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大班月亮和太阳教案

时间:2023-09-23 07:28:46 教案 我要投稿
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大班月亮和太阳教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的大班月亮和太阳教案,欢迎大家分享。

大班月亮和太阳教案

大班月亮和太阳教案1

  活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。 【幼儿园PPT课件制作】

  2、宇宙图片一张。

  活动重点:

  让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  活动难点:

  知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  活动过程:

  一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

  师问:1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  二、介绍太阳1、实验一:昼夜之分师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的`一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。

  2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

  师问:太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

  (太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!   (在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?

  (月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)四、延伸活动师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?   (金星、水星、木星……)它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

  教学反思

  本节课准备充分,学生很感兴趣,教学效果很好,只是在幼儿创编表演时,教师应该提供动物、植物、人物的卡片,这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构,使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时,教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜,让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同,感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。

大班月亮和太阳教案2

  活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。

  2、宇宙图片一张。

  活动重点:

  让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  活动难点:

  知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  活动过程:

  一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

  师问:

  1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]

  2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  二、介绍太阳

  1、实验一:昼夜之分

  师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

  小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。

  2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的'作用。

  师问:太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

  (太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

  三、介绍月亮

  师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?

  (月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

  四、延伸活动

  师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

  教学反思

  本节课准备充分,学生很感兴趣,教学效果很好,只是在幼儿创编表演时,教师应该提供动物、植物、人物的卡片,这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构,使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时,教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜,让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同,感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。

大班月亮和太阳教案3

  活动目标

  1.感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了” 。

  2.区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。

  3.能分析故事情节,培养想象力。

  4.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  教学重点、难点

  活动重点:了解白天和黑夜的不同,掌握诗歌对比的写法。

  活动难点:尝试简单的诗歌创编。

  活动准备

  1.课件。

  2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片。

  ⒊音乐:《欢乐颂》、《摇呀摇》。

  活动过程

  ㈠理解诗歌第一段内容:

  ⒈看课件,提问太阳出来了,谁醒来了?

  教师小结:太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。

  ⒉太阳出来了,还有谁醒来了?

  小结:太阳出来了,……醒来了……醒来了……醒来了,白天真热闹。

  ⒊小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?

  他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

  ⒋感受热闹的音乐:随《欢乐颂》的音乐,师生共舞。

  ㈡继续看课件,理解第二段内容。

  ⒈提问:看,谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?

  教师用诗歌小结:月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。

  ⒉提问:月亮出来了,还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。

  ⒊感受安静的音乐:黑夜静悄悄,大家都睡着了。我们也休息吧。

  在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

  ㈢完整欣赏:

  ⒈放录音,幼儿欣赏诗歌。今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

  ⒉提问:太阳出来了,谁醒来了?月亮出来了,谁睡着了?(根据幼儿的回答出示相应的图片)

  ⒊看图片师生朗诵诗歌。

  (四)感受音乐的性质,体验白天的'热闹和黑夜的静悄悄。

  ⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天,很热闹的;一段是黑夜,静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的。

  ⒉听音乐:《欢乐颂》和《摇呀摇》

  提问:哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的?

  ⒊小结:第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戏。热热闹闹的,是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。

  ㈤游戏:白天和黑夜。

  游戏规则:《欢乐颂》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作,《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

  活动延伸:

  用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。

  附:太阳和月亮

  太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。

  月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了

  小朋友睡着了,黑夜静悄悄。

  教学反思

  本节课准备充分,学生很感兴趣,教学效果很好,只是在幼儿创编表演时,教师应该提供动物、植物、人物的卡片,这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构,使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时,教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜,让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同,感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。

大班月亮和太阳教案4

  活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。

  2、宇宙图片一张。

  活动重点:让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  活动难点:知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  活动过程:

  一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

  师问:1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  二、介绍太阳

  1、实验一:昼夜之分师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

  小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。

  2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

  师问:太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的`阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

  (太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

  三、介绍月亮

  师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?

  (月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

  四、延伸活动

  师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

  教学反思:

  本节课准备充分,学生很感兴趣,教学效果很好,只是在幼儿创编表演时,教师应该提供动物、植物、人物的卡片,这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构,使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时,教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜,让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同,感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。

大班月亮和太阳教案5

  活动目标:

  1.让幼儿体验活动的乐趣。

  2.发展幼儿语言的能力。

  3.培养幼儿用优美的语调和适当的动作来朗诵儿歌。

  活动准备:

  磁带、挂图、头饰。

  活动过程:

  一、引导幼儿参与活动。

  教师:看,这位新朋友是谁啊?是太阳啊,我们还有一位新朋友没出来,小朋友们还想不想认识它啊?

  教师:那今天呢,老师给小朋友们带来的两位新朋友就是太阳和月亮。

  二、引入

  1.小朋友,太阳哥哥和月亮弟弟每天都在做游戏,它们做的游戏可好玩啦,你们想不想玩啊?

  2.老师也想玩这个游戏,我们一起玩好不好(教师介绍游戏规则与游戏中注意的事项)(边玩边播放磁带《太阳和月亮》)

  3.儿带着问题玩二次游戏。

  教:小朋友,你们在玩游戏的时候,知道我们录音机中播放这首儿歌的题目是什么吗?它们中出现了谁呢?它们都在做什么呢?那现在呢,老师请小朋友们再玩一次《老鹰捉小鸡》的游戏。

  三、让幼儿学习儿歌《太阳和月亮》

  1.幼儿在玩游戏的过程中,儿歌的题目是什么?儿歌中都有谁?它们都在做什么?

  教:小朋友们,刚刚我们又玩了一遍《老鹰捉小鸡》的游戏。现在,有哪位小朋友可以告诉我儿歌的题目是什么?它们中有谁?它们都在做什么?老师再播放一遍这首儿歌。这次,小朋友们要注意听,看看之前我们说的答案对不对。(再播放一遍儿歌,边放边与幼儿复习儿歌中出现的`内容)。

  2.出示挂图,让幼儿进一步了解儿歌《太阳和月亮》。

  教:老师这里有一幅图,想请小朋友们帮我看看它上面有哪些东西啊?太阳都是什么时候出来的啊?月亮呢?

  教:哦!因为白天太阳哥哥出来的时候,月亮弟弟还没睡醒呢,等到晚上月亮弟弟出来的时候,太阳哥哥又去睡觉了。可是太阳哥哥又想见到月亮弟弟,所以它们呀“跑来又跑去,从东逼到西”。老师把这着儿歌给抄了出来,还给它编上了一些简单的动作,我想请小朋友和老师一起来练习,好不好?

  活动延伸:

  让幼儿用优美的语调和适当的动作来表演儿歌《太阳和月亮》(请两、三个小朋友上来表演,教师在旁边提示,之后再让全体幼儿共同表演最后一次儿歌)(给上来表演的小朋友奖励)。

大班月亮和太阳教案6

  一、活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥妙的愿望。

  二、活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。【幼儿园PPT课件制作】

  2、宇宙图片一张。

  重点:让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  难点:知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  三、活动过程:

  (一)出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

  师问:

  1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]

  2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  (二)介绍太阳

  1、实验一:昼夜之分

  师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)

  你知道为什么会有白昼和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

  小结:地球在围绕太阳转动是,自身也在自转,地球转向太阳的一面是白昼,背向太阳的一面是黑夜。

  2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

  师问:太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

  (太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)

  我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!

  (在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

  (三)介绍月亮

  师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他自身回发光吗?

  (月亮自身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

  四、延伸活动

  师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?

  (金星、水星、木星……)

  它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

  教学反思:

  这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的'太阳图片来讨论认识太阳,这些图片都来源于互联网,正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助,可是它也不是唯一的教学手段,自然教学中的实验它是无法取代的。只有将信息科技与实验很好的整合在一起,才能让课堂教学更生动、更有趣。

大班月亮和太阳教案7

  活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。

  2、宇宙图片一张。

  活动重点:让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  活动难点:知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  活动流程:

  出示宇宙图介绍介绍延伸

  引起兴趣——>太阳——>月亮——>活动

  活动过程:

  一、出示宇宙图,引起幼儿的'兴趣。

  师问:

  1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)

  [教师出示宇宙图]

  2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  1、实验一:昼夜之分

  师问:

  1、地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)

  2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

  小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳

  的一面是黑夜。

  2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

  师问:

  1、太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

  太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)

  2、我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!

  (在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

  三、介绍月亮

  师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?

  (月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

  四、延伸活动

  师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?

  (金星、水星、木星……)

  它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

大班月亮和太阳教案8

  教学主目标:大胆参与活动,在指导下完整学习短句:××醒来了,××睡着了。理解词语:热闹、静悄悄

  教学重点、难点:能大胆说诗文,理解词汇、热闹、静悄悄。用轻重不同的语气区分白天、晚上的气氛。

  1、 直接导入:提问:“小宝宝在干什么?“(睡觉)所以我们要小声一点。别把小宝宝吵醒了。

  2、 天黑了月亮出来了,我们的'小宝宝睡觉了,你们想一想还有谁睡着了?(引导幼儿把话说完整,××睡着了)你们看看现在这里面谁睡着了?(小鸟、小花、小朋友~,大家都睡着了)

  3、 都睡着了夜晚是什么样的?睡觉的时候没有声音,请小朋友用一个好听的词来说一说。(安静、静悄悄)老师这有一张静悄悄的图片。提问:“有人吗?有声音吗?”这就叫静悄悄。

  4、 太阳出来了,睡醒来了?咱们一起来看看睡醒来了。大家都醒来了,非常非常热闹。什么叫热闹?出示图片,观察什么叫热闹。说明热闹是叫人高兴的事情。

  5、 这两幅图和在一起就变成了一首好听的诗文,诗文的名字是《太阳和月亮》教师朗诵诗文内容。

  请幼儿分角色朗诵诗文。

大班月亮和太阳教案9

  活动目标:

  1.让幼儿体验活动的乐趣。

  2.发展幼儿语言的能力。

  3.培养幼儿用优美的语调和适当的动作来朗诵儿歌。

  活动准备:

  磁带、挂图、头饰。

  活动过程:

  1.引导幼儿参与活动。

  教师:看,这位新朋友是谁啊?是太阳啊,我们还有一位新朋友没出来,小朋友们还想不想认识它啊?

  教师:那今天呢,老师给小朋友们带来的两位新朋友就是太阳和月亮。

  2.引入

  (1)教:小朋友,太阳哥哥和月亮弟弟每天都在做游戏,它们做的游戏可好玩啦,你们想不想玩啊?

  (2)教:老师也想玩这个游戏,我们一起玩好不好(教师介绍游戏规则与游戏中注意的事项)(边玩边播放磁带《太阳和月亮》)

  (3)让幼儿带着问题玩二次游戏。

  教:小朋友,你们在玩游戏的时候,知道我们录音机中播放这首儿歌的`题目是什么吗?它们中出现了谁呢?它们都在做什么呢?那现在呢,老师请小朋友们再玩一次《老鹰捉小鸡》的游戏。

  3.让幼儿学习儿歌《太阳和月亮》

  (1)提问幼儿在玩游戏的过程中,儿歌的题目是什么?儿歌中都有谁?它们都在做什么?

  教:小朋友们,刚刚我们又玩了一遍《老鹰捉小鸡》的游戏。现在,有哪位小朋友可以告诉我儿歌的题目是什么?它们中有谁?它们都在做什么?老师再播放一遍这首儿歌。这次,小朋友们要注意听,看看之前我们说的答案对不对。(再播放一遍儿歌,边放边与幼儿复习儿歌中出现的内容)。

  (2)教师出示挂图,让幼儿进一步了解儿歌《太阳和月亮》。

  教:老师这里有一幅图,想请小朋友们帮我看看它上面有哪些东西啊?太阳都是什么时候出来的啊?月亮呢?

  教:哦!因为白天太阳哥哥出来的时候,月亮弟弟还没睡醒呢,等到晚上月亮弟弟出来的时候,太阳哥哥又去睡觉了。可是太阳哥哥又想见到月亮弟弟,所以它们呀“跑来又跑去,从东逼到西”。老师把这着儿歌给抄了出来,还给它编上了一些简单的动作,我想请小朋友和老师一起来练习,好不好?

  活动延伸:

  让幼儿用优美的语调和适当的动作来表演儿歌《太阳和月亮》(请两、三个小朋友上来表演,教师在旁边提示,之后再让全体幼儿共同表演最后一次儿歌)(给上来表演的小朋友奖励)。

大班月亮和太阳教案10

  活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。

  2、宇宙图片一张。

  活动重点:让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  活动难点:知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  活动流程:出示宇宙图介绍介绍延伸

  引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动

  活动过程:

  一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

  师问:1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]

  2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  二、介绍太阳

  1、实验一:昼夜之分

  师问:1、地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)

  2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

  小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。

  2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

  师问:1、太阳是一个燃烧的`巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

  (太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)

  2、我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

  三、介绍月亮

  师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

  四、延伸活动

  师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)

  它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

  活动反思:

  这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳,这些图片都来源于互联网,正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助,可是它也不是唯一的教学手段,自然教学中的实验它是无法取代的。只有将信息科技与实验很好的整合在一起,才能让课堂教学更生动、更有趣。

大班月亮和太阳教案11

  活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。

  2、宇宙图片一张。

  重点难点:

  1、让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  2、知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  活动流程:

  出示宇宙图介绍介绍延伸

  引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动

  活动过程:

  一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

  师问:

  1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]

  2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  二、介绍太阳

  1、实验一:昼夜之分

  师问:

  1、地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)

  2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

  小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。

  2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

  师问:

  1、太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)

  2、我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

  三、介绍月亮

  师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?

  (月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

  四、延伸活动

  师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)它们隐藏着许多我们不知道的`秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

  教学反思:

  这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳,这些图片都来源于互联网,正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助,可是它也不是唯一的教学手段,自然教学中的实验它是无法取代的。只有将信息科技与实验很好的整合在一起,才能让课堂教学更生动、更有趣。

大班月亮和太阳教案12

  活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。

  2、宇宙图片一张。

  活动重点: 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  活动难点: 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  活动流程: 出示宇宙图 介绍 介绍 延伸

  引起兴趣--> 太阳--> 月亮--> 活动

  活动过程:

  一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

  师问:

  1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]

  2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  二、介绍太阳

  (一)、实验一:昼夜之分

  师问:

  1、地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)

  2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

  小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。

  (二)、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

  师问:

  1、太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的.动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

  (太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)

  2、我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

  三、介绍月亮

  师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

  四、延伸活动

  师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)

  它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

  活动反思:

  这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳,这些图片都来源于互联网,正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助,可是它也不是唯一的教学手段,自然教学中的实验它是无法取代的。只有将信息科技与实验很好的整合在一起,才能让课堂教学更生动、更有趣。

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