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幼儿园小班教案

时间:2023-08-12 11:32:46 教案 我要投稿

[通用]幼儿园小班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[通用]幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1

  室教案目标

  1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。

  2.培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

  活动重点:培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

  活动难点:培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

  教案准备:课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

  教案过程:

  一、游戏导入,感知物体的规律性1.幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

  2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

  3.教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的大小,高矮,飞的'高低来排序的。

  二、情景设置,感知颜色的规律性排序1.出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

  2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

  3.带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

  三、情景探索,感知形状的规律性排序

  1.指导幼儿观察小兔回家路的特点。

  2.教师在黑板上演示为小兔铺路。

  3.幼儿操作,教师指导。

  四、活动延伸

  1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

  2.放音乐,结束课堂。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师同伴礼貌交往。

  2.会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。

  3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1.请大班幼儿与师进行情境表演。

  2.幼儿画册。

  活动过程:

  1.看情景表演(一)。

  幼儿从搭的门内走出来,走到老师面前鞠躬问早,又向家人说“再见”。

  (1)提问:早晨小朋友来到幼儿园,看见老师说了什么?又是怎么做的.?对家人说了什么?

  (2)师小结。

  (3)幼儿实践操作。

  2.看情景表演(二)。

  幼儿从搭的门内走出来,走到老师面前鞠躬说“再见”。

  提问:下午家人来接宝宝了,小朋友对老师说了什么?又是怎么做的?

  3.看情景表演(三)

  提问:小朋友拿不到玩具怎么办,他说了什么?,老师帮他拿到玩具后,小朋友有说了什么?

  4.阅读幼儿画册。

  活动反思:

  本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、初步了解菠菜的外形特征。

  2、知道多吃菠菜身体好,有爱吃蔬菜的习惯。

  3、体验与他人分享的情感。

  4、初步了解菠菜的小常识。

  5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  【活动准备】

  1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘,用保鲜膜封好。放在货架上。

  2、电磁炉,鸡蛋、盐、味精。

  3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

  【活动过程】

  一、以游戏的口吻引发。幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。

  二、观察菠菜的外形特征

  1、先请幼儿洗净手,然后,撕开保鲜膜取出菠菜,大家一起看看说说菠菜的样子。

  2、菠菜的叶子是绿色的,根是红色或粉白色的。

  三、讨论菠菜的`吃法。

  油炒、凉拌、做汤、包饺子。

  让幼儿说说菠菜的营养。

  四、拣菠菜。

  让幼儿将叶子一片一片掰下来,数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。

  五、切菠菜。

  老师提醒幼儿注意安全。

  六、鸡蛋炒菠菜。

  1.老师先介绍炒菜的用具和调味品,然后打鸡蛋。

  2.观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样,用力搅拌后的鸡蛋又是什么样,听一听鸡蛋入油锅的声音,看一看炒完的鸡蛋变成什么样,闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。

  七、品尝与分享。

  小百科:菠菜原产伊朗,中国普遍栽培,为极常见的蔬菜之一。

幼儿园小班教案 篇4

  一、设计意图

  我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。

  二、活动目标

  1、尝试使用正确的方法洗手。

  2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

  3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。重点:学习正确的洗手方法。

  难点:掌握正确的洗手方法。

  三、活动准备

  视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

  四、活动过程

  (一)故事导入,引出问题。

  幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

  (二)学习洗手的方法。

  1、观看视频,初步感知正确的'洗手方法。

  2、通过PPT学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

  3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

  (三)创设情境,练习洗手。

  1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

  2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

  (四)活动小结,分享水果。

  小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解每个人的体形不同,人与人的长相也是不同的,激发幼儿观察的兴趣。

  2、引导幼儿介绍自己,如姓名、性别、年龄、外貌特征等,增进同伴间的情感。

  3、复习高、矮、胖、瘦的概念。

  准备:能照出全身的镜子4面,大纸若干,记号笔

  过程:

  1、请幼儿自己照镜子,引导幼儿自由的用身体表现出不同的姿态,观察自己的体形。

  2、请幼儿分成两人一组,观察、比较各自的长相,例如:脸形、五官、手脚等,从中体会每个人的长相都是不同的。

  3、带领幼儿玩“一、二、三木头人“的.游戏,让他们在游戏中观察各人的姿态,感受与同伴动作的不同。

  4、幼儿轮流躺在大纸上做一个最舒服的动作,另一个小朋友替对方勾画身体的外形,然后请幼儿在自己的图画上加画五官、头发、服饰等,并写上姓名,幼儿相互欣赏,介绍自己,如姓名、性别、年龄、外貌特征等,引导幼儿进一步发现人与人的不同。

  5、请幼儿运用“……比……高/矮/胖/瘦一点“的句子,描述同伴的体形。

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