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大班数学教案

时间:2023-08-17 11:36:17 教案 我要投稿

大班数学教案经典5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的大班数学教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班数学教案经典5篇

大班数学教案 篇1

  活动名称:蒙氏数学

  活动内容:《数学王国运动会》

  活动目标:

  1、积极参加活动,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性。

  2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法。

  3、发展幼儿的逻辑思维能力。

  活动重点:复习5以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。活动难点:通过游戏,提高加减式题口算能力。

  活动准备:

  1、教具准备:“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数

  字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片,

  2、学具准备:“加减法板”;“数字卡片”;写有1-5加减法的信封若干,邮筒五个

  活动过程:

  一、情境导入

  教师:大家好!我是数字王国的数字宝宝5,我们数字王国举行了一场趣味运动会,国王让我邀请大班所有的小朋友参加,你们想去吗?幼儿:想

  教师:我们要进入数字亡国了,请小朋友脚跟碰脚尖走,沿着蒙氏线走,心里默默数数,看要走多少不才能走到数字王国?

  二、集体活动

  (1)游戏汽车拉力赛

  教师:请小朋友把红色和蓝色的`定规尺分类放好,今天集体比赛的项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车,请你们用最快的速度完

  成上面的题目,将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半,计算出汽车上的算式的得数,并将车放在相应的车库。

  (2)送信:这个环节注重孩子的口算能力,以及检验幼儿对5以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了,所以好多信件被积压了,今天我们来个比赛,比比看谁先把心送到小动物的邮箱里,幼儿取信封,看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里

  三、分组活动:摘桃子比赛:这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分成5组,教师设计了问题情境:小猴子想摘桃子,可桃树的主人说:“你只要说出三道加法或减法的试题,答案正好是桃子上的数字,我就把桃子送给你。”教师创设情境并进行演示:小猴子我来帮你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三号桃子送给你。“摘桃子”的生动情境引起了幼儿的兴趣。激励了幼儿积极思维,以小组的形式进行讨论:摘几号的桃子送给小猴子?然后说出和桃子上的数字答案相符的试题。

  四、交流小结

  音乐响起,教师扮演小记者采访运动员

  教师:这次比赛你参加了什么项目?你是怎样完成比赛的?

  我代表数字国国王,给所有的小朋友颁发奖品,为了增强孩子的自信心,对孩子进行一个肯定,给幼儿发作业纸。

  五、请所有运动员退场,结束教育活动。

大班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。

  2、能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。

  3、尝试自创规律,发展幼儿的实际运用能力。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、有色彩排列出规律的衣服。

  2、可以串挂的小积木若干,穿挂用的'绳子人手一根。

  3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。

  活动过程:

  (一)感受生活中有规律的事物

  1、欣赏衣服引导幼儿观察一些同伴的衣服,并发现衣服上的规律。

  2、观看课件,进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿观察:这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的?

  (二)穿玩具,感知各种规律

  1、集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。

  2、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。

  (三)运用规律

  1、排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。

  2、编动作:用动作表现规律。

大班数学教案 篇3

  一、 活动目标

  1、 理解5以内的减法。

  2、 通过故事,认识“-”的意义。

  二、 活动准备

  1、 提前把卵生动物的'图片放入玩具蛋壳中。

  2、 《狮子和蛋》幼儿用书。

  3、 白纸

  三、 活动过程

  1、 出示玩具蛋壳,请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出为。

  2、 出示幼儿用书,请幼儿看图讲故事。

  第一组图:

  池塘力,鸭妈妈生了两个蛋,有1只小鸭子出生了,池塘边还有多少个蛋?

  第二组图:鸟妈妈筑了个窝,生了3个蛋,有两个蛋孵化小鸟,窝里还有多少个蛋?

  第三组图:鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋,5个蛋中有3个孵化小鳄,沙滩上还有多少个蛋?

  第四组图:鸡妈妈生了4个蛋,有1只小鸡先出生了,还有多少个蛋?

  第五组图:

  不知谁在草丛里生了3个蛋,3个都孵化出小宝宝,叶片还有多少个蛋?

  3、 认识“-”减号,每次讲完一促故事,老师引导幼儿 在白板上写算式,找出答案。并请幼儿说说“-”表示什么?

  4、 幼儿两人一组,师 给每组幼儿5个玩具蛋壳,请他们轮流用玩具蛋壳讲述有关动物宝宝出生的故事,并在纸上写下5以内 减法算式。

  5、 师与幼儿一起检查算式是否正确。

大班数学教案 篇4

  设计意图:

  现在的孩子在家里有很多爸爸妈妈课余的知识指导,简单的数字1和2幼儿基本认识,但是幼儿很难理解数量之间的关系,很多幼儿似懂非懂,我选择了学习“1”和“2”这个活动。对于刚入园三个月的幼儿,我从他们感兴趣的水果入手,在这个教学活动中,为了引起幼儿学习数学的主动性和积极性,我创设了“摸一摸”的游戏、分组自选活动,从而有利于培养他们参与数学活动的兴趣。

  活动目标:

  1、会手口一致点数2以内的实物并说出总数。

  2、认读数字“1”“2”,初步理解数字的意义。

  3、能根据实物范例、圆点卡片、数字卡片等取出相同数量的物体。

  活动准备:

  1、物质准备:(1)数字“1”“2”卡片。(2)糖果罐(罐子上贴一个或两个糖果标记)、小篮子(篮子上贴一个或两个圆点标记)、瓶子(瓶身贴一个或两个圆点标记,瓶盖上贴着1或2的数字标记),珠子和自制的糖果若干。

  2、材料配套:教育挂图《领域活动*科学*认识*“1”和“2”》.

  活动过程:

  1、出示挂图中的苹果和梨的图片,激发幼儿的兴趣。

  引导语:老师带来了水果,看看都有什么水果?

  2、出示水果图片,学习“1”、“2”。

  学习“1”。

  拿出一个苹果卡片贴在黑板上,提问:“黑板上有几个苹果?”(引导幼儿共同说出:1个苹果。)

  学习“2”。

  (1)拿出一个梨卡片贴在苹果下方,提示:“黑板上有几个梨?”(引导幼儿共同说出:1个梨。)

  (2)比较苹果和梨的数量,引导幼儿说出:“一样多”。

  (3)再拿出一个梨贴在第一个梨的旁边,引导幼儿直观感知1个梨添上1个梨是2个梨。

  (4)引导幼儿手口一致点数:现在有几个梨?让我们一起数一数。

  3、认读数字“1”和“2”,初步了解数字的意义。

  认读数字“1”。

  (1)出示数字卡片1,引导幼儿认读,说说1像什么。

  (2)将数字贴在苹果旁边,让幼儿知道1个苹果可以用数字1表示。

  认读数字“2”,引导幼儿认读,说说“2”像什么。

  将数字2贴在梨旁边,让幼儿知道2个梨可以用数字2表示。

  4、游戏:摸一摸,这是多少?事先把积木放在盒子里,教师出示“1、2”数字卡片,让幼儿不用眼睛看,从里面摸出相应数量的`东西。

  5、分组自选活动。

  第一组:装糖果。投放贴有糖果标志的罐子,让幼儿根据罐子上的糖果数量,装入相应数量的糖果。

  第二组:装珠子。投放贴有圆点标记的小篮子,让幼儿根据圆点数量取出相应数量的珠子放入篮子中。

  第三组:盖瓶盖。投放画有一个或两个圆点,大小相同的瓶子两个,让幼儿根据瓶子上的圆点,匹配贴有相应数字的瓶盖。

  活动延伸:

  区域活动:

  1、将“装饼干”的材料投放到数学区,让幼儿操作练习。

  2、将“装糖果”“装珠子”“盖瓶盖”等活动材料投放到数学区,让幼儿继续操作。

大班数学教案 篇5

  活动背景

  将数学回归社会,引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾,我们在日常生活中发现,幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品,但也常常因分的不公平而找老师帮忙。我结合幼儿学习数学的特点设计了“小熊分饼”这一活动通过让幼儿“教”小熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。

  活动目标

  1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。

  2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  教学重点、难点

  1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。

  2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

  活动准备

  1、幼儿熟悉的故事两只小熊以及常见的几何图形。

  2、材料准备;圆形、正方形、长方形图片若干,剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份,展示架。

  活动过程

  一、故事导入

  师;小朋友都听过“两只小熊”的故事。因为两只小熊不会公平的分饼,而因此打起架来,所以他们想学会公平分饼的方法。你们看他们来啦。

  师;你们能帮帮他们吗?我们一起来看看,他们带来啦那些不同形状的“饼”

  二、学习二等分

  一;学习分圆形的饼

  二;集体验证幼儿的分法是不是正确的。

  教师小结;把一个圆饼对折可以分成相等的两份,形状一样,大小一样就事二等分啊。

  二;学习分正方形、长方形的饼

  1、引出任务

  师;他们学会啦分圆的饼,不会其他的形状的饼我们再来教教他们。

  2;交流;讨论

  教师小结;要知道正方形的饼和长方形的'饼是不是一样大,可以通过边对边,角对角,上下左右对称看是不是一样的啊。

  三、找出二等分的礼物

  1;交代任务

  师;他们在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张他们带来的礼物单,他们要来看看你们能不能办二等分的礼物找出来。

  2;幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。

  3;集体交流、验证。

  四;延伸活动。

  教学反思

  这节课以小熊分饼的故事引导出的图形二等分的学习方法,这节课比较贴近生活,因为在孩子的生活中有很多要分的如蛋糕、水果、饼干,可以让幼儿来分。但是这节课在实际操作中也遇到很多的问题。比如在辨认礼物单上的二等分的时候,有的只看左右而不看上下,有的只看上下而不看左右,有的只看形状而不看大小,所以在这个环节出错比较多。说明有的幼儿还没有来理解二等分的概念。

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