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中班教案

时间:2023-08-24 07:08:47 教案 我要投稿

中班教案【汇总4篇】

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的中班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案【汇总4篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.能仔细观察图片,根据图中各动物拿水果的姿态,选用确切的动词进行讲述。

  2.学习词:背、捧、托、一串

  重点难点:

  重点:通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。

  难点:学习词:捧、托、背、一串

  活动准备:

  1.背景图一幅,水果店图片一幅,小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。

  2.实物:二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。

  活动过程:

  1.直接进入主题,根据图意进行启发提问。

  (1)师:山羊伯伯开了一家水果店,我们一起来看看,有哪些水果?

  (2)许多小动物来买水果,他们都买了些什么水果呢?又是怎样拿回家的?请你们跟旁边的小朋友讨论一下,然后举手告诉我。

  (3)我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动作拿回家的?

  (“这个动作有个好听的词叫‘捧’,小朋友一起来说说”。“我请你来学学‘棒’的动作”,“原来‘捧’就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。)

  (4)师:再来看看小花猫买了什么水果?买了多少?用什么动作拿回家的?

  (“有个好听的词叫‘一串’我们来说说”。“这个动作就叫‘托’,小朋友也一起来说说”。“我请你来学学‘托’的`动作”,“原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上”。我们大家一起来学学他。)

  (5)师:来看看小刺猬买了什么水果?用什么动作拿回家的?

  (“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’,我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。

  2.请小朋友讲述故事。

  师:我们一起来讲讲这处故事吧!

  3.给故事取名字。

  师:我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名字最好,使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。

  4.情境游戏《开超市》

  (1)师:何老师也开了一家超市,这个超市有个奇怪的规定,来买东西时,要大声的讲完整句,要讲出怎样拿回家,不然就不卖。

  (2)师:想来买的小朋友请举手。

  (如:来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买,并对这个小朋友说“没关系,请先回去想好,然后再来买。)

  (3)师:何老师超市的东西快卖完了,现在请小朋友帮我一起去进货好吗!

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。

  2、继续学习正确目测6以内的数群。

  3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡

  2、学具:超市售货员(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等),给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片),一样多的'放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)

  活动过程:

  1、游戏导入,了解游戏玩法。

  (1)出示分层式分类底版,各种球类实物卡。

  教师:超市里有许多的球,让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数,并能说一说自己数的方法。

  (2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则:一样多的球放在一起

  (3)幼儿示范分球,师幼共同读一读,检查分得对不对。

  (4)出示3—5的数卡,教师:谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出:每层货架上放的球儿数量是几,就摆上数字几的卡片,把数卡放在每层货架的最后空格处。

  2、小组操作活动。

  (1)介绍各组活动(有重点的介绍“超市售货员”的规则)

  (2)小组活动与规则。

  第一、二组:超市售货员(能将6以内的等量实物放在一起,并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡)

  第三、四组:给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断)

  第五、六组:一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量)

  (3)教师重点观察指导“超市售货员”的活动。

  3、活动评价。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。

  2、学习助跑跨跳的基本动作。

  3、建立与同伴友好合作的意识。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

  2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰。

  3、现场准备:如图。

  活动重点难点:

  活动重点:引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。

  活动难点:幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

  活动过程:

  1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。

  2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。

  带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。

  3、游戏“打大灰狼”。

  教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要 求幼儿用助跑跨跳的.方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。

  4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。

  活动反思:

  纵观整个活动,幼儿在活动中能积极参与,大胆探索,兴趣较高,掌握了跨跳的动作,对自己树立了信心,能大胆地参与到活动中。活动使幼儿动作能力得到了充分的发展。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、观察蝌蚪变成青蛙的成长过程,了解两栖动物的生活习性。

  2、知道青蛙是人类的好朋友,激发幼儿保护青蛙的情感。

  活动准备:

  图片 录音 课件

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、师:你们听到了什么声音?

  2、模仿青蛙的叫声。

  3、师:你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?

  二、出示青蛙和蝌蚪的图片,教师引导幼儿观察并说出主要特征。

  1、出示青蛙图片,教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。(头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳,露着白肚皮,四条腿。)

  2、师:你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?

  3、出示蝌蚪图片,教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体,大大的脑袋,细长的尾巴。)

  三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

  1、师:真奇怪,小蝌蚪和青蛙长得一点都不像,那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的.呢?

  2、师:到底是怎么回事呢?让我们一起来听一个故事,故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。

  暖和的春天来了,池塘里的冰融化了,青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天,也醒来了。它从泥洞里慢慢的爬出来,伸了伸腿,扑通一声跳进池塘里,在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。

  春风轻轻地吹过,太阳光照着,池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈产下的卵,慢慢的活动起来,变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。 它们在水里游来游去,非常快乐。过了几天,小蝌蚪先长出两条后腿,过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿,尾巴慢慢变短了,不见了,小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。

  3、教师边讲故事边播放课件。

  4、提问:青蛙妈妈在水里产下了什么?

  卵慢慢变成了什么?

  小蝌蚪先长出什么,又长出什么,什么不见了,最后变成了什么?

  5、出示图片,引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。

  6、幼儿为蝌蚪成长卡排队,教师巡回指导。

  7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡,巩固小蝌蚪的生长变化过程。

  8、游戏:蝌蚪变青蛙。

  四、了解青蛙的生活习性。

  1、青蛙生活在哪里?(既可以生活在水里,也可以生活在陆地上,是两栖动物。)

  2、青蛙吃什么?(蚊子、苍蝇和田野里的许多害虫)

  五、教育幼儿要爱护青蛙。

  1、师:青蛙有什么本领?

  (青蛙最大的本领就是捉害虫。)

  2、师:那青蛙是怎样捉害虫的?

  (青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液,当看到有害虫时,它就会伸长舌头将害虫粘住吃掉,如果离它远的话,它就会轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。)

  3、师:那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?

  (青蛙是捉虫能手,一只青蛙一年可以消灭一万只害虫,保护了庄稼。)

  4、师:青蛙的本领这么大,我们应该怎样保护它呢?

  小结:不要去捕捉和吃青蛙,不要做伤害青蛙的行为。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。青蛙是我们的好朋友,我们大家都要保护它。

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