当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-10-09 08:36:30 教案 我要投稿

小班教案汇编[5篇]

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案汇编[5篇]

小班教案 篇1

  活动背景:

  《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本,对于小班幼儿来说,简单的画面加上充分的想象空间,幼儿更容易在轻松的观察、聆听中,将自己生活中的经验投入绘本情境中,体验阅读的快乐。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时,一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合,让幼儿就在这种看似简单的`经验迁移和情感投射中,潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。

  活动目标:

  1.积极参与阅读活动,能大胆地想象和表述,感受朋友间、亲人间的爱意。

  2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。

  3.享受调色游戏的乐趣,愿意大胆地表述自己的发现。

  活动准备:

  1.绘本《小蓝和小黄》ppt;

  2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。

  3.幼儿人手一份操作工具(画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫,画纸铺放在透明桌垫的下面)。

  活动过程:

  一、引出绘本故事的主人公

  出示“小蓝”:“今天来了一位有趣的朋友,它的名字叫小蓝。小蓝有个好朋友叫小黄。”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。

  二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事

  1.介绍小蓝和小黄的一家。

  ①幼儿观察画面并提问:“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下,看,家里有谁?”

  ②引导幼儿大胆想象:“为什么觉得它是爸爸(妈妈)?”

  ③小结:“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起,真是相亲相爱的一家人。”

  2.小蓝和小黄一起做游戏

  ①幼儿观察图片并引导其大胆想象:“小蓝和小黄最喜欢玩游戏,看看它们在干什么?”(拉圈圈、捉迷藏)

  ②幼儿人手一个小蓝或小黄,和同伴打招呼,一起拉圈圈游戏,感受结伴游戏的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢,快把他们找出来吧。”

  ③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起,发生了什么事?”“小蓝和小黄也来抱一抱,看看便会变成什么呢?”

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作。

  2、在学唱歌曲的基础上,引发幼儿仿编歌词的愿望。

  3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

  活动准备:

  磁带

  活动过程:

  一、导入活动:

  教师伸出手:“小朋友看一下这是什么?”(手)

  “我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

  二、基本部分:

  1、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)

  提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

  2、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

  3、“今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。

  4、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

  “小朋友,你们看,我们的手宝宝爬的越来越高了,然后我们的手宝宝再慢慢的爬到下面去了。我们唱歌的'声音也是从高到低的。”

  5、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

  三、结束部分:

  “今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”

  延伸部分:

  “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

小班教案 篇3

  活动目标

  1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。

  2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。

  3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  1.材料及环境创设。

  2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

  3.录音机1架,艺术体操音乐若干段。

  4.高度、宽度、坡度要求不一样的`平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

  活动过程

  在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒 幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。

  教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

  随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、在已有生活经验的基础上,学习撕贴长条和长方形,表现火车的外形、特征。

  2、通过撕撕、贴贴、玩玩活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

  活动准备:各种颜色的小纸若干、胶水、抹布等。

  活动重点:学习撕贴长条和长方形,表现火车的外形、特征。

  活动过程:

  1、看看说说:

  欣赏有关火车的图片:

  “我们小朋友中有谁乘过火车?请他说说火车是怎么样的?”

  有乘过火车经验的幼儿谈体会,教师小结归纳:

  “火车用处大,可以运货载人,开得很快。”

  幼儿模仿火车的`叫声和火车开启的动作。

  2、撕撕贴贴:

  教师部分演示:双手捏住纸的一端,按照印痕由前向后用力撕开,形成长条状代表车身。

  现将车身全部撕完再用胶水黏贴住。

  3、分享欣赏:

  幼儿分小组操作,教师巡回观察幼儿的操作情况,给与适当的提示或帮助。

  活动结束时,请幼儿将自己的作品放在桌子上,幼儿自主地在教师里浏览、欣赏同伴的作品。

小班教案 篇5

  设计理念:

  随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高,自我意识开始逐渐萌芽,他们想要长大,想自己去做一些事情,在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言,喜欢参与娃娃家的游戏等,主题活动《小不点儿》,让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱,有成长,有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程,正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊!魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化,让幼儿体验成长带来的快乐,作为我实施建构式课程的一次尝试。

  活动目标:

  1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。

  2、通过魔法游戏,让幼儿感受由小变大带来的快乐。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  知识经验准备:

  1、对和“小”有一定的`了解:如大、小不一的动物等。

  2、通过收集照片,了解自己是慢慢长大的。

  3、课前了解父母的工作。

  物质材料准备:

  1、“魔镜”一面,户外活动的场地;(看天气定)

  2、不同性质的音乐磁带若干;

  3、道具:胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。

  活动过程:

  一、“魔镜”与“魔语”

  1、在音乐声中发现魔镜,了解魔镜的威力。

  2、一起学说魔语:“魔镜啊魔镜,变小,变小、变小,小小小!”引导幼儿用肢体动作表现变小。

  3、一起学说魔语:“魔镜啊魔镜,变大,变大,变大,大大大!”引导幼儿用肢体动作表现变大。

  二、魔法《时光隧道》游戏

  1、念念魔语:“魔镜啊魔镜,变大,变大,变大,变变变!”,穿越时光隧道——变成大人

  2、幼儿用小道具进行简单装扮。

  3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说:你长大,你会做什么事情?你的理想是什么?魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣,使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足,产生主动表现的愿望。

  由于小班幼儿想像力水平有限,因此,我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和,以丰富他们的表现内容。通过游戏,形象地模仿了婴儿和成人的动作,强烈的对比下,萌发幼儿想长大的愿望。

  引用和成人使用小道具,促使幼儿更生动地、幽默地进行表现,体验活动的快乐!

  活动延伸:

  使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。

【小班教案】相关文章:

小班教案(经典)07-25

(精选)小班教案07-24

(经典)小班教案07-24

小班教案03-23

小班教案(经典)08-21

(经典)小班教案08-24

小班教案(精选)08-24

小班教案[精选]08-09

小班教案【经典】08-07

【精选】小班教案08-20