大班社会教案

大班社会教案优秀[10篇]

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的大班社会教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班社会教案 篇1

　　一、活动目标

　　尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

　　二、重点与难点

　　认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。

　　三、材料准备及环境创设

　　1. 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。

　　2. 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。

　　四、设计思路

　　旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

　　毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。

　　五、活动流程

　　（一）感知生活

　　1.去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。

　　2.去超市购物，观察工作人员的工作情况。

　　（二）集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的`。

　　说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

　　（三）参加劳动。

　　说明

　　1.将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

　　2. 将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

　　（四）交流情感。

　　说明集体交流：＂你今天在哪里劳动＂、你为顾客做了什么＂在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。

大班社会教案 篇2

　　教学目标

　　1、理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。

　　2、会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。

　　3、具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。

　　教学准备

　　1、有关故事内容的挂图；

　　2、交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片；教学重点与难点会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识，具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。教学方法与手段谈话法、游戏法。

　　活动过程

　　教师活动幼儿活动。

　　设计意图

　　一、以指偶皮皮自我介绍导入

　　师：（出示指偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏，经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！幼儿观看指偶表演。通过指偶导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　二、师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣

　　1、设想和讨论。

　　师：梦里皮皮到了哪里？

　　（1）马路上发生了什么事？教师相机出示图片

　　怎么会这么乱？

　　（2）皮皮来到医院看到了什么？教师相机出示图片。

　　为什么？

　　（3）花园里是怎样的景象 ？教师相机出示图片

　　怎么会这么脏乱？

　　（4）师：你喜欢这样的地方吗？为什么？

　　2、引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义

　　我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。）回答问题，参与讨论。通过讲述故事，让幼儿对故事感兴趣，通过讨论谈话等活动，激发幼儿参与的兴趣，理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的'意义，并会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。三、拓宽延伸

　　师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些方便？回答问题。引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义，激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。

大班社会教案 篇3

　　活动准备

　　与同龄班的教师交流活动的目的和内容。

　　幼儿活动前制作自己的名片（上面包含照片、姓名、班级），报纸每2人1张。

　　图卡：图卡1（图加文的形式）2张--"姓名"、"快乐游戏"；

　　图卡2（图加文的形式）2张"你好"、"你叫什么名字？"、"我们俩做朋友，好吗？"。字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。

　　活动目标

　体验交到新朋友并共同游戏的快乐。

　　愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。

　　尝试与同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。

　　活动过程

　　1．谈话导入活动，激发幼儿相互交朋友的愿望。

　　教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？

　　2．幼儿两两结伴，参与角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。

　　教师：你交到朋友了吗？他叫什么名字？怎样才能记住朋友的名字？

　　教师：还有一个好方法--可以问一问朋友的小名，因为小名比较容易记得。你们可以试一试。

　　教师：相互认识后还可以说些什么，做些什么？（出示图卡2）教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的.名字，还可以拉拉手表示友好。

　　3．了解与新朋友一同游戏时怎样做。

　　教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才能玩得开心。如果朋友遇到困难，我们该怎么做？

　　再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。

　　4．教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。

　　教师（出示所有图卡和字卡）：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说"再见"。

大班社会教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、 懂的微笑能给他人带来快乐，知道关心他人。

　　2、 探索多种使大家快乐的方法，有一定的爱心。

　　二、活动准备：

　　微笑字卡、爱心记录卡、音乐、小动物形象。

　　三、活动过程：

　　（一）、故事导入微笑主题。

　　1、讲述故事《小蜗牛送微笑》，小蜗牛看到大家都在为别人服务，而自己什么也帮不上，正在犯愁。小鸟告诉他，

　　你的微笑很甜，小蜗牛就想，我要把我的微笑送给每一个好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鸟送给森林里的每个好

　　朋友。（出示微笑卡片）。

　　2、提问：小蜗牛为什么要给大家送微笑卡片？

　　小结：微笑能给大家带来快乐，小卡片能传递小蜗牛的心意。故事让幼儿直观的理解了微笑的涵义，也知道了微笑的重要

　　和可贵。

　　（二）、展开部分，用微笑传递快乐。

　　1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。教师给幼儿拍照。让幼儿在愉快的情绪体验中分享着微笑带来的快乐。

　　2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？（幼儿自由回答，充分调动孩子的思维，给幼儿足够的表现、表达的机会）

　　3、微笑送老师。进一步启发幼儿，还想把微笑送给谁？教室里有一位大人每天很辛苦的关心大家，我们把微笑送给她

　　并引导幼儿送上一句好听的话。背景音乐《歌声与微笑》响起。

　　（三）、探索多种带来快乐的方法。

　　1、说说让别人快乐的方法。除了微笑还有什么办法能给大家带来快乐？（幼儿自由讨论）

　　2、记录各种给别人带来快乐的'办法。

　　重点介绍心型的爱心卡片，他是爱心的体现，也是爱心的浓缩。我们可以把对朋友的爱记录在这张爱心卡片上送给

　　好朋友。

　　3、请幼儿给好朋友绘画爱心卡片，可以是“微笑”也可以是其他能给别人带来快乐的办法。完成后，布置成一个大的

　　心型墙饰，平时大家可以来讲一讲，以促进幼儿语言的发展。

　　（四）、结束活动。

　　放音乐《歌声与微笑》大家快乐的跳舞。

大班社会教案 篇5

　　活动目标：

　　1、认识我国古代的四大发明。为自己是一个中国人而自豪。

　　2、知道我国现代科技的一些成就。

　　活动准备：

　　四大发明的挂图、收集关于四大发明的资料、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话导入：我们是哪国人？你知道我们中国有多少年的历史吗？

　　师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。（出示汉字：四大发明）

　　2、展示收集的资料，逐一了解中国古代的四大发明和它们的由来及用处。

　　3、结合挂图，逐一介绍四大发明，帮助幼儿梳理，激发自豪感。

　　提问：你觉得我们的祖先怎么样？我们的祖先那么聪明，作为中国人的子孙后代，你觉得怎么样？

　　4、说说中国现代的发明，进一步激发民族自豪感。

　　提问：现代，我国的很多发明也是世界瞩目的？你们知道有哪些？

　　讨论：你们想不想当发明家，为祖国发明一样东西呢？你想发明什么？用来干什么？

　　小结：我们中国不仅在古代有著名的四大发明，在现代，同样也有很多让世界瞩目的.发明，非常地了不起！我们长大后一样要为中国人争光。

　　活动反思：

　　本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

大班社会教案 篇6

　　活动目标：

　　1、了解玉米的生长过程及一些玉米食品。

　　2、懂得珍惜粮食，愿意与他人分享，体验分享的快乐。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　玉米、课件、视频

　　活动过程：

　　一、猜谜语引起幼儿兴趣。

　　1、今天我给你们带来了礼物，猜猜看它是什么?

　　一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。

　　2、出示玉米

　　二、了解玉米的生长过程。

　　1、小朋友，你们吃过玉米吗?你知道玉米是怎么种出来的吗?(个别幼儿回答)

　　让我们一起来看一看吧，(看视频教师解说)

　　2、个别讲述。

　　3、(出示课件)教师小结：原来玉米是在春天播种，玉米种子开始慢慢发芽，农民伯伯开始捉虫，施肥，玉米长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒了。

　　4、小朋友你有没有种过玉米啊，那我们一起来学一学农民伯伯种玉米好不好?(幼儿模仿农民种植过程)

　　你看了农民伯伯种玉米有什么感觉呢?(个别幼儿讲述)

　　教师小结：其实不只是玉米，农民不管种植什么都是很辛苦的。

　　那我们应该怎么做呢?

　　教师小结：所以我们应该尊敬劳动者，平时在吃东西的时候不应该浪费，做个爱惜粮食的人。

　　三、了解玉米的多种吃法。

　　1、教师：农民伯伯种出了这么多的玉米，你们知道玉米可以做成哪些好吃的东西呢?

　　2、幼儿讨论后个别讲述。

　　3、(看课件)教师小结：玉米的本领可真大，嫩嫩的时候可以煮着吃，可以炒菜吃，老玉米可以爆玉米花吃，干的玉米粒还可以磨成玉米粉，可以做玉米饭、玉米粥、玉米饼等，原来玉米还有这么多的吃法呀。看得我都想吃了。

　　4、那人们为什么喜欢吃玉米呢?(幼儿个别讲述。)

　　5、教师小结：原来玉米不仅是粗粮还营养丰富。对我们的生长发育都是有用的。小朋友平时在吃的时候可要多吃点。

　　四、懂得与人分享。

　　1、师：有一只小熊它特别喜欢吃玉米。它就种了块玉米地，他种的.玉米丰收了，你们猜猜看，它收了这么多的玉米他会怎么做呢?

　　2、幼儿讨论，个别讲述。

　　3、师：到底小熊会怎么做呢?我们一起来听一个故事《小熊种玉米》

　　播放幻灯，教师讲述故事，

　　提问：小熊是怎么做的呢?小熊和动物们一起分享了玉米，心里感到怎么样?

　　4、师：如果你有好吃的好玩的东西你会怎么做呢?幼儿讲述。

　　教师总结：原来分享是一件多么快乐的事情!

　　小熊给我们带来了玉米呢，(老师分给大家)呀!不够啊!孩子分享了玉米。

大班社会教案 篇7

　　活动目标：

　　1．学习小火车守秩序的好品质。

　　2．讨论在什么情况下应该守秩序，理解守秩序的意义。

　　活动过程：

　　1．老师讲故事《小火车头和他的弟弟们》

　　佳佳是一列货车的火车头，他有十二个弟弟，就是跟在他后面的十二节车厢。他们天天都在铁路上快乐地奔跑着。弟弟们一个跟着一个，紧跟在佳佳大哥的后面，齐心合力，团结地工作着。他们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去，有时运黑黑的煤炭，有时运成堆的.木材，有时还运大石头。小朋友，你们一定见过他们吧！可是有一天啊，发生了一件事：佳佳的最小的弟弟非非，也就是排在最后的车厢，他不高兴了！他说：“喂，喂！我说，我凭什么要排在最后面？我不喜欢排在这！我要排在你们的前面！”

　　2．教师：哎呀！非非不高兴了！你们说他这样好不好？为什么？

　　儿童提己的看法。

　　3．教师：我们应该怎样排队？

　　我们只有在排队的时候才要守秩序吗？还有什么时候？怎么做？

　　儿童讨论，提出看法。

　　4．儿童讨论守秩序的意义。

　　“我们为什么要守秩序？如果不守秩序会怎么样？

　　5．“开火车”游戏结束。

　　儿童一个接一个组成火车，排整齐，不能脱节。

大班社会教案 篇8

　　设计理念： 立夏，烧野米饭是平湖的一个古老习俗。过去孩子烧野米饭时，所用的米都是向多户人家去讨来的，所用的豆啊、菜啊，都是从农民田地里去偷摘来的，据说这样的饭烧出来孩子们吃了以后，能祛除百病，整个夏天都不会头晕。为了让孩子们了解这一旧的习俗，我设计了此次活动，组织了孩子们进行烧野米饭活动，期待那时香味飘香，个个乐翻天，，人人吃得肚皮滚圆，喜笑颜开。

　　活动目标：

　　1、走进自然，拥抱春天，让孩子们热爱自然，体验野炊活动的快乐。

　　2、丰富孩子们的`生活体验，锻炼孩子的合作交往和动手能力。

　　活动准备：

　　1、大米、春笋、蚕豆、豌豆、莴苣、腊肉、香肠。

　　2、油盐酱醋、各类刀具、菜篮、木材稻草等。

　　活动重（难）点：孩子乐意动手与同伴参与此次活动，体验劳动的快乐。

　　活动过程：

　　一、教师谈话，激发幼儿的活动兴趣。

　　师：你知道现在是什么季节吗？在这个季节里我们都会去做些什么呢？

　　小结：天晴的时候我们去春游放风筝，去公园踏青，感受大自然，刚才还有小朋友说到要烧野米饭，那你们知道为什么要烧野米饭吗？

　　二、说说野米饭的来历。

　　师：其实烧野米饭是我们平湖的一个习俗，很早以前我们的爷爷奶奶到了现在这个时候啊都要烧野米饭，野米饭不但吃起来很香还可以祛除百病呢！

　　1.看录像——野米饭制作过程

　　师：他们在干什么呀？野米饭是怎么制作出来的？（看录像）

　　小结：录像里的小朋友们把所有的菜理好、切好，洗干净放在一个大锅里，然后给它调调味，盖上锅就可以烧了，半个小时后，他们的野米饭就可以吃了。

　　三、幼儿分工，烧野米饭。

　　1.幼儿清洁双手，教师提醒幼儿在操作过程中要注意卫生。

　　2.教师提醒幼儿使用刀具时注意安全。

　　3.要注意用火安全。

　　四、品尝野米饭，说说自己的感想。

　　师：哇！香喷喷的野米饭来啦，孩子们快来尝一尝。

　　我想采访一下吃完的小朋友，你觉得我们的野米饭味道怎么样呢？

大班社会教案 篇9

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。

　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。

　　活动准备：

　　1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。

　　2、情境表演《小黑河水的苦恼》

　　3、环保小卫士旗帜一面。

　　设计意图：

　　孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。

　　活动过程：

　　一、谈话引入课题：

　　师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水）

　　“水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见）

　　教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物、、、、、、。

　　“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难）

　　“那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水）

　　二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。

　　“呜、、、、、、”

　　师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？”

　　小黑河水走上台。

　　师：“你是谁呀？”

　　小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”

　　小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”

　　小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。

　　小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！”

　　小青蛙游过来。小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”

　　小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了）

　　小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。

　　幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”

　　小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、、、、、、”

　　师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！

　　师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言）

　　师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？

　　（出示环保小卫士大旗）幼儿出发。

　　小结评析：通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果，为孩子们进入马颊河，帮助马颊河的行动作一铺垫，同时，通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动，让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。

　　三、环保小卫士---马颊河行动

　　1、观察、讨论

　　（来到马颊河）请你们仔细观察河里的水，看看有什么？（观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西，污染情况怎样）

　　（发现死小鱼）师：“你们看，小鱼怎么了（幼儿发言）

　　“小鱼死了，你们心里怎么想？”（请幼儿各抒己见）

　　师：“你有什么好办法？让马颊河变成清澈的河水”（自由讨论后发言，引导幼儿用写信，海报，卡片等方式）

　　师：“你们想出的方法真的'很不错，现在分组去完成吧。

　　2、幼儿分组活动。

　　幼儿自由结合三组，第一组写信，第二组完成宣传单或海报，第三组完成小卡片及路人的宣传分发

　　教师适时给予指导和建议，并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。

　　第一组幼儿：幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。

　　第二组幼儿：自己设计海报形式及内容，完成后用双面胶粘贴于宣传栏，进行宣传。

　　第三组幼儿：小卡片写上简单的文字或配以图画，完成后向路人边分发边宣传：“叔叔阿姨请节约用水，保护资源！”

　　小结评析：纲要中提出要以孩子为主体，发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中，处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务，把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致，也为环保贡献了自己极大的热情和力量。

　　3、活动圆满完成。

　　师：“大家的任务完成得非常好，写信的小朋友你们的信写得非常棒，大家想不想听？（请幼儿念信）

　　让我们一起把信寄出去，好吗？（举环保小卫士旗帜出发）

　　四、延伸活动：教师和幼儿一起到邮筒处寄信。

　　活动评析：

　　让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师，如何引导孩子们自我探索，发现问题，自己解决问题才是关键，但切不可喧宾夺主，把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端，也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此，把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。

　　从始至终，孩子们都保持旺盛的精力与热情，就是因为他们亲身的参与体验，孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定，也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点，但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动，非常有意义。因此，我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。

大班社会教案 篇10

　　【设计意图】

　　随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的生活经验和能力出发，运用录像、图片资料，让幼儿从视觉、听觉等不同角度直观形象地感知保护地球的重要性，帮助幼儿了解环境与人类生存的关系，引发幼儿争当环保小卫土的行为。

　　【活动目标】

　　1.初步感知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因。

　　2.萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。

　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　【活动准备】

　　1.课前布置幼儿收集有关地球灾难的故事、图片资料，并了解其形成简单的原因。

　　2.相关录像。

　　3.铅画纸、画笔。

　　【活动过程】

　　一、地球人类和动植物的家

　　1.我们居住在什么星球上?(地球)

　　2.还有谁也住在地球上?(动物和植物)

　　小结：因为地球上有氧气、水、阳光，。特别适合人类的生存和动植物的生长，所以地球是我们共同家园，也是动物和植物的家。

　　二、地球的灾难及产生的原因

　　1.地球会生病吗?你知道的地球灾难有哪些?是什么原因造成的?

　　2.幼儿交流自己了解的相关经验。

　　3.观看录像。(有关环境污染;大量砍伐树木;森林发生火灾;一些益鸟被人们捕杀等)。

　　4.讨论：地球被破坏了，它会给我们带带来什么危害?(水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等灾难)。

　　小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木，乱扔垃圾，排放废气，造成森林面积变小，水土流失、水体和空气被污染，使人和动植物的生存受到威胁。

　　三、让我们一起行动保护地球

　　1.看到地球上发生的灾难，你心里是怎么想的?

　　2.保护地球，我们小朋友可以为地球妈妈做些什么呢?

　　小结：从自己做起，节约资源，不乱扔垃圾，向周围的人宣传保护环境的重要性。

　　四、延伸活动

　　布置画展“我知道的地球灾难”、“保护地球，从我做起”。

　　让幼儿用画笔记录地球受破坏的情景，布置“地球的灾难”画展;把自己的环保行为画出来，向小朋友宣传，激励大家争当“环保小卫士”。

　　【活动反思】

　　科学技术迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。保护环境就是要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境要做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，能让人民的生活更美好。通过向幼儿开展环境保护方面的`教育，促使幼儿产生保护地球、保护环境的强烈愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽一份自己的力量。

　　在教学中孩子们的反映由弱到强，高潮部分集中在集体讨论和观看录像环节，通过直观的观察了解，让幼儿受到了深深的触动，幼儿在活动中异常的活跃，也敢于发表自己的观点。可以看到由孩子们在活动中已经知道了要从自己开始，保护我们身边的环境了。同时，我还在网上下载了近期日本地震海啸的视频，这段视频非常有震撼力，让孩子能更深刻的体会到环境危机带给人们的灾难。

　　活动中我也发现教师必须具有广博的知识，多了解全球新闻，要不断的学习，不断的更新，这样才能真正指导幼儿的活动。

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