当前位置:9136范文网>教育范文>教案>中班数学开心农场教案

中班数学开心农场教案

时间:2023-10-25 07:37:36 教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班数学开心农场教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的中班数学开心农场教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班数学开心农场教案

中班数学开心农场教案1

  活动目标:

  1.按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数,进一步理解数的实际意义。

  2.发展幼儿观察的能力,知道对自己的操作结果进行检查验证。

  活动准备:

  1.毛虫及蚊子图片幼儿人手一份(卡片上的蚊虫数量在6以内),数字卡片3-6(幼儿人手一份)

  2.水果图片若干(共32个,和幼儿人数相等),分别是苹果(红色6个,黄色5个,绿色4个);桔子(橙色6个);葡萄(紫色5颗);梨子(绿色5个);香蕉(黄色3根);7辆小汽车,车子上标注颜色、水果的形状。

  3.幼儿分组操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、情境导入,引起幼儿兴趣。

  教师带领幼儿来到"开心农场":"今天开心农场邀请我们去做客,听说这是个神奇的农场,里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去看看吧!"跟随音乐进入教室。

  二、游戏:消灭害虫。(复习认识6以内数字和点数)

  1.教师:"听开心农场的老板说,农场里草丛很茂密,里边有许多蚊子和毛毛虫,老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏,要求:图片上有1只毛毛虫,就拍一下,有2只蚊虫就拍两下,以此类推,图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。

  2.6以内点数、认识6以内数字教师:"害虫消灭掉了,大家都是灭虫小能手,咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧!"请幼儿每人拿一张害虫卡,自由去点数分别消灭了多少只害虫,有几只就放在相应的数字卡片下面,最后幼儿和老师共同点数检查。

  三、摘苹果(学习6以内对应计数,进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。)

  1、请幼儿观察水果教师:"害虫被我们消灭掉了,老板把水果都从树上摘下来了,我们一看都是些什么水果?"幼儿每人拿一个水果,请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果,是什么颜色的水果。

  2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。

  师:让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧!

  教师提出送水果的规则:"每位小朋友只能送一个水果,要根据汽车上的`水果种类和颜色来送水果哦!"

  3、共同点数,学习颜色、数量两项特征对应计数。

  (1)教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量,并从黑板上取相应的数字卡,贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作,其他小朋友一起检查操作结果。

  (2)请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量,然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。

  (3)师生一起检查操作结果。

  四、制作午餐(进行正确的形状和数量两项特征的对应。)

  (1)教师:"开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜,待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐,可必须得认真地看清楚菜谱,不然做出来的菜味道就不好吃了。"(培养儿童认真观察的能力。)

  (2)幼儿一张操作练习纸,仔细观察上边的提示,按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。

  (3)幼儿操作,教师巡回指导五、教师,活动结束。

中班数学开心农场教案2

  活动目标:

  1、按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数,进一步理解数的实际意义。

  2、发展观察的能力,知道对自己的操作结果进行检查验证。

  活动准备:

  1、毛虫及蚊子图片幼儿一份(卡片上的蚊虫数量在6以内),数字卡片3-6(幼儿人手一份)

  2、水果图片若干(共32个,和幼儿人数相等),分别是苹果(红色6个,黄色5个,绿色4个);桔子(橙色6个);葡萄(紫色5颗);梨子(绿色5个);香蕉(黄色3根);7辆小汽车,车子上标注颜色、水果的形状。

  3、幼儿分组操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、情境导入,引起幼儿兴趣。

  教师带领幼儿来到“开心农场”:“今天开心农场邀请我们去做客,听说这是个神奇的农场,里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去看看吧!”跟随音乐进入教室。

  二、游戏:消灭害虫。(复习认识6以内数字和点数)

  1、教师:“听开心农场的老板说,农场里很茂密,里边有许多蚊子和毛毛虫,老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!”玩“发现毛虫图片后玩消灭害虫”的游戏,要求:图片上有1只毛毛虫,就拍一下,有2只蚊虫就拍两下,以此类推,图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。

  2、6以内点数、认识6以内数字教师:“害虫消灭掉了,大家都是灭虫小能手,我们一起数数看到底消灭了几只害虫吧!”请幼儿每人拿一张害虫卡,自由去点数分别消灭了多少只害虫,有几只就放在相应的数字卡片下面,最后幼儿和老师共同点数检查。

  三、摘苹果

  (学习6以内对应计数,进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。)

  1、请幼儿观察水果教师:“害虫被我们消灭掉了,老板把水果都从树上摘下来了,我们一起来看看都是些什么水果?”幼儿每人拿一个水果,请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果,是什么颜色的水果。

  2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。

  师:让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧!

  教师提出送水果的规则:“每位小朋友只能送一个水果,要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦!”

  3、共同点数,学习颜色、数量两项特征对应计数。

  (1)教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量,并从黑板上取相应的数字卡,贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作,其他小朋友一起检查操作结果。

  (2)请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量,然后请幼儿上前摆放相应的数字。

  (3)师生一起检查操作结果。

  四、制作午餐(进行正确的形状和数量两项特征的'对应。)

  (1)教师:“开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜,待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐,可必须得认真地看清楚菜谱,不然做出来的菜味道就不好吃了。”(培养儿童认真观察的能力。)

  (2)幼儿一张操作练习纸,仔细观察上边的提示,按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。

  (3)幼儿操作,教师巡回指导

  五、教师评价,活动结束。

中班数学开心农场教案3

  活动目标:

  1.按照颜色、形状和数量三项特征进行7以内对应计数,进一步理解数的实际意义。

  2.发展仔细观察的能力,知道对自己的操作结果进行检查验证。

  活动重点:

  幼儿能根据形状、颜色、数量三项特征条件选出相应的蔬菜。

  活动难点:

  幼儿能根据“菜谱”上的要求,取出相应种类、颜色和数量的蔬菜,检查后进行拼盘、粘贴。

  活动准备:

  1.毛虫及蚊子图片若干(卡片上的蚊虫数量在7以内)摆放在场地中,每人一筐数字卡,每筐7张卡片,上面标有从1到7的阿拉伯数字。

  2.苹果卡片,红苹果7个、黄苹果6个、蓝苹果5个、绿苹果4个,挂在果树上;4个动物朋友的水果店,大的色卡和数字磁铁,每人一套4~7的数字卡和小色卡,小色卡用来标记颜色。

  3.不同标记的农田三块,有菜单的盘子若干(不同难度),四种颜色的萝卜、甜椒和蘑菇若干,胶水。

  活动过程:

  一、情境导入,引起幼儿兴趣。

  教师带领幼儿来到“开心农场”:“今天开心农场邀请我们去做客,听说这是个神奇的农场,里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去玩玩吧!”

  跟随音乐进入农场。

  二、游戏情境:消灭害虫。(复习认识7以内数字和点数)

  1.教师带领幼儿步入场景一(如下图)

  教师:“听开心农场的老板说,农场里草丛很茂密,里边有许多蚊子和毛毛虫,老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!”

  玩“发现毛虫图片后玩消灭害虫”的游戏,要求:图片上有1只蚊虫,就踩/拍一下,有2只蚊虫就踩/拍两下,以此类推,图片上有几只蚊虫就做几次相应的踩地或者拍打动作。

  2.7以内点数、认识7以内数字

  教师:“害虫消灭掉了,大家都是灭虫小能手,咱们一起数数看到底每个地方消灭了几只害虫吧!”

  请幼儿去拿一筐数字卡,自由去点数分别消灭了多少只蚊虫,有几只就在图片上摆上相应的数字卡,最后幼儿和老师共同点数检查。

  三、活动情境:到苹果园摘苹果。(学习7以内对应计数,进行颜色、数量两项特征的对应)

  1.带领幼儿到“苹果园”(如下图)

  教师:“你看到了什么,都有什么颜色的?”

  幼儿每人摘一个苹果。

  2.出示动物磁铁,请幼儿按颜色给小动物们送苹果。

  教师提出送苹果的规则:“每位小朋友只能送一个苹果,每个动物宝宝的框子里只能放一种颜色的苹果!”

  3.共同点数,学习颜色、数量两项特征对应计数。

  (1)请个别幼儿观察、点数宝宝兔篮子里苹果的颜色和数量,并从黑板上取出色卡和数字卡,贴到宝宝兔篮子下方进行表示;然后请所有幼儿一起点数并从自己的筐里取出对应的色卡和数字卡。

  (2)请幼儿观察胖胖猪篮子里苹果的颜色和数量,然后从自己的筐里取出相对应的色卡和数字卡,请一名幼儿上前操作,其他小朋友一起检查操作结果。

  (3)请幼儿独立操作,分别观察、点数嘟嘟牛、贝贝羊篮子里苹果的颜色和数量,用色卡和数字卡摆放做出记录,教师在黑板上示范用画圈的方式,在多项条件中圈出正确的颜色和数量的计数方法。

  四、新的问题情境:制作午餐,进行正确的颜色、形状和数量三项特征的对应。(在过程中带领幼儿检查验证操作结果。)

  教师:“开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜,待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐,(教案.出自:.教案网)可必须得认真地看清楚菜谱,不然做出来的菜味道就不好吃了。”(培养儿童认真观察的能力。)

  要求一:幼儿取一个盘子,仔细观察上边的菜谱,按照菜谱的标记到菜地找到对应的蔬菜,菜谱上有几种蔬菜就要找够几种。

  要求二:幼儿按照菜谱上要求的颜色和数量把蔬菜放进盘子里,并检查。

  要求三:幼儿将蔬菜按自己的喜好摆好造型,粘贴在盘子上。

  活动反思:

  本次活动来源于幼儿的生活。之前和孩子们去农场秋游,他们对农场里的事情充满兴趣,我便抓住幼儿的兴趣点,围绕教学内容设计了本次活动。因为熟悉并喜欢情境,幼儿全程非常积极,以一种轻松、自由、自然的状态愉快操作、投入学习。在活动中的每个环节,我都给幼儿多一点挑战,既保证了他们探索的欲望,也让他们不断获得成功的体验。

  活动第一个环节我提供了数量在1~7以内的蚊虫图片和数字卡,在一个开放性的花园情境中,让幼儿通过消灭蚊虫这个游戏来复习7以内的点数及数量间的对应。从活动中可以看出,孩子们从一开始就将自己融入到游戏情境中,非常投入,也非常开心。大多数幼儿都能够认真点数图片上的蚊虫数量并取出相应的卡片,但也有少部分幼儿在放卡片时发生了错误。基于我对孩子的了解和观察,放错的幼儿事实上也已经具备了数字符号与量之间的对应,他们的失误应该是因为没有听清要求或看清图片造成的。于是我没有直接指出,而是通过集体检查的环节让幼儿能够马上调整失误,同时这也让孩子知道听清要求和检查的重要性,潜移默化地强化了他们的学习态度和能力。

  在送苹果的环节,苹果树和小动物是平行摆放的,这样的'放置更利于幼儿直观地观察与思考。在这个环节,情境向幼儿提出了新的挑战——要找出颜色与数量两项条件下对应的物品。这个挑战对幼儿来说并不难,但在规则理解、操作方式以及常规方面可能会出现混乱。因此,我在设计活动时通过层次性的活动让幼儿注意到操作规则与常规:开始由我来示范送色卡和数字卡,让幼儿集体检查;接着我请个别幼儿上前操作,其他幼儿集体检查。此时我通过观察,确认大部分幼儿已经了解了活动规则并能基本完成,就在给后面两个小动物送苹果时使用了新的方式——让幼儿在四种颜色和四个数字里圈出正确的答案。这一操作要求幼儿从多项条件中选出正确的内容,既是新挑战,又为后面的个体操作提供了铺垫。正是通过这几个不同层次的活动,我逐渐退出对幼儿活动的介入,将操作还给孩子。

  第三个情境是做大餐,这个环节涉及了按照形状、颜色和数量三项条件进行正确对应,幼儿需要完全自主操作并尝试自己检查,这对他们来说是更大的挑战。由于是个体的操作,所以场景设置更为开放,便于幼儿独立思考和自主操作。考虑到幼儿间的个体差异,我将菜谱分为初级、中级和高级三种难度供他们自主选择。在活动中看到孩子们能全情投入,真正感受到了在玩中学的快乐。

  整个活动,我一直充分尊重幼儿的主动性,为他们营造了一个自主参与、主动学习的心理氛围,让幼儿自主地参与游戏,并在活动中形成和谐的师幼、幼幼、幼儿个体与教育中介之间的互动,幼儿在主动操作中,经历认知结构的变化,自主建构知识、自我发展。

【中班数学开心农场教案】相关文章:

中班在农场里教案10-14

在农场里中班音乐教案03-09

中班语言农场里的叫声教案06-22

开心农场策划书11-06

中班语言农场里的叫声教案12篇11-19

《农场里的叫声》教案03-03

小班艺术教案:农场06-29

数学教案中班10-20

中班语言教案大灰狼开心了06-22

中班社会开心枕和生气包教案04-20