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小班教案

时间：2023-10-20 07:30:47 教案我要投稿

小班教案8篇（合集）

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。

小班教案8篇（合集）

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。

　　2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。

　　重点：根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。

　　难点：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。

　　活动准备：各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的`物品，胶带纸。

　　活动过程：

　　1、出示响罐，引起幼儿的兴趣。

　　出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？

　　2、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。

　　教师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。

　　教师与幼儿一起制作响罐。

　　3、猜响游戏

　　集体猜测，听一听响罐里装的是什么？进行分类。根据响罐声音的细微差别，对装入物品多少进行排序。

　　自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么？

　　4、用响罐为曲子伴奏。

　　教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。

　　幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。

　　活动反思：

　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。

小班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、能围绕主题扮演角色开展游戏，通过游戏增进对社区的了解。

　　2、愿意与人交往，体验和同伴共同游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　超市、医院、理发店、娃娃家等娃娃社区游戏环境布置与材料准备。

　　【活动过程】

　　1、以儿歌形式，引出游戏。

　　(1)教师边开汽车边念儿歌入场。

　　小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开，载着我们到娃娃社区去。

　　(2)幼儿自选角色区域上车。

　　师：要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。

　　(3)边念儿歌边带领幼儿进角色游戏区。

　　幼：小汽车呀嘀嘀嘀，载着我们到娃娃社区去。

　　师：阳光超市到站了，到超市的人请下车……

　　2、幼儿扮演角色，分组游戏，教师巡回指导。

　　(1)协商角色，引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的`职责，积极参与游戏。

　　(2)教师以角色身份参与游戏，有意识地创造、丰富游戏情节。

　　(3)鼓励幼儿在游戏中积极与人交往，能参与其他组的游戏。

　　3、结束游戏。

　　(1)教师进区域分组评价(与人交往、服务质量、态度等)。

　　(2)儿歌结束语：小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开。娃娃社区下班了，坐上我的小汽车，我们一起回家了。

小班教案篇3

　　活动目的：

　　1、知道熟悉动物的特点。

　　2、幼儿在活动中遵守游戏规则，注意倾听别人的话。

　　3、幼儿会用短句回答问题

　　4、锻炼幼儿的发散性思维及语言反应的.敏捷性。

　　活动准备：

　　1、草地背景图

　　2、小伞

　　活动过程：

　　1、介绍小动物

　　1）老师：今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？小企鹅来了，企鹅是怎么来的？它是走着来的。那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？

　　幼儿自由回答：小羊、小猫。。。

　　2）老师：看看小兔子也来了，它是怎么来的呢？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。

　　幼儿：小袋鼠。。。。

　　3）老师：小蝴蝶也来了，它是怎么来的？还有哪些朋友是飞来的？我们叫它飞飞的朋友。

　　幼儿答：小鸟、小蜜蜂。。。。

　　2、小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了。

　　3、老师扮演小伞说：

　　1）轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。

　　幼儿扮演小兔子、小袋鼠跳到伞下。

　　2）轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，走走的朋友请进来。

　　幼儿扮演小羊、小猫走到伞下。

　　3）轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，飞飞的朋友请进来。

　　4、幼儿扮演小蝴蝶、小蜜蜂、小鸟飞到伞下。

　　在游戏过程中，引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

　　5、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏，幼儿自由结伴进行游戏。

小班教案篇4

　　目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

　　2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。

　　活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。

　　活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么？（风车）教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

　　2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？（纸）二、感知不同质地的.纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗？它们看上去有什么不一样？

　　2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师：你们知道这些纸有什么用吗？(写字、印书、包装、折纸等)2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

　　请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。

　　四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。

　　2、幼儿玩风车。

小班教案篇5

　　教案目标：

　　1、引导幼儿探索磁铁吸铁现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣。

　　2、引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。

　　教案准备：

　　磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针教案过程：

　　1、游戏引入教师出示各式各样的磁铁。

　　2、磁铁的特性师：小朋友，你们很聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。然后告诉老师，行吗？

　　师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的`那些东西，看一看，会出现什么情况。开始！

　　生：做实验师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？

　　生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。

　　师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。

　　生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？

　　生：有了。

　　师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？

　　生：都是铁。

　　师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？

　　生：能吸铁。

　　师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，好能干！

　　请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。

　　3、玩乐活动：跳舞娃娃师：下面再玩跳舞娃娃的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，看看哪个小朋友最聪明。

　　延伸活动：

　　师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。

　　2、感受歌曲欢快的节奏。

　　3、理解歌曲内容。

　　活动重点：学唱歌曲。

　　活动难点：随音乐合拍的演唱。

　　活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。

　　一、节奏练习

　　拍手问好，练习节奏。

　　小朋友们，下午好！杨老师，下午好！一起和客人老师问好：客人老师，下午好!

　　小朋友，小朋友，大家快快来坐好。

　　杨老师，杨老师，我们快快来坐好。

　　谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗？（认识）

　　二、理解歌词内容

　　（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”

　　1、师：你有几只小小手？

　　2、幼：（两只）用完整的话来说一说。

　　3、师：（出示图）我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗？

　　4、幼儿说

　　5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。

　　6、幼儿跟说“我有一双小小手”

　　7、师：指导幼儿认识左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗？（拿笔的那只手是右手）（画红花的那只手是左手）

　　8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”

　　（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”

　　1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。

　　2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。

　　（三）完整地读儿歌。

　　1、拍着节奏来说儿歌。

　　我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。

　　2、做着动作来说儿歌

　　三、学唱歌曲

　　1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。

　　2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。

　　3、老师看见有的.小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。

　　3、这次我们做着动作来唱一次。

　　4、男女小朋友比赛唱。

　　5、请小朋友表演唱。

　　四、结束活动

　　全体起立唱一次歌，我们今天学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？

　　小手百科：手和其他身体部分一样，在最外层的皮肤之下有提供养分的血管、和大脑沟通的神经以及透过收宿及放松来做出动作的肌肉，肌肉之下是骨头，两者由肌腱互相连接。骨头与骨头连接的部分形成手指之间及手腕等各个关节。由于手的大小较细而且关节多，手的骨头一般比身体其他部分的较小（脚趾骨除外）。手执行脑的指令来做出动作，并能透过皮肤感受周遭环境温度和外物的质感，再通过神经网络，向脑汇报。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮肤上，可能会长有毛发。

小班教案篇7

　　为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：

　　一、亲子绘画主题："美丽家园快乐成长"

　　二、活动对象：各班幼儿和家长

　　三、活动目标：

　　通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的'个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

　　四、活动准备：

　　1。油画棒、水彩笔、水粉2。剪刀、胶棒3。硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4。一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5。各类适合活动的音乐。

　　五、活动细则：

　　1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡（附表一）2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。

　　4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。

　　5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。

　　6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

　　7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

　　8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）。

小班教案篇8

　　设计思路：

　　我带小班以来的第一节美工课就要开始了，本节美工课是用糨糊粘贴一串紫葡萄。常规的美工课，一般是由激趣导入、教师示范讲解、幼儿操作及展示欣赏几个环节进行的。而小班这些孩子刚入园没多久，理解力及动手能力还不够。我想，如果按照常规的方法进行教学活动，效果不会很好。并且经过请教有经验的老师，得知“把一颗颗葡萄紧紧得粘贴成一串葡萄”是这节课的难点。孩子们容易把葡萄散落的粘贴整张作业纸。我想如果一味地说教或讲解，孩子们一定坐不住，会不耐烦听老师的讲解。怎么办？怎么解决这一难点？于是我上网查了好多教案，它们几乎都是按常规课进行的。但其中的一句话启发了我：“一颗颗葡萄就像好朋友一样紧紧的.抱在一起。”唉，能不能用拟人化的教学方式进行呢？于是我思路大开，把葡萄藤比作是妈妈，一个个小圆片制作的葡萄比作是小宝宝。整节课围绕“妈妈找宝宝”这一主题进行，孩子们一定会兴趣浓厚而且在快乐中学会技能的。

　　活动目标：

　　1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。

　　2.初步学习用糨糊粘贴的技能

　　3.喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1.教师：黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼儿用书

　　2.幼：小圆片若干、糨糊、抹布、幼儿用书

　　活动过程：

　　一.师出示一串葡萄引起幼儿的兴趣

　　“看，这是什么？”（葡萄）

　　“葡萄是什么颜色的？什么形状的？”

　　“一颗颗葡萄长在哪里？”（棍棍上的）“这叫做藤，小葡萄是长在藤上面的。”