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《我从哪里来》教案设计

时间:2023-09-11 07:11:23 教案 我要投稿
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《我从哪里来》教案设计

  作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的《我从哪里来》教案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《我从哪里来》教案设计

《我从哪里来》教案设计1

  一、活动目标

  1、引导幼儿初步了解生命诞生的一系列科学知识。

  2、激发幼儿对科学的探索热情。

  3、引导幼儿体验生命诞生的意义,了解成人的艰辛。

  二、教案准备

  1、婴儿诞生画报一张、孕妇画报一张、相关图画若干,实物投影仪一台;

  2、幼儿照片展;

  3、《世上只有妈妈好》音乐磁带、录音机;

  三、教案过程

  (1)听《世上只有妈妈好》音乐导入课堂。你们听过这首歌吗?听了之后感觉怎么样?

  (2)幼儿讨论并学习:为什么会有你?

  1、幼儿讨论:你知道为什么会有你?

  2、请个别幼儿回答,并鼓励他勇敢的讲述自己的观点。

  3、教师小结:出示相关图片并讲述

  爸爸和妈妈是一对相爱的人,爸爸的一个器官--睾丸中会有许多的小东西,它叫精子;妈妈的一个器官--卵巢中也会有许多小东西,它叫卵子。当爸爸和妈妈结婚后,爸爸的.一个精子就会和妈妈的卵子结合一起变成了一个大的受精卵,并且藏在妈妈的子宫里。而这个受精卵就是小宝宝,它到了一定的时间(出示胚胎成长图,并运用小树比喻的方法深入阐述),就会慢慢变成一个小胎儿藏在里面,这时妈妈的肚子就越来越大(重点阐述妈妈怀孕期间的各种反应,也可让幼儿自由发表观点),10个月左右宝宝要出生了。

  (3)幼儿讨论并学习:你从哪里来?

  1、幼儿讨论:你知道宝宝是从哪里生出来的?

  2、请个别幼儿阐述自己的观点。

  3、教师小结:

  (1)自然生产教师可出示图片讲述。

  (2)重点讲述母亲的剖宫产痛苦,引导幼儿尊重女性。

  (3)教师总结。

  (4)活动延伸:爸爸妈妈的希望

  (5)幼儿讨论:你为什么叫这个名字?这个名字有什么意义?

《我从哪里来》教案设计2

  教学目标:

  1、听清录音中的小朋友出生时是怎么样的,他有什么特别的地方?

  2、向爸爸、妈妈了解自己出生的故事。

  3、学着说一说自己出生的'故事。

  重点和难点:

  1、养良好的听话、说话的习惯。

  2、了解自己出生的故事

  3、学着说一说自己出生的故事。

  教学过程:

  一.导入:

  1、小朋友,今天,让我们一起来听一个故事。

  2、揭示课题:听说活动2,出生的故事。

  二.听一听,学一学,说一说

  1、看投影,第一次听录音。

  要求听清录音中的小朋友从哪些方面介绍自己?

  (1)学生交流

  (2)师板书:时间、地点、身高、体重、生活的地方

  (3)齐读板书。

  2、第二次听录音。

  要求听清小朋友在出身时是怎样的?

  (1)学生自由准备

  (2)小组讨论

  (3)指名说

  (4)学生练说

  (5)学生操练

  (6)学生评议

  3、学着录音里的小朋友,介绍自己:

  要求:说清出生的时间、性别、出生时的身长、体重。说说自己特别的地方。

  (1)学生自由准备

  (2)同桌练习说

  (3)小组交流

  (4)大组交流

  (5)学生评议

  4、小结。

  三.总结全课,激发情感。

  附板书:出生的时间

  出生的身长

  出生的故事出生的体重

  出生的特别地方

《我从哪里来》教案设计3

  活动目标:

  活动准备:课件、电子白板、幼儿电脑,音响

  活动过程:

  1、观看课件激发幼儿了解宝宝是如何出生的愿望。(教师在学生机上事先放好课件,幼儿可以自由点击观看)师:今天老师给你们带来了许多宝宝的照片,你们想看吗?(使用电子白板的文件夹功能,拖出许多的宝宝照片)师:那你们知道这么多可爱的宝宝是从哪里来的吗?通过观看视频,初步了解精子和卵子。(故事用录制好的进行播放,讲到精子卵子重点部分的时候用聚光灯、放大功能提醒幼儿注意。)

  2、师:老师给小朋友带来了一段录像,看过录像后你们就大概就会了解自己是怎么出生的了!

  (1)、幼儿观看录像

  (2)、教师提问:爸爸妈妈身体中的哪两个细胞结合才变出小宝宝的?

  (3)、精子和卵子结合后产生了什么变化,慢慢的变成小宝宝的?

  3、通过自己点击相应图片和解说,进一步了解精卵结合以及之后的变化。

  小朋友对于精子和卵子的'结合已经变化有了一点点的了解了,为了让你们了解的更加清楚,老师准备了一些图片,你们可会更加清楚的了解精子卵子变化的过程了!幼儿自由点击相应的图片进行了解。

  4、教师对刚才幼儿所了解的知识进行提问。(使用白板的记忆功能与一些动作功能)

  5、结束游戏:排一排。(使用电子白板中的拖拉、缩放功能)小宝宝从妈妈肚子里生出来以后,慢慢的在长大,慢慢的会坐,会走,会说话,以后还要上学,还会变成妈妈呢!老师准备了好多的图片呢,谁能把这些照片排一排,年龄从小到大排。

  (幼儿操作)人真的是非常神奇,能从两个小小的细胞变成一个人,其实人体还有许多的秘密呢,下次我们再来探索吧!

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