中班教案范例（3篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的中班教案4篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。
活动准备：
小铲、小桶、筛子、模子、水等。
活动过程
活动（一）干沙游戏
1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。
教师启发幼儿：
在沙子上跳一跳，有什么感觉？
用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样？
用手捏一把干沙子，试试能不能捏成一个球？
用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试能不能成功？
用筛子筛过的沙子什么样？摸一摸这些沙子有什么感觉？
2、模仿游戏：让幼儿在沙池里或沙滩上模仿各种动物的动作。如乌龟、螃蟹爬，小兔跳等。
活动（二）湿沙游戏
1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。让幼儿自由地玩沙。教师可以引导幼儿：用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印什么样？用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗？用容器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样？用筛子筛一筛，仔细观察会出现什么现象？用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印，比一比，谁的'图案最美？用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最牢固？谁造的最有趣？2、讨论：干沙子与湿沙子有什么不同？
活动（三）小实验在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。让幼儿观察杯子里出现了什么现象。（沙子里会冒出小泡泡，说明里面有空气。）将杯子放到窗台上，过一会再观察，看看杯子里又发生了什么变化？在漏斗上铺一块纱布，将杯子里的沙子倒入漏斗，观察出现了什么现象？
活动建议
活动（一）和（二）可以分开进行，也可以同时进行，玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，教师应创造条件，扩展以上活动内容。
中班教案 篇2
设计思路
在综合主题《我的发现》中，我设计了《围巾的妙用》这一教学活动。因为围巾，是孩子们身边最熟悉的事物了。它质地轻柔、颜色鲜艳、款式多样，图案各异。既可以装饰美化、又可以用来保暖，而且，取材容易，每个家庭都有。活动通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等一系列活动，激发了幼儿更多的好奇心，加深了幼儿对围巾的认识。
活动目标
1、通过活动，让幼儿认识围巾的特点及其功能。
2、尝试用多种方法系围巾，打扮自己。
3、培养幼儿欣赏美、表现美、创造美的乐趣。
4、发展幼儿的动手能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
重点：是观察各种围巾。通过对比观察、教师的细心引导一步一步得以突破。
难点：在于尝试用多种方法系围巾，通过课件、相互帮助等形式，让孩子设计出自己认为更漂亮的围巾系法，从而突破难点。
活动准备
1、各种围巾如干
2、把教室布置成“围巾俱乐部”
3、课件、手机、照相机。
4、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》
活动过程
（一）赏围巾
1、出现小熊打电话的课件画面，同时，老师的手机铃声响起，老师接电话：小熊你好，你有什么事吗？想请我们中班的小朋友去“围巾俱乐部”，好的，我们马上出发！
2、师：小朋友，你们想去“围巾俱乐部”吗？那我们出发吧！
3、幼儿欣赏围巾，同时老师提出问题：
看一看：你看到了什么样的围巾？
摸一摸：这些围巾是用什么材质做的？
蹭一蹭：蹭在脸上有什么感觉？
说一说：你喜欢什么样的围巾？为什么？
4、老师总结：围巾有各种形状的，有长长的、方方的、三角形的、不规则的，它的材质有棉的、麻的、丝的、羊毛的，它软软的非常舒服，围巾不仅可以用来保暖，还可以玩呢！
（二）玩围巾
1、老师示范：小眼睛、看仔细，我的围巾团团团，团成小球玩一玩，抛一抛、接一接，围巾小球真好玩。
2、师：宝宝们，你们想跟围巾玩一玩吗？要跟老师和同伴玩得不一样哦。
3、幼儿玩围巾，老师引导幼儿不同的玩法:抛、接、甩、顶、长围巾可以当绳跳、还可以拔河等等
4、幼儿个别示范：你是怎么玩的？玩给大家看看。（有创新的玩法及时推广：你的玩法真棒，我们一起来学一学）
5、老师总结：宝宝们真聪明，想出了怎么好玩的方法，是呀！围巾可以可以玩、还可以起到美观装饰的作用呢！使我们变得更漂亮、更靓丽。
（三）系围巾
1、老师示范：你们看，老师脖子上的围巾系的漂亮吗？想知道老师是怎么系的吗？
2、师：围巾还有好多种系法，你们想知道吗？
3、幼儿观看课件(各种围巾的系法)
4、幼儿尝试系围巾
（1）师：请宝宝们也动动脑筋，想想围巾还有哪些系法？可以和你的.好朋友相互讨论，互相帮助。
（2）老师引导孩子可以用围巾系在手腕上、脖子上，腰间、头上、臂膀上等等（另一配班老师抓拍幼儿系围巾的照片并连接在电脑上）
5、幼儿看照片并集体交流
师：我们一起来看屏幕，照片上是谁呀？你来告诉大家你是怎么系围巾的？其他的宝宝也可以来跟着学一学。
6、老师总结：宝宝们想出来好多围巾的系法，你们看，一个个变得更漂亮了，就像去参加舞会一样。
（四）舞围巾
1、师：那我们就来跳个舞吧！你们看，“围巾俱乐部”还有好多围巾，（幼儿取围巾拿在手里）来吧！我们手拿围巾舞起来吧！
2、播放音乐《掀起你的盖头来》，师生共同表演
延伸活动
师：今天我们在“围巾俱乐部”看到了好多不同形状、不同材质、各种花纹的围巾、跟围巾玩起了游戏，学会了围巾的不同系法、用围巾跳了舞，还可以画围巾呢！走啦！去游戏区域中画围巾吧！
活动反思
本次活动是一个综合活动，它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域等几个方面，选材源于生活而服务于生活，通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等环节，围绕孩子们感兴趣的围巾展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展。结合新《纲要》中“整合”的教育理念。
中班教案 篇3
中班语言
课《我想》活动
教案
目标：
1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2．感受诗歌中的语句美，学习创编诗句。
准备：
动物图片若干。
过程：
一、观察动物图片
师：(出示小象图片)这是谁?小象的什么地方最好玩?
幼：小象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。
师：为什么？
幼：它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。
师：假如你有长鼻子你想干什么?
幼：喷水浇花。
幼：搬木头。
幼：和另一只大象握握手。
幼：给小朋友当滑梯。
师：(出示小猴图片)这是谁呢? 小猴的什么地方最好玩？如果你有条长尾巴，你想干什么?
幼：可以倒挂在树上。
幼：和小猴的尾巴拉拉勾。
师：(出示小兔图片)看，小兔的什么地方最好玩?
幼：耳朵
师：对!如果你有长耳朵，你想干什么?
(师、幼一起模仿小兔蹦蹦跳）
二、学习朗诵诗歌
1．有一首诗歌，就是写我们刚才说的，名字叫《我想》。
看见小象，
我想有个长鼻子，
和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴，
我想有条长尾巴，
和小猴用尾巴“拉拉勾”。
看见小兔，
我想有对长耳朵，
和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。
2．教师示范朗诵一遍。
3．师幼一起朗诵2―3遍，边朗诵边做动作。
三、表演诗歌
1．你喜欢诗歌里的那句话呢?请你学一学小动物的动作好吗？
2．我们一起来学学诗歌中的.“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。
四、创编诗歌
师：(出示袋鼠的图片)看到袋鼠，你想到什么呢?
幼：我想有个大袋袋。
师：要大袋袋干什么?
幼：坐进去。
幼：和袋鼠捉迷藏。
师：(依次出示鲸鱼、蝴蝶、螃蟹等动物的图片)看到XX，你会想到什么呢?你想干什么?
幼：看到松鼠，我想有个大尾巴，和松鼠用尾巴比跳伞。
幼：看到鲸鱼，我想有个大鼻孔，和鲸鱼打水仗。
幼：看到企鹅，我想有一身长绒毛，和企鹅到南极去探险。
幼：看到长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。
幼：看到小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。
幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。
【中班教案】相关文章：
教案中班教案02-23
（经典）中班教案07-23
(经典)中班教案08-07
中班教案（经典）08-02
中班教案（精选）08-04
【精选】中班教案07-29
（精选）中班教案07-27
[经典]中班教案07-28
中班教案【精选】07-21
中班教案07-20