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小班社会教案:认识傣族

时间:2023-09-25 13:30:46 教案 我要投稿
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小班社会教案:认识傣族

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班社会教案:认识傣族,希望能够帮助到大家。

小班社会教案:认识傣族

小班社会教案:认识傣族1

  活动目标:

  1、认识几种常见的萝卜(红萝卜、白萝卜、青萝卜等),能根据其外形特征的不同说出它们的名字。

  2、能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序地观察认识萝卜。

  3、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和猜测。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1、请幼儿准备3种不同的萝卜(胡萝卜、白萝卜、青萝卜)

  2、萝卜制品(如:萝卜干)

  3、记录表、勾线笔。

  活动过程:

  一、猜谜导入活动

  1、今天,老师给大家准备了一个谜语,请大家来猜一猜:“红公鸡,绿尾巴,钻到地底下,出来要人拔。”这是什么呢?猜一种很好吃的蔬菜。

  2、老师来告诉你们吧。(揭示谜底:胡萝卜。)

  二、观察认识萝卜的外形特征。

  1、出示食物(白萝卜):原来是萝卜呀!你认识萝卜吗?

  2、萝卜是什么样子的呢?它是什么颜色的?记录颜色

  3、你还见过什么样萝卜呢?

  4、出示:红萝卜、青萝卜

  5、我们一起来认识这些萝卜吗?

  6、这个萝卜叫什么名字?它是什么颜色的?长得什么样?记录颜色

  7、青萝卜:它叫什么?它是什么颜色的?记录颜色

  三、引导幼儿观察萝卜的内部特征。

  1、如果吧萝卜切开,里面会是什么颜色的呢?

  2、幼儿猜测

  3、教师切开萝卜,幼儿观察。

  4、刚才老师是怎么切开的。

  5、白萝卜的里面是什么颜色的?

  6、(1)胡萝卜、白萝卜的肉又是怎么样的呢?

  7、你猜对了吗?

  8、小结:原来胡萝卜的皮和肉都是橘黄色的,白萝卜的皮和肉都是白色的,青萝卜的皮是绿色的,肉是白色的。

  四、品尝萝卜制品

  1、萝卜吃到嘴里是什么感觉?你喜欢吃什么萝卜呢?

  2、幼儿说一说。

  活动反思:

  本次活动中,以谜语导入活动,增加了活动的趣味性,也能让幼儿更积极的参加学习活动。在认识萝卜的过程中,我出示了实物的萝卜,白萝卜以教师组织幼儿集体观察记录,这也是给幼儿一些观察的方法。接着教师放手,给每一组准备2种萝卜,让幼儿自己来观察学习,并把自己的发现来告诉幼儿,这也符合了幼儿直观性思维。

  3、小班社会活动教案:认识水果教案(附教学反思)

  活动设计背景

  为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法,激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。

  活动目标

  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

  2、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

  3、乐意用语言表达自己的感受。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  1、认识各种水果

  2、并且能说出水果的.特征

  活动准备

  冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。

  活动过程

  1、出示各种水果,让孩子说出它们的名称。

  2、观察水果,说出它们的外部特征。

  3、游戏:摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

  4、观察水果的内部特征。

  切开各种水果,让孩子观察水果的内部结构。

  5、品尝水果。

  (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

  (2)教师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

  6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康

  教学反思

  对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。

小班社会教案:认识傣族2

  一、快乐活动目标:

  1、了解傣族的基本概况。

  2、了解傣族的习俗、饮食、服饰等文化。

  3、教育幼儿爱护少数民族人民。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  二、快乐活动准备:

  关于傣族的图片、录像资料、傣族服装、白纸、油画棒。

  三、快乐活动过程:

  1、快乐激发:

  ①、回顾学习过的少数民族。

  ②、让幼儿观看,猜一猜它的故乡在哪里。

  2、快乐认知:

  ①、向幼儿介绍傣族的概况:地理位置、人口、气候。

  ②、通过录像资料介绍泼水节,引出傣族的宗教文化特征。

  ③、向幼儿介绍傣族的饮食。

  ④、请一名幼儿穿上傣族的服饰,并向幼儿进行演示。

  3、快乐获益:

  ①、通过观察,孩子们了解了傣族的基本概况。

  ②、通过谈话讨论,孩子们了解傣族的习俗、饮食、服饰等文化。

  ③、幼儿知道爱护少数民族人民的重要性。

  4、快乐拓展:绘画傣族服装。

  附:泼水节的传说很早很早以前,有一个凶恶的`魔王,他身有魔法,落在水里漂不走,掉在水里烧不烂,刀砍不烂,枪刺不入,弓箭射不着。他自持法力过人,傲慢自大,整天横行霸道,为非作歹。那时,天有十六层,他就成了其中一层的霸主。他对人民欺压掳掠,无恶不作。他已经有了六个美丽的妻子,但哪一家若有美丽的女儿,他都要霸占为妻。有一次,他看到人间的一个公主名叫婻粽布的,长得比他的六个妻子都漂亮,于是,他又把她抢来,作了他的第七个妻子。

  有一年六月,正是人间过年的那一天,魔王为婻粽布贺年,招来了魔臣魔将,在宫中饮酒作乐。酒过三巡,宾主都已经醉醺醺的了。婻粽布乘机对魔王称颂道:"我尊贵的大王,您法力无边,德行高尚,凭着您的威望,您完全可以征服天堂、地狱、人间,您应该做三界的主人。"魔王听了洋洋得意,沉思了一会儿,转过脸对爱妻说:"我的确能征服三界,我的弱点是谁也不知道的。"婻粽布接着又问道:"大王有如此魔力,怎么会有弱点?"魔王小声回答:"我就怕别人拔我的头发勒我的脖子,这会使我身首分家,你可得经常看着点儿。"婻粽布假装惊讶的追问:"能够征服三界的大王,怎么会怕头发丝?"魔王又小声的说:"头发丝虽然小,但我的头发丝却会勒断我的脖子,我就活不成了。"婻粽布听了以后,暗暗打定主意。于是,她继续为魔王斟酒,直到酒席散尽,她又扶魔王上床睡熟。这时,她小心地拔下魔王的一根头发,未等魔王惊醒就勒到了魔王的脖子上。魔王的头立刻就掉到地上,头上滴下的血,每一滴都变成了一团火,熊熊燃烧,而且迅速往人间蔓延。这时,婻粽布赶忙把魔王的头抱起来,大地上的火焰也就熄灭了,可头一放下,火又烧起来了。于是,六个王妻也都赶来了,她们轮流抱着魔王的头,这样火才不再烧起来。

  后来,婻粽布回到人间,但她仍就浑身血迹,人们为了洗掉她身上的血迹,纷纷向她泼水。血迹终于洗净了,婻粽布幸福地生活在了人间。婻粽布死后,人们为了纪念她,在每年过年的时候,就相互泼水,用洁净的水洗去身上的污垢,迎来吉祥的新年。

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