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中班科学教案

时间:2023-07-25 07:47:23 教案 我要投稿

(合集)中班科学教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的中班科学教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(合集)中班科学教案

中班科学教案 篇1

  活动目标

  1、知道不同的东西发出的声音是不一样的。

  2、体验探索的乐趣。

  活动准备

  1、教学实验材料:有盖的罐子若干、黄豆报纸米粒碗勺等

  2、实验记录:记录单、绘画方式记录

  3、时间安排:20——30分钟

  活动过程

  1、教师出示装有东西的罐子,摇一摇。

  T、咦,怎么回事?猜猜这个罐子怎么会发出声音?

  C、有东西。

  T、有什么东西呢?

  2、幼儿猜想,大胆表述

  3、介绍制作材料:黄豆、报纸、米粒

  T、选择一种材料装入罐子,盖上盖子,听听是什么声音?要求装时小心,不把材料洒出来。

  4、交流记录:

  T、你用什么材料装进去,发出什么声音?

  5、游戏:我们一起摇一摇。请幼儿摇动罐子,听听声音一样吗?为什么?幼儿了解装的东西不一样,发出的声音不一样。

  6、幼儿再次操作,再次记录,做个和第一次不一样的罐子,装不一样的.材料。再次提醒幼儿操作时不把材料洒出来。

  7、活动交流:展示幼儿记录,鼓励幼儿大胆交流。

  活动反思:

  本次活动适合幼儿年龄特点,让幼儿明白了耳朵能听声音,要保护好耳朵。活动中,每一名幼儿都表现的积极,能充分与老师互动,在分享交流环节、在体验游戏环节、在讨论等环节,教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬,保证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展。不足之处:有几个幼儿不够大胆,参与活动的积极性不是太强,还需在今后的活动中加强锻炼。

中班科学教案 篇2

  活动目标

  1、学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。

  2、观察昆虫的居住环境。

  活动准备

  1、课件—昆虫

  2、捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。

  3、事先到附近观察地形。

  活动过程

  一、复习挂图《昆虫大集合》,与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经验,并请幼儿回答:

  1、还见过哪些昆虫?

  2、昆虫长什么样子?

  3、它们会做些什么事?

  4、通常在哪里可以看到?

  二、与幼儿一起看挂图《观察昆虫》的画面,了解户外观察鹰注意的事项,激发幼儿到户外观察的`兴趣。

  1、引导幼儿仔细观察画面,理解画面内容。

  2、鼓励幼儿根据事情的前 后顺序,用连贯的语句清楚表达画面内容。

  可通过提出问题进行引导:观察前应该做哪些准备工作?

  观察时可以做些什么事?要注意什么?

  三、组织幼儿到户外观察。

  1、观察前将幼儿分组,并提醒幼儿注意安全,仔细观察,并小心爱护昆虫。

  2、视当时的情况,捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中带回教室。

  四、与幼儿分享观察的经验,并请他么说一说:

  1、你找到了什么昆虫?在哪里找到的?

  2、引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫,大胆提出问题,并把幼儿的问题制作成海报。

中班科学教案 篇3

  目标

  1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。

  2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

  准备

  1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。

  2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张,放入每组的小筐内。

  3.幼儿活动材料《数图形》,水彩笔。

  4.三种形状的硬纸每人一份。

  过程

  1.认识椭圆形。

  DD出示圆形和椭圆形贴绒教具,让幼儿找出圆形。

  DD幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较,说说两种形状有什么不同。

  DD启发幼儿交流经验,谈谈自己的发现。

  DD启发幼儿用上下对折、左右对折的方法,观察比较两个图形,知道圆形两条折痕一样长,椭圆形两条折痕不一样长。

  DD引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如:蹲在地上,上部身体尽量横向拉开,使身体看上去像椭圆形。

  DD启发幼儿想出尽可能多的办法来,如有需要,可以找人合作表现。

  2.认识半圆形。

  DD出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?

  DD幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。

  DD启发幼儿交流比较中的发现,知道半圆形只有圆形的'一半。

  DD引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如:身体下蹲,双臂在头顶搭成拱形状,启发幼儿想出其他表现方法来。

  3.给图形涂色。

  DD在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形,并用三种不同颜色的笔涂画区分。

  建议

  1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解,丰富有关空间和形状的经验。

  2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。

  3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。

中班科学教案 篇4

  活动目标

  1.关注生活中各种各样的瓶子,知道常见瓶子的材质、用途及合理的回收利用。

  2.发展幼儿的观察能力,对幼儿进行环保教育。

  活动准备

  1.课件-照片:奶瓶。

  2.不同材质的瓶子、筷子。

  活动过程

  一、导入

  1.出示图片:奶瓶

  教师以趣味性的语言提问幼儿:

  哝,谁认识这个瓶子呀?呵呵!

  你使用过奶瓶吗?什么时候用的?

  2.游戏:摸瓶。

  老师这有个魔箱,里面还放着一些瓶子呢!

  请小朋友用手摸摸一个瓶子,先猜一猜是什么瓶子,

  然后再拿出来让小朋友看看,他说的对不对,好吗?

  二、展开

  1.初步认知不同种类的`瓶子。

  老师这里有许多瓶子,请大家来拿一个自己喜欢的瓶子。

  提问:说出你手中拿的是什么瓶子?

  你知道它是用来盛什么的?

  小结:瓶子是用来盛东西的,我们生活中有各种各样的瓶子,

  如酒瓶子、饮料瓶子、药瓶、化妆瓶等。

  2.利用筷子敲击瓶子,感知瓶子材质的不同。

  (1)用筷子轻轻敲打瓶子,听听瓶子发出的声音。

  (2)拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。

  (3)拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。

  (4)拿铝制瓶子的小朋友敲一敲瓶子

  (5)拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。

  问题:

  瓶子发出的声音一样吗?

  玻璃瓶发出的声音是怎样的?

  小结:塑料瓶发出咚咚的声音,铝制瓶子发出啪啪的声音,

  陶制瓶子的声音也比较清脆。

  3.谈话:瓶子的用途。

  提问:瓶子都有哪些用处?

  小结:瓶子可以盛各种各样的调料、饮料、药物、酒类、化妆品等。

  4.分类整理,激发幼儿的环保意识。

  (1)请小朋友将手中的瓶子分类放进贴有玻璃、铝、塑料、陶瓷标志的四个筐子里。

  (2)为什么要给瓶子分类?空瓶子有什么好处?

  小结:瓶子分类是为了回收和利用,有些瓶子可以回收再利用,

  如铝制瓶子,可以融化制作成其他的事物;酒瓶子可以通过消毒等方式再重复利用;

  有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工艺品。增添生活乐趣。

  三、结束

  指导幼儿用橡皮泥、饮料瓶制作美丽的艺术花瓶。

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