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中班教案

时间:2023-10-05 07:10:53 教案 我要投稿

中班教案(集锦3篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的中班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案(集锦3篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。

  2、能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述。

  3、体会获得完成任务的成就感。

  活动准备:

  1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡

  2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

  活动过程:

  一、出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)

  二、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》

  老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好?

  三、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。

  刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)

  四、出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境。

  五、准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事。

  A、当心火灾、火警电话、警止吸烟

  B、报警电话、当心车辆、人行横道

  C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话

  D、注意信号灯、保持安静、图书室

  鼓励每位幼儿,让他们体验到完成任务的成就感。

  《兔子先生去散步》反思:

  把绘本做成动画后,我设定这堂课的活动目标是感受故事的趣味,并引发幼儿对生活中标志的关注,而后是通过新学的标志创编故事。但是在活动结束后,我发现了很多的不足。老师们也给了我一些建议。

  首先在活动目标上,基本是可以的,就是感觉故事里的标志太过卡通化,而这些标志大多是安全标准,这样给孩子一种错觉这是好笑的,不遵守这些标志也不严重。课前没考虑到这一点,动画太过卡通,只考虑到趣味性,没考虑到安全性和教育意义。

  再者在活动过程的设计中,有些环节没有精彩的'发挥出来,比如,在创编故事中,我还没有激发出幼儿的积极性和思维。整个教学过程太过的平淡,没有让幼儿动起来。

  我认为这堂课,最大的亮点就是我的动画和录像,可是由于准备的不充分。课件还不是很精细。课后我会再进行一系列的修改,把它变为一节优质的电教课。

中班教案 篇2

  目标:

  1.学习用图形组合的方法画人。

  2.掌握蜡笔涂色的方法,均匀地涂色。

  准备:

  蜡笔、 记号笔、 纸、 幼儿用书《长大的我》、范例

  过程:

  1.引出主题展开讨论:

  引出话题,共同讨论

  幼儿自由讲述,教师帮助他们进行归纳。

  2.出示范例再次讨论:

  引导幼儿发现人体外的每一圈颜色都代表人在不断的长大。

  3.演示理解作画要点:

  教师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。

  用图形取代线条画人体的手与腿。

  4.幼儿作画:

  提示幼儿在勾轮廓的时候要抓住自己的外形特点。

  想象卫生间画上漂亮的.服饰。

  用不同的颜色表现自己在不断的长大。

  5.引导讲评:

  将幼儿的作品进行展示,猜猜每一幅画画的是谁。

中班教案 篇3

  活动目标

  1.初步了解自己的情绪体验。

  2.分享高兴的事,喜欢做快乐的孩子。

  3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备

  1.乐曲《欢乐颂》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。

  2.笑脸图卡(见材料制作)。

  活动过程

  1.播放乐曲《欢乐颂》,请幼儿分享欣赏乐曲的感觉。

  2.出示四张笑脸图卡,向幼儿提问:

  这是什么表情?请模仿给小朋友看看。(笑。)

  什么时候你会出现这种表情?(高兴的'时候。)

  什么事会让你高兴呢?(自由回答。)

  3.老师说出一些欢乐情景,例如和爸爸妈妈到游乐场玩、吃自助餐、和小朋友玩游戏等,请幼儿在四张图卡中,挑选一张笑脸表示开心程度。

  4.把笑脸图卡放在篮子里,幼儿听音乐传篮子,当音乐一停,拿到篮子的幼儿抽一张图卡,并说一件高兴的事情。

  5.请小朋友将高兴的事情画下来并向小朋友讲述。

  6.鼓励小朋友都做一个高兴的孩子。

  活动评价

  能了解自己的情绪。

  乐于与小朋友分享快乐的经历或事情。

  活动反思

  微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中,微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

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