谁家的照片？

　　（2）照片上有谁？

　　（3）一家人在一起感觉怎样？

　　2、丰富词汇：亲亲热热、幸福

　　二、欣赏诗歌

　　1、教师有感情的朗诵

　　2、幼儿随教师一起学习诗歌，可指着自己的全家福进行朗诵。

　　3、采用小组、个别，男、女还分组等多中形式朗诵

　　三、共同布置墙饰"幸福的家"

　　1、播放诗歌磁带，在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中

　　2、附以诗歌图示。

　　设计意图通过直观的照片和具体的提问，帮助幼儿理解词汇以照片为媒介，运用多种方法激发幼儿地学习兴趣。

幼儿园社会教案7

　　一、设计初衷

　　三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。生命安全教育是教育体系中不可或缺的一课，带着好奇、带着问题，我们走进了消防队

　　二、活动目标

　　1、让幼儿了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。

　　2、了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。

　　三、客座教师：

　　沈明第（消防队中队长，以下简称“沈”）

　　四、活动对象：

　　中班

　　五、活动准备：

　　联系消防队，与中队长商量幼儿活动内容

　　六、活动过程

　　(一)出发前老师说明前往的目的地，并提出注意事项。

　　(二)中队长主持活动。

　　1、参观消防队(1)沈：小朋友，我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样？

　　幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真干净、真漂亮。

　　(2)沈：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。

　　2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样？

　　幼：颜色不一样。

　　(1）介绍衣服种类：我们消防员的衣服分为两种：：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。

　　(2）介绍消防车类型（边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。

　　(3）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？幼：看过。

　　沈：救火时，他们用到些什么工具？

　　幼：梯子皮管、灭火器……

　　(4)介绍常用消防毛具。

　　①防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来保护自己的。

　　②望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的`人。

　　③三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。

　　④担架：用来把受伤的人转移到安全的地方。

　　⑤撬锁工具：紧急时撬锁用的。

　　⑥防火衣：为了保护消防员叔叔不被烧到

　　⑦水枪：灭火用的。

　　3、分析归纳引起火灾的原因。

　　沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢？

　　幼：因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不注意安全，也会引起火灾……

　　沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避免火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾。

　　4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？

　　幼：赶快逃跑；用水扑灭火；打电话给消防员叔叔。

　　沈：现在叔叔给你们简单讲讲几种逃生的方法。

　　(1)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。

　　(2)如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔

　　(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。

　　(4)如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

　　5、幼儿模拟体验火场逃生：幼儿在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。（根据幼儿的表现，消防叔叔提出发现的问题和改正的方法）

　　6、了解火警电话“119”。

　　沈：如果你们发现火灾会怎么做？

　　幼：打电话给消防队。

　　沈：那这里的电话号码你们知道吗？

　　幼：1 19

　　（三）小结。

　　师：沈叔叔发现小康爱绿幼儿园的小朋友很聪明，今天学习了很多有关消防的知识，你们回家后把学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也能懂得更多的消防知识，好吗。

　　七、活动成效

　　生命不保，谈何教育，安全教育必须从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教育。我们相信，当孩子长大成人，他们一定不会忘记小时候这一次有意义的活动。

幼儿园社会教案8

　　目标：

　　认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。

　　乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。

　　活动准备：

　　布置马路的场地，红绿灯、停车场等

　　汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带。

　　过程：

　　一、活动导入，引起兴趣。

　　教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？

　　二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的'乐趣。

　　1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？

　　幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车

　　2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”

　　师：“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？

　　3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。

　　4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得轻的“喇叭”，鼓励他们把喇叭要叫响一点）。

　　5、游戏——红灯停绿灯行

　　（1）师：现在是什么灯？我们该怎么办？

　　（2）教师出示红灯：“红灯亮了，停一停”（幼儿马上停住）…

　　出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）

　　三、根据标志停车

　　1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”

　　2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）

　　3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。

　　4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。

幼儿园社会教案9

　　活动目标：

　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的'品名。

　　2、民间故事《嫦娥奔月》

　　活动过程：

　　一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

　　四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　　2、月饼为什么是圆的呢?

　　3、老师小结。

　　五、分享月饼。

　　活动反思：

　　“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

　　小百科：中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初"祭月节"的节期是在干支历二十四节气"秋分"这天，后来才调至夏历(农历)八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

幼儿园社会教案10

　　活动目标：

　　1、知道纸是中国人发明的，了解制造纸张的生产过程。

　　2、能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程。

　　3、萌发幼儿对纸的制造过程产生兴趣和做中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、教师准备的不同纸张。

　　2、故事《蔡伦造纸》

　　3、造纸过程的。挂图

　　活动过程：

　　一、交流关于纸的.发现、

　　1、活动导入

　　师：你们看看老师手里拿的是什么？（纸），纸是从哪里来的呢？

　　幼：纸从....来的。

　　2、教师讲故事《蔡伦造纸》，引导幼儿了解蔡伦发明纸的故事和造纸术是我国古代的四大发明之一，激发幼儿的自豪感。

　　师：纸是谁造出来的呀？

　　幼：蔡伦

　　师：纸的原材料主要是什么呢？

　　幼：树木和破布

　　3、分组讨论：还可以用什么原料能造出纸来？

　　教师总结：还可以用竹子、渔网....等造出纸来。

　　二、木头怎样变成纸

　　1、出示挂图，让幼儿了解树木是生产纸张的主要原料。

　　2、教师讲解挂图，引导幼儿了解纸的生产过程。

　　先把木头送到机器上剥皮，机器把粗大的木头磨成细细的木屑，再送到高压容器里加热，提取纤维；纤维在水槽里被搅成糊状，形成纸浆；加入化学漂白剂；最后用滚筒挤压出里面的水分后，纸浆就变成一张白纸了。

　　3、幼儿互相交流，讲一讲纸的生产过程进一步加深对纸的制造过程的认识。了解造纸需要砍伐大量树木。

　　师：如果我们的大树都背砍完了，会有什么后果呢？

　　幼：地震、没有氧气、泥石流、沙尘暴等。

　　三、请幼儿分组讨论：

　　在绘画、用餐巾纸或使用卫生纸时，应该怎样正确使用纸张，不浪费每张纸张。

幼儿园社会教案11

　　孩子们，袁爷爷离开了。但我们要记住他的名字，袁隆平，我们大家今天每天都能吃饱饭，是这位爷爷，杂交水稻育种专家。初步了解”光盘”行动的意义，知道”光盘”行动，人人有责，”光盘”行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走

　　？致敬·缅怀──

　　孩子们，袁爷爷离开了

　　但我们要记住他的名字

　　袁隆平

　　首届国家最高科学技术奖得主

　　中国杂交水稻育种专家

　　中国研究与发展杂交水稻的开创者

　　被誉为“世界杂交水稻之父”

　　孩子们，送别这位耕耘者，

　　我们该如何向他致敬呢？

　　你知道每天我们吃到的香喷喷的米饭，

　　是怎么来的了吗？

　　我们不用担心饿肚子，

　　每天可以快乐地在家和家人一起吃饭，

　　在幼儿园无忧无虑地成长，

　　是有像袁爷爷这样的科学家，

　　用一生在追求与奉献。

　　他们才是值得我们认识、尊敬并学习的伟大的人。

　　我们可以这样纪念袁隆平爷爷……

　　珍惜粮食，践行光盘行动

　　是我们最好的纪念方式。

　　健康成长，

　　努力学习科学，

　　不懈追求梦想，报效祖国

　　是我们最好的纪念内容。

　　袁爷爷，您一路走好。

　　禾下乘凉，我们接棒!

　　孩子们，未来可期。加油

　　“我们无法抵御浪潮，但永远记得灯塔”

　　谨以此文，送别袁隆平爷爷，感谢他为我们带来的幸福生活。也希望可以让幼儿园的小朋友们更加走进了解这样一位伟大的老人，铭记在心，以一灯传万灯，也是每一位教育者、父母的职责所在

　　换吾辈掌灯，愿先生好眠。风吹麦浪之下，中华儿女皆为掌灯者，风骨精神将永远传承下去，生生不息。

　　活动目标：

　　1、初步了解”光盘”行动的意义，知道”光盘”行动，人人有责。

　　2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。

　　3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　1、”光盘”行动公益广告视频。

　　2、ppt1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况)，ppt2(粮食怎么来的)。

　　3、可粘贴”光盘”标志若干。

　　活动过程：

　　一、播放”光盘”公益广告，引导幼儿初步理解”光盘”概念。

　　1、教师播放”光盘”公益广告。

　　2、提问：这段广告在告诉我们什么？(引出词语：光盘)

　　什么叫”光盘”？(”光盘”行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。)

　　二、播放ppt1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况)。

　　师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。

　　(教师边播放图片，边进行提问。)

　　提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？

　　三、播放ppt2(粮食怎么来的)。

　　师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？(幼：农民伯伯种出来的。)

　　(教师边播放图片，边进行讲解。)

　　提问：图上的`人在干吗？

　　我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？

　　四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好”光盘”行动。)

　　五、粘贴”光盘”标志。

　　师：今天不光是我们小朋友知道了”光盘”行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传”光盘”行动。老师这里有一个倡议”光盘”行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出”光盘”行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上”光盘”标志，好吗？

幼儿园社会教案12

　　活动目标：

　　1．能说出自己是X X幼儿园的小朋友。

　　2．初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

　　3．能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。

　　活动准备：

　　事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。

　　活动过程：

　　1．激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

　　提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

　　2．寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。

　　参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的'名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。

　　欣赏园徽。

　　引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　　3．参观幼儿园全貌。

　　走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

　　找找幼儿园最漂亮的地方。

　　让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

　　玩大型运动器械。

　　建议：

　　散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。

　　评价：

　　1．能说出幼儿园的名称。

　　2．有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园社会教案13

　　活动目标

　　感受儿歌诙谐的情趣，幼儿园教案-机器兵。

　　懂得力所能及的事情要自己做。

　　了解机器人在现实生活中的各种用处。

　　活动准备

　　发动幼儿把家里有关机器人的图书和玩具带到幼儿园来与同伴、教师分享。

　　教学挂图《机器兵》（一）（二）（三）。

　　活动过程

　　一、想一想，说一说教师出示教学挂图《机器兵》（一），引导幼儿想像并讲述机器人的用途。

　　教师：今天老师请了三位机器兵来我们这儿做客，它们可能干了。如果你有一个机器兵，你想让它做什么？

　　二、欣赏儿歌《机器兵》

　　1、教师：林林有三个机器兵，一个高机器兵，一个矮机器兵，一个胖机器兵，现在我们就来听听看，林林让机器兵做什么呢？

　　2、教师出示教学挂图《机器兵》（二）（三），同时朗读儿歌《机器兵》

　　3、幼儿两人一组，面对面坐好，创编机器兵笨拙可爱的动作，要求两人的动作左右相反。

　　4、机器兵动作表演，看看哪组的动作最有趣。

　　5、教师再闪朗读儿歌《机器兵》，幼儿随着情节的发展模仿机器兵的.动作，再次感受儿歌的诙谐情趣。

　　三、讨论

　　1、教师：林林的机器兵有什么用处？林林感觉怎么样？

　　2、教师：高高的机器兵为什么会把裤子套在林林头顶？矮矮的机器兵为什么把鞋子挂在脖子上？胖胖的机器兵为什么把饭菜塞向林林的眼睛？这下子林林的感觉怎么样？3、教师：如果你也有三个机器兵，穿衣、吃饭这样的小事会不会交给机器兵做？为什么？

　　四、扩展讨论

　　1、教师：机器人还有哪些用处？

　　2、教师介绍机器人广泛的使用范围，介绍机器人的应用给人们的生活、劳动带来的各种方便。

　　延伸活动

　　1、组织幼儿观看一些有关机器人的影视片，让幼儿进一步了解机器人。

　　2、在区角中投放大量机关图书，供幼儿阅读学习。

　　附录

　　机器兵（儿歌）

　　我叫林林，我有三个机器兵，它们都听我的话，我是它们的总司令。高高的机器兵给我穿衣，矮矮的机器兵给我穿鞋，胖胖的机器兵给我喂饭。做什么事情都用不着我动手，真呀真开心。哎呀呀，想不到有一天，机器兵失了灵，再也不听我命令。高高的机器兵，哎哟哟，裤子套在我的头顶，矮矮的机器兵，哎哟哟，把鞋子挂在我的脖颈，胖胖的机器兵，哎哟哟，把饭菜塞向我的眼镜。哎哟哟，哎哟哟，真是糟糕透顶。现在我才知道：不管什么事，还得自己做。