小班教案

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　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事，感受朋友间的爱意。

　　2、认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化。

　　3、遵守游戏规则，产生对阅读的兴趣。

　　活动准备：

　　1、大绘本《小蓝和小黄》

　　2、橡皮泥

　　活动过程：

　　一、导入——激起对绘本阅读的兴趣。

　　1、魔术引出主人公，师：食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个蓝宝宝，起个名字叫小蓝。宝宝们好（小蓝好）。食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个黄宝宝，起个名字叫小黄。宝宝们好（小黄好）。

　　2、介绍绘本图书，师：今天老师就带来了一个关于小蓝和小黄的故事，让我们一起来读一读吧。

　　二、感知——引发对绘本内容的探讨。

　　1、参观小蓝家。师：这是小蓝家，小蓝家有谁？（高高的蓝爸爸，胖胖的蓝妈妈）

　　2、巩固对几种颜色的认识。师：小蓝有很多朋友，你认识它们吗？

　　3、参观小黄家。师：小蓝最要好的朋友的是小黄，我们一起去小黄家看看吧。

　　三、游戏——体验绘本快乐的情感。

　　1、游戏：躲猫猫

　　2、游戏：转圈圈

　　四、操作——感受绘本的颜色变化。

　　1、感受小蓝和小黄抱在一起颜色的变化。

　　2、拓展其他颜色在一起的'变化。

　　五、结语——延伸绘本的内在韵味。

　　师：小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，它们开心的一起去逛公园，穿隧道。我们的世界因为有了这些颜色宝宝相亲相爱的在一起，才会变得五颜六色的这样美丽。我们也带着其他的颜色宝宝一起去草地上找找颜色宝宝都藏在哪里了。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对体育活动的爱好，激发幼儿的运动潜能，体验运动的快乐，感受亲子游戏的乐趣，增强体质。

　　2、培养幼儿的规则意识及合作精神，树立幼儿的自信心，增强集体荣誉感及克服困难的意志力与耐力。

　　3、向家长和社会展示我园体育活动特色及成果，展示我园教师的'风采及良好形象。

　　活动原则：

　　1、分年龄组进行，每年龄组设集体项目、小组项目、亲子项目各一个;项目内容由组内讨论决定。

　　2、每个孩子至少参与一个运动项目，运动项目的设置符合孩子年龄特点，能促进幼儿体能发展，富有趣味性、竞争性。

　　活动口号：

　　锻炼身体、从小做起;亲子运动、健康有益!

　　活动时间：

　　早教：11月28日(周四)，本园：11月29日(周五)

　　活动程序：

　　一、举行开幕式

　　1、8：40整队入场;

　　2、升国旗、奏国歌;

　　3、全体幼儿唱园歌;

　　4、乔园长宣布开幕;

　　5、分管副园长致开幕词;

　　6、运动员代表讲话;

　　7、顶岗老师表演开场舞;

　　二、运动员入场式

　　三、集体展示早操

　　四、各组进行游戏比赛

　　活动要求：

　　1、服装统一，全体教师和幼儿着园服。

　　2、为营造氛围，入场时各班幼儿手拿彩花，每两个班间隔一种颜色，注意整体协调、颜色的搭配。

　　3、各班设计个性化口号，入场式时教师带领幼儿两路队摆手踏步走，经过升旗台前，在塑胶操场上绕操场一圈，边走边回应班级个性化口号和集体口号。

　　4、展示操时由各班班主任带操，动作统一，富有激情。

　　5、各组游戏比赛安排：小班组早操后先进教室休息、喝水入厕，之后再到塑胶操场西侧参加游戏比赛;中班组和大班组早操后直接在塑胶操场东侧、水泥小操场举行游戏比赛。

　　6、家长要求：遵守会场纪律，在操场四周环形水泥地面的指定地点观看(家长看班级指示牌)。家长一律不带车辆，分管领导龚主任要在大门口出通知，各班要协助班上通知。

　　7、11月26日、27日(周二、周三)彩排，不当班教师上午九点、下午三点到班协助。

　　8、11月28日(周四)7：40本园不当班教师到早教协助，维持秩序(陈丽娟负责)，11月29日(周五)7：40早教不当班教师到本园协助维持秩序(涂红负责)。

　　9、运动会两天幼儿不搭早、中餐，教师在园吃早、中餐。

　　10、为确保安全，教师车辆统一放在车棚内，要放置有序，其他地方不得随意停放。

　　组织保障：

　　为了使运动会顺利、圆满、成功，特成立领导小组。

　　组长：乔园长

　　副组长：办公会全体成员

　　组员：全体教职工

　　具体分工：

　　总指挥：乔建

　　总策划：汪先霞

　　后勤保障：汪晓妮(运动会道具、幼儿奖品及纪念品的购买发放、操场卫生)

　　安全保障：龚元林、李自明、余志、杨勇(各楼层及操场秩序、家长观看秩序、门口车辆摆放等)

　　环境布置及宣传报道：张健(挂横幅、彩旗、标语及新闻报道)

　　音响及主持人、具体组织：本园：梅琴花(余素萍协助广播室放音乐)

　　早教：曹汉霞

　　各组活动负责人：

　　早教小小班：刘玮

　　小班组：陈丽娟(本园)张红柳(早教)

　　中班组：熊芳(本园)袁丽君(早教)

　　大班组：周敏(本园)涂红(早教)

　　现场新闻组稿与播报：

　　每班至少组稿一篇(写幼儿运动会现场表现情况)，由班主任负责，所有稿件先交由叶丽审稿，再播报。播报员：周婷(本园)、龚洁(早教)

　　小班组： 彭秀红 董清华

　　中班组： 梅琴花 余素萍

　　大班组： 田 妤 江正丽

　　医务室：周荣芬，负责幼儿卫生保健。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，并用优美的节奏和音韵朗诵儿歌。

　　2、初步认识字宝宝“颜色”和“胖”。

　　3、初步理解儿歌，感受儿歌的乐趣。

　　活动准备：

　　指偶娃娃（黄、白、黑、红、棕各两个）、挂图、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、欣赏儿歌

　　教：今天老师带来五个可爱的胖娃娃，你们想不想认识他们？他们带来一首儿歌，要小朋友认真听儿歌，他们才出来和你们做朋友，你们想和他们做朋友吗？那现在要认真听一听这首儿歌。

　　二、听录音，知道儿歌的.内容

　　教：听完儿歌，小朋友们都听到了些什么？有多少个娃娃？有什么颜色的娃娃？

　　三、幼儿学念儿歌

　　1、教师念一遍。

　　教：好了，听老师念一遍儿歌，小朋友轻轻地下面跟着念。

　　2、教念儿歌。

　　教：你们想不想学习这首儿歌？现在我们一起来学习这首儿歌。（一句一句的教，让幼儿跟读，且让幼儿读清楚（2—3遍）。

　　3、让幼儿听录音，跟录音读，请小朋友上来念儿歌（分组）。

　　教：谁想和胖娃娃做好朋友，请他上来和他们一起念儿歌。

　　四、认字宝宝、“颜色”和“胖”，玩“找字宝宝”的游戏。

　　教：我们来做个游戏，现在字宝宝“颜色”和“胖”藏在许多的字宝宝里，他们要和小朋友玩捉迷藏的游戏，小朋友要把他们找出来。

　　五、念儿歌（手指字宝宝）

　　教：我们一边念儿歌，一边指字宝宝念（2遍）。

小班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

　　2、逐步积累幼儿洗澡的经验。

　　【活动准备】

　　1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。

　　2、宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

　　【活动重点】

　　幼儿感受洗澡的快乐。

　　【活动过程】

　　1、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

　　（环节设计意图：通过欢快的音乐，吸引幼儿积极地投入到活动中来，拉进幼儿和教师的距离，消除陌生感。通过幼儿亲身体验感受热，自然引出洗澡的话题。）

　　〔1〕和听课老师打招呼，有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

　　〔2〕好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

　　〔3〕有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

　　2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

　　（环节设计意图：幼儿相互交流，相互学习洗澡的方法，进一步积累洗澡的经验。在出示洗澡用品时，小游戏《猜猜猜》，增添活动的情趣，吸引所有幼儿的注意力。）

　　⑴师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　　⑵提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

　　⑶教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

　　小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

　　师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

　　3、大家来洗澡，体验洗澡的.快乐。

　　（环节设计意图：在欢快的音乐声中师幼一起变泡泡，相互搓背，幼儿自由的游戏，享受洗澡的快乐）

　　〔1〕播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

　　〔2〕请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

小班教案 篇5

活动目标：

　　1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。

　　2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。

　　3、引导幼儿初步尝试记录。

　　活动准备：

　　1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。

　　2、记录纸4张。

　　3、多媒体课件。

　　4、魔术盒1个。

　　活动过程：

　　一、 介绍材料，引出问题。

　　1、老师逐一出示材料， 提问：这是什么？（鸡毛、花瓣、纸条）

　　2、 教师玩“掉下来了”的游戏，提问：纸条怎么了？

　　二、 摆弄落体进行感性探索。

　　（一）第一次探索。

　　1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，观察它们下落的情景。

　　老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？

　　2、 进行讨论、小结。

　　（1） 提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的？（鼓励幼儿用动作表现）

　　能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述）

　　（2） 观看多媒体课件。

　　师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！

　　师：鸡毛是怎么样掉下来的？

　　师：花瓣呢？纸条呢？

　　3、小结：鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞??地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢？积木是怎么样掉下来的？

　　(二)、第二次探索。

　　1、 幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。

　　师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？

　　2、 提问：积木是怎么样掉下来的？

　　幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。

　　（三）、游戏：变变变

　　师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。

　　三、 尝试用“画”的方法记录。

　　1、 请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。

　　师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。

　　那你们能把它们掉下来的样子画出来吗？

　　师：我们先来画鸡毛（看幼儿的选择具体定）掉下来的样子，谁来试一试？

　　2、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。

　　师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。

　　四、总结与延伸。

　　师：你们真能干。

　　在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子，还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞??地掉下来的样子也画出来了。

　　在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧！

　　【活动目标】

　　1、初步了解磁铁吸铁的特性。

　　2、对磁现象感兴趣。

　　【活动准备】

　　1、多种形状的磁铁。

　　2、回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。

　　3、沙子、彩色颜料水、纸4、纸盒盖。

　　【活动过程】

　　1、今天孙老师交了新朋友非常高兴，我想给大家表演个小魔术，请大家仔细看好。（将磁铁用布包好，铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好，教师操作磁铁，将螺丝等从沙子中变出来。）通过魔术引起幼儿兴趣，引出磁铁。

　　2、出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

　　3、（1）请幼儿变魔术，将教师事先藏在沙子里、红色彩水、纸团里的物品找出来。

　　（2）小结：将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红色彩水里、包在纸里或埋在沙里，磁铁能帮我们很快找到。（磁铁是有磁性的，能够吸住物体。）

　　4、磁铁娃娃找朋友。

　　（1）是不是所有的'东西藏起来，磁铁都能帮我们找到呢？我们来试一下。（教师将雪花片埋入沙子中，进行实验）那到底哪些物品是磁铁的朋友，那些不是呢？现在，我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧！

　　（2）提供各种各样材料的物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢什么样东西。

　　（3）将被磁铁吸住的物品放在一起，看一看这些物品是什么材料做的。

　　（4）请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。

　　（5）小结磁铁能吸住铁及铁制品。

　　5、磁铁的用处大。（欣赏PPT课件）

　　在日常生活中找一找哪里有磁铁，它有什么用。鼓励幼儿相互交流磁铁在生活中的用处。（妈妈的包、文具盒、冰箱门、磁性教具、家里的门吸等等）生活中还有很多东西是磁铁的朋友。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。

　　2.听音乐用肢体动作表现歌曲。

　　活动准备：

　　1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程：

　　一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。

　　1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。

　　师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？

　　师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！

　　2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲：

　　1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。

　　师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的《小金鱼》吧。

　　2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。

　　师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？

　　老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。

　　3、跟音乐说歌词。

　　请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。

　　4、加上肢体动作唱歌。

　　师：小朋友们说的'可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。

　　师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：XXX小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示"渔网"网住小鱼。

　　师：我们一起到大海里去网鱼吧。

　　带领幼儿离开教室。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1. 学习儿歌、大胆表述、学会“吃完…吃…”的句式。

　　2. 激发幼儿的学习兴趣，乐于参加操作活动，并体验创编的乐趣。

　　活动过程：

　　一、出示教具毛毛虫，引起幼儿兴趣。

　　师：“哇，宝宝，今天老师带来了谁？这条毛毛虫，平时最贪吃了，大家都叫他贪吃虫。我们跟他打个招呼吧。”

　　二、通过提问，理解儿歌内容。

　　师：“贪吃虫肚子饿了，它会找什么东西来吃呢？（幼儿自由想像，大胆表述）

　　师：到底吃了什么东西呢？出示苹果。吃完苹果，贪吃虫肚子还是饿呢，它还想吃什么呢？（出示香蕉）吃完了香蕉，贪吃虫肚子饱了吗？（没饱）它又吃什么呢？宝宝请看！（出示西瓜）贪吃虫的肚子到底饱了没有？又吃了什么？（桃子）（师及时将这些水果粘贴于贪吃虫身上）

　　三、学习儿歌。

　　1. 教师示范朗诵。

　　师：“贪吃虫吃得好饱好开心哦！老师把它编成了一首好听的儿歌，请宝宝仔细听》。”《贪吃虫》---我是一条贪吃虫，吃完苹果吃香蕉，吃完香蕉吃西瓜，吃完西瓜吃桃子，肚子吃的'好饱呀。

　　2．（好听吗？）师幼一起看教具朗诵。

　　3.现在老师把水果顺序换一下，考考宝宝会不会读出来。（水果顺序交换后，朗诵两遍）

　　四、尝试小组合作操作，创编儿歌。

　　提供操作材料，请幼儿人手一个食物，贴于毛毛虫身上，合作创编儿歌朗诵。

　　师：贪吃虫已经吃的很饱了，还带来了好朋友，他们已经爬到桌子上去了。请每个宝宝选好一个食物，贴到贪吃虫身上去，然后大家一起试着讲一讲、念一念。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　　活动准备：

　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

　　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　2、过期的食物。

　　3、腐烂变质的食物。

　　4、假冒、劣质的食物。

　　5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　　活动过程：

　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的'检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

　　讲述完后提问：

　　1、这个故事的名称叫什么？

　　2、龙龙的身体好受吗？

　　3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

　　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　　5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　　6、医生对龙龙说了什么？

　　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

　　2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。

　　活动准备：

　　1、柚子 猕猴桃 苹果 石榴 桔子 火龙果 香蕉等各类水果。

　　2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。

　　活动过程：

　　一、猜谜引出"我喜欢的水果"。

　　1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。

　　师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！

　　2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。

　　出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）

　　师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！

　　总结：香蕉是弯弯的，黄黄的.，像一个月亮。

　　3、用以上同样的方法把桔子请出来。

　　4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。

　　二、比轻重。

　　比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）

　　三、水果排排队，认识水果的种类。

　　师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。（教师引导幼儿注意观察）

　　四、游戏：谁不见啦

　　玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。

　　师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。

　　五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的兴趣。

　　1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？

　　2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。

　　师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答）

　　师：让我来问问看。请问你是谁啊？

　　3、与"魔箱"玩游戏

　　玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。

　　魔箱：大家好，我是水果魔箱。

　　师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧！那我们的水果宝宝也在里面吗？（是）

　　师：那我们把它们叫出来吧！苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来……

　　六、认识火龙果。

　　出示火龙果，认识其特征。

　　师：你们看，谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的？幼儿回答

　　师：那我们让它在箱子边休息一会吧！教师介绍火龙果的特征。

　　七、结束活动。

　　1、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。

　　2、找火龙果游戏。

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