大班教案【范例3篇】
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标：
1、尝试将色形不同的珠子进行串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。
2、引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。
活动准备：
1、幼儿欣赏过各种串珠类饰品。
2、各色珠子，细铅丝，没有装饰物的发夹，项链搭扣。
活动过程：
1、引入：小白兔要参加时装表演，可是它发现还少一些漂亮的装饰品，它很着急。听说小朋友们刚参观过饰品店，小白兔想请大家来帮忙，用各种颜色的珠子来串各种样子的饰品。这样就能把它的衣服打扮得更漂亮，就会有更多的小动物来买它的'衣服了。
（考虑：作为准备，可在前几天请孩子们为小兔子的饰品画好设计图，以便在活动中将想法落实到成品上，中班幼儿的年龄特点使他们还不能在活动中很好地表现操作前的想法和设计，往往出现“做的没有说的好”的现象。因此考虑在活动前先请幼儿把自己的设计画成草图，以便在活动时参考。）
2、幼儿制作，教师个别指导。
3、成果展示：请幼儿展示自己串珠作品（走走时装步）。
活动结束：
小朋友一起探讨。
大班教案 篇2
活动目标：
1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提高自我保护意识。
活动重点：
提高幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：
陌生人敲门时的正确做法。
活动过程：
一、歌曲导入：
师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？
师；小朋友唱的真好。刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不仅大灰狼来了不开门，其他不认识的人来了也不能开门。这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》
二、观看动画片《陌生人来敲门》
1、你都看到了什么？
2、来敲门的是谁呢？
3、小白兔做的对吗？
4、如果是你，你会怎么做？
师：对，不能轻信陌生人的'话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》
1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？
2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？
3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？
四、课间儿歌
一人在家蹲，门市保护神。如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固
老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢。这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
大班教案 篇3
活动目标:
1.感受音乐节奏，用身体表现乘坐汽车时上下颠簸的动作。
2.通过练习，整理旅游路线图，根据路线图提示，做出颠簸，左转右转上坡下坡，进隧道出隧道的动作。
3.收集线索，匹配通行密码，感受穿越的乐趣。
4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备:
1.环境准备：23名幼儿坐成三排，模仿公交车的座位。每个孩子衣服或者裤子要有口袋。
2.材料准备：路线拼图ppt通行证音乐。
3.经验准备：有坐车外出的经验，知道遇到颠簸身体会怎样。
活动过程：
一、情境导入，交代故事
有一辆旅游巴士带着一群旅客出去旅游，一路上非常的颠簸，颠得头都晕了。他们左转右转、上坡下坡、进隧道出隧道，最后到达终点。
现在我是这个巴士上的乘客，请你们仔细看看我都做了哪些动作，都代表什么意思。（教师示范）
二、幼儿学习动作
1.师幼总结归纳所有动作要素。
师：我这个乘客都做了哪些动作啊？
2.邀请孩子们一起当巴士乘客，一起旅行。
师：这次你们跟我一起也是这个巴士的乘客，一起去旅行好吗？（表演1）
3.提出“旅行地图乱了，请幼儿帮忙摆整齐”的任务，请幼儿带着任务再次观察教师动作并跟做。
师：既然是要去旅行，就得备好地图。韩老师本来是有一张旅行地图的，可是不小心被我弄乱了，你们愿意帮我把地图还原吗？
4.调整分歧，最后确定正确的地图。
师：一起跟音乐要检验一下这样地图是不是正确的。（表演2）
5.改变坐姿为站姿。
师：如果车上的座位没有了，我们只能站着，手拉住手环把手。（表演3）
三、游戏
1.幼儿改变座位，变成真正的旅游巴士。
师：老师在这边，你们的椅子要怎么样？
师：我们坐的不是普通的巴士哦，它是一辆神奇的巴士，每一次进入隧道后，都会穿越到一个地方，找到一个线索，在图上找到和线素一样的'东西就会得到通行密码，谁的通行证和通行密码一样，谁就是下一次穿越的人。其实韩老师就是第一位穿越的人。我获得了一张线索卡片（小猪佩奇）。
2.加入孕妇角色，传递幼儿正确价值观，累加有人站着有人坐着，让座等游戏体验。
师：有一位新的乘客也要上车了，（教师扮演孕妇），我们该怎么做呢？（让座）那车子的空间有限，那有些乘客就得站着了。
3.在游戏过程中猜猜谁不见了，谁穿越了，一次调动幼儿游戏兴趣。
师：老师穿越到哪里去了？我们一起把老师喊出来。
4.孩子穿越游戏一次。
5.收集到线索后，完成最后一次穿越。
教案反思：
活动一开始就让孩子体验到了音乐活动的乐趣，跟着特有节奏感的音乐欢快的乘坐巴士去旅游，兴趣高涨。穿越环节也是亮点，结合现在的流行因素，把整节课推向另外一个高潮。但是在加入孕妇穿越时,问到孕妇上车没有座位了我们应该怎么坐时，孩子们没有一点回应，都没有让座的意思。最后在的鼓励下还有有不少孩子愿意给孕妇让座，传递幼儿正确的价值观。到最后一个环节了孩子们还是意犹未尽，没有轮到自己穿越，所有作为一个延伸环节，课后我们继续穿越。
【大班教案】相关文章：
大班的教案11-28
(精选)大班教案07-21
（精选）大班教案07-22
大班教案[精选]07-31
大班教案07-20
大班教案(精选)07-27
大班教案（经典）07-25
大班教案[经典]07-24
（经典）大班教案08-08
(经典)大班教案08-02