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小班教案

时间：2023-08-11 08:26:54 教案我要投稿

小班教案通用6篇

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案通用6篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

　　2、体验与同伴交往，合作游戏的快乐。

　　3、认识水果，进一步感知秋季的特征。

　　活动准备：

　　1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）、音乐磁带、录音机

　　2、把果宝宝挂饰挂在果树上

　　活动重点：通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”

　　活动难点：幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动过程：

　　1、听音乐进活动室

　　小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了，我们休息一下（入座）

　　2、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

　　这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？

　　启发幼儿讲述果园的'果宝宝

　　有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子

　　3、比较果宝宝的大小

　　小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

　　老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察

　　还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？

　　启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝宝）

　　4、游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝要选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名）

　　5、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。

　　6、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

　　7、集体一起游戏二次

　　8、送果宝宝回家

　　我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里

　　我这里有多少果子啊？（许多）

　　9、现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

小班教案篇2

　　【教学目标】

　　知道将同一类物品按颜色属性分类

　　【教学重点】

　　强调按物品的颜色属性进行分类

　　【教学难点】

　　不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

　　【教具准备】

　　DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等

　　【教学过程】

　　一、导入回忆上节课的VCD内容

　　二、基础认知

　　1、观看动画片(VCD)到第二关结束

　　2、老师提问：大力士的第二关是什么?

　　1)老师示范重复第二关内容

　　2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：

　　这是红色的，;本文放这个果篮里;这是黄色的，放这个果篮里;这是绿色的，放这个果篮里。

　　三、巩固练习指导小朋友完成同步练习P17-20

　　四、游戏与拓展

　　1、海洋球回家：

　　把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。

　　2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。

　　五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。

　　活动反思：

　　游戏是孩子喜欢的活动，特别是小班的孩子比较好动，符合小班幼儿的年龄特点。因此我运用游戏的形式让幼儿在兴趣中、生活中以及操作体验中获得发展的愿望，使得幼儿在快乐的游戏氛围中更好的'理解和掌握把相同颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中有四个幼儿积极参与但不敢表达大胆简述操作过程。以后会多注重培养幼儿的语言能力，鼓励他们在日常生活中大胆的表达自己的想法。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

　　2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

　　活动准备：

　　1、课件《好吃的葡萄》。

　　2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。

　　活动过程：

　　一、猜一猜：葡萄

　　教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件【谜语葡萄】。

　　二、观察葡萄，引起兴趣。

　　1。教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观察葡萄外形特征。

　　2。提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。（葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）

　　三、教师示范手指作画。

　　伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。（教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。）

　　四、交待作画要求，幼儿操作。

　　1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，一直点画到葡萄叶下面

　　2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

　　3、注意桌面的清洁。

　　五、展示幼儿作品，引导评价。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的`情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

小班教案篇4

　　活动一：冬天来了

　　通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

　　家长工作：

　　1、孩子一起做冰花或冰棱的实验，鼓励孩子观察冰融化的过程并表达出来。

　　2、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

　　活动二：新年真快乐

　　让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的.一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　　家长工作：

　　1、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。

　　2、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

　　活动三：我们不怕冷

　　让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

　　家长工作：

　　要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解故事内容，学习词汇：依依不舍、金光闪闪。

　　2、通过讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。

　　3、感受家乡民间故事的神奇魅力。

　　活动准备：

　　教学挂图60—54、55

　　活动过程

　　一、通过谈话，引出课题。

　　教师：小朋友们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事，名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小朋友一起来听一听。

　　二、倾听故事，引导幼儿理解故事内容。

　　1、教师完整讲述故事。

　　提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情?

　　2、教师结合教学挂图讲述故事。

　　提问：故事里的老爷爷在采药的时候发现了什么?他是怎么救小鸟的?小鸟离开老爷爷的时候怎么样?(帮助幼儿理解：依依不舍)金黄色的小鸟回来以后，他们不停叫着什么呢?小鸟们把老爷爷带去哪里了?山洞里有什么?(帮助幼儿理解：金光闪闪)老爷爷拿金子了吗?他拿了几个?老爷爷用金元宝做了什么?财主知道洞里有黄金的'消息，他是怎么做的?最后他有没有取走黄金呢?为什么?故事里的鸟叫什么鸟?为什么?还有什么的名字里也有“黄

　　三、引导幼儿讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。

　　教师问：你们喜欢故事里的谁?老爷爷是一位怎么样的老人?(帮助幼儿理解老爷爷的勤劳、善良、乐于助人。)

　　四、激发收集民间故事的欲望。

　　教师：《黄金鸟》是一个民间传说故事，是老百姓之间互相讲述流传下来的，关于黄金的传说还有很多，请小朋友回到家和爸爸妈妈一起收集更多好听的民间故事，带到幼儿园讲给大家听。