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中班教案

时间:2023-09-18 09:19:08 教案 我要投稿

[通用]中班教案5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

[通用]中班教案5篇

中班教案 篇1

  【活动目的】

  训练大肢体动作。

  促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  能大胆、清楚地表达自己的.见解,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  宽阔的游戏空间。

  【活动过程】

  1、找个宽阔的游戏空间,让孩子尽情地跑动。

  2、当你喊出“一、二、三,逃跑”时,孩子必须尽快跑开并远离你。

  3、当你喊出“一二三,木头人”时,孩子必须即刻停止一切动作,并完整保持住那一瞬间的姿态。

  4、在、重复第二个和第三个步骤,直到孩子不想再玩为止。

  【活动提示】

  1、试着喊出其他口号,如“跳跃”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。

  2、保证游戏空间没有任何障碍物,以免孩子因为跑动而不小心撞伤身体或撞坏东西。

  教学反思:

  整个游戏比较简单,主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务,虽然比较简单,但是通过活动也得到了很多宝贵经验。第一点,维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令,独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹,可效果不是很明显。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过故事,了解每一样食品都凝结了众人的劳动。

  2、享用食品时,对劳动者产生感激之情。

  活动准备:

  1、挂图。

  2、故事磁带或CD。

  3、准备一块米粉做的甜糕;将某一种甜糕切成小块,并插上牙签,没人一块。

  活动过程:

  一、好吃的糕点哪里来。

  1、老师带来了一些好吃的糕点请你们吃,你们觉得味道怎么样?

  2、你们知道这好吃的糕点是怎么来的吗?

  二、“百人糕”的故事。

  1、你们知道“百人糕”吗?它是什么样的糕呢?

  2、教师完整讲述故事。为什么这种糕点叫作“百人糕”。

  3、出示挂图,再次欣赏故事。

  4、故事里的糕点是什么做的'?米是从哪里来的?糖是从哪里来的?农民种稻子时需要什么?

  5、甘蔗和甜菜熬成糖时需要什么?铁锅和煤又是从哪里来的呢?

  三、感谢“百人糕”

  1、分成六人一组,围成圆圈,选出其中一个幼儿扮演“百人糕”,其余幼儿分别扮演米、甘蔗、甜菜、铁锅、煤等角色。

  2、游戏开始,每组确定从一个幼儿开始,依次说出自己扮演的物品,说完后将手搭到扮演“百人糕”的幼儿身上。最后大家一起说“百人糕”做好了。

  3、每块糕点都需要很多人的劳动才能做出来。我们吃糕点的时候,都要想到糕点都是很不容易才做出来的,要在心里默默地感谢他们。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、教幼儿不受物体大小、排列形式的影响,正确感知10以内数量,比较10以内数量的多、少、一样多。

  2、在教师的引导下,运用对应方法观察物体数量的差异。

  活动准备:

  教具:大图一(大小碗各10个)

  大图二(用各种图形拼成的一副画,每种图形的数量在10以内)

  学具:作业纸人手一份(大小不同,数量不同的三排圆点)

  活动过程:

  一、集体活动

  一)比较两排大小不同的碗的多少

  1(出示大图一)比较两排碗,小的10个在上面,大的10个在下面,不用一一对应的方法摆。

  2、图上有什么?就这样看,你觉得哪一排的碗更多?

  为什么有的小朋友觉得大碗多?到底谁多谁少呢?你是怎么知道的?

  怎样摆放才能一眼就看出两排碗谁多谁少?

  二)比较图形的多少

  1、(出示图二)图上有什么?是用什么图形拼出来的?哪种形状图形多,哪种形状图形少?你是怎么知道的?

  2、启发幼儿运用点数的方法进行比较。

  3、点数出来的结果我们可以怎样来记录。请个别幼儿操作,复习记录方法。

  三、幼儿操作

  1、小朋友,今天老师为你们每人准备了这样的一张作业纸,作业纸上画了三排圆点。要请你们给点子数量最多的那一排打勾。

  2、小朋友想想怎样才能知道哪一排子的数量最多呢?

  让幼儿自由发表自己的意见。

  3、可以用一一对应的方法,这样一眼就能看出那一排点子的数量最多。

  但作业纸上的点子是画上去的,不可以移动,还有什么方法呢?

  用点数的方法。

  那这里有三排点子,你怎样才能更好地记住数过的'那一排点子的数量呢?

  :可以用排除法,数出了一排点子的数量就记住这一排有几个点子,然后数第二排点子的数量,如果第二排的点子数量比第一排多,那就只要记第二排点子的数量了,如果还是第一排的点子数量更多,就还是记住它的数量,再去数第三排点子的数量进行比较。

  4、请小朋友用最快的方法去做,看谁做的又快又对。

  5、提出作业要求:做作业的时候应该认真思考,做完了检查一遍。也要注意写字的坐姿。

  6、幼儿作业。

  7、幼儿作业情况。

中班教案 篇4

  活动目标:1、理解故事的内容,能看图讲述故事。2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

  教案设计:中班幼儿年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打人。因此,经常有幼儿来告状:“某某打我”,“某某抢我的玩具”……《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为,从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。

  活动准备:背景图一幅,课件,小白羊和小黑羊的胸饰

  活动过程:

  一.老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小羊过桥》,让我们来看看故事里发生了什么事情?

  二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

  1)提问:这个故事叫什么名字?师:大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)

  2)师:什么叫“独木桥”?教师出示平衡木,介绍独木桥。一条河的'中间只有一根木头,只能过一个人的桥叫独木桥.师:它们过桥了吗?为什么?没有,它们谁也不让谁.师:它们各不相让,结果怎样?都掉到了河里去了.教师小结:两只大羊都想自己先过桥,谁也不谦让谁,结果都掉到河里去了。

  三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

  1)教师过渡:过个桥就这么难吗?今天又有小白羊和小黑羊要过桥了,想请我们小朋友来帮忙出出主意,如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥?请幼儿互相商量后回答问题。

  2)师:小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢?幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问:小白羊和小黑羊有没有成功过桥?它们是怎样过桥的?

  教师小结:只要我们互相让着对方,让对方先过桥,自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。

  四、完整播放课件。

  师:现在请大家把故事从头到尾看一遍,看的过程中,我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话,学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。

  教师和幼儿一起学说角色对话,提高幼儿口语表达能力。

  五、表演故事后半部分。

  老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰,请你选自己喜欢的戴上,表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。

  师:请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来,做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。

  六、组织幼儿分组讨论:师:小朋友,两只大羊的表现好不好?你们想对大羊说什么?两只小羊呢?它们的表现好不好,你想对小羊说什么?生活中,当我们小朋友之间有矛盾时,我们应该怎样解决呢?

  教师小结:小朋友,你们以后不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让,大家一起玩,这样才能多交朋友。

中班教案 篇5

  《我的心愿》

  【活动目标】

  1、积极参与谈话活动,体验谈话活动的乐趣,懂得关心和帮助有困难的人。

  2、能专注地倾听同伴的讲话,并用连贯完整的语句表达自己的想法。

  3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话,逐步深入地交流个人见解。

  【活动准备】

  1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。

  2、音乐磁带。

  【活动过程】

  1、创设谈话情境,引出谈话话题。

  出示背景图并提问:什么叫“心愿树”?你心里有什么愿望,告诉它,它会帮助你实现愿望。

  2、幼儿围绕话题自由交谈。

  指导语:谁的心里有愿望,可以对它说:“心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望,好吗?我的愿望是……”

  3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。

  幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上,教师以心愿树的`口吻说:“你的愿望将来一定能实现。”

  4、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。

  (1)用提问的方式拓展话题:“生活中哪些人会需要你帮助呢?”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。

  (2)幼儿大胆进行表达,说出心愿后将小花贴在花园里。

  5、教师小结,结束活动。

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