当前位置：9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间：2023-11-14 07:52:00 教案我要投稿

小班教案集锦[10篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班教案10篇，欢迎大家分享。

小班教案集锦[10篇]

小班教案篇1

　　一、教学准备：白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

　　二、活动目标：识别基本色彩并搭配。

　　1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

　　2、鼓励幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

　　三、活动流程：想办法――制作――欣赏

　　四、活动过程：

　　一、导入部分

　　(1)、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

　　(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

　　出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

　　(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

　　(4)、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

　　二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).

　　1.选用小底版，并照示范涂色。

　　2.自由的`选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

　　3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

　　4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

　　(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

　　(2)、可先洗手，因具体情况定。

　　三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试用粘贴的方法体现立体云朵，初步表现云朵多姿多彩的特征。

　　2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画画内容的能力。

　　活动准备：各种颜色云朵形状若干、固体胶、水彩笔若干

　　活动过程：

　　一、猜谜引入

　　蔚蓝天空一团团，随风而行飘飘然，有时洁白似羊群，有时乌黑雨如帘。

　　二、观看云朵的课件，感受多姿有趣的'云朵美。

　　1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

　　2、观看变化有趣的云朵，引导幼儿欣赏云朵的趣味性。

　　三、幼儿学习粘贴有趣的云

　　1、教师示范告知步骤，首先将准备好的云朵卡片对折，然后将折好的云朵卡片的一边用固体胶粘在纸上，另一边也用固体胶粘好粘在刚才云朵卡片的对边，这样一个立体云朵就做成了。

　　2、粘好立体云朵后用水彩笔在图画纸上添画(幼儿可按照自己的意愿进行添画，老师建议和指导)

　　3、幼儿大胆想象作画，画出丰富的画面。

　　四、幼儿作画，教师巡视指导鼓励幼儿大胆想大胆画。

　　五、互相交流，分享美工作品。

小班教案篇3

　　游戏意图：

　　认知能力是孩子心理的重要部分，与积累知识有直接的关系。孩子有一个天性，就是对自己喜闻乐见的事物，都想用自己的画笔描绘出来，这对处于“涂鸦’期的孩子来说，并非一件坏事。但对于孩子认识能力的培养，不能局限于‘涂鸦’，家长可通过一些简易游戏让孩子先认识自我，再从认识自我开始，认识其他的事物。从小培养和训练孩子的认知能力非常重要，游戏，是培养孩子认知能力的最佳方式。

　　游戏准备：

　　1、一张硬纸板，纸上面上人的头形轮，可上头发之类，使头形更生动。

　　2、制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

　　游戏过程：

　　1、先让孩子认识自己的五官，要求孩子告诉爸爸妈妈自己五官的名称，然后家长拿出准备好的五官图片让孩子辨认。

　　2、妈妈或爸爸示范贴，可有意识地把五官位置贴错，让孩子分辨正确与否，同时请孩子把贴错的纠正过来。

　　3、孩子自己操作，爸爸妈妈加以指导。

　　指导孩子贴五官时要注意根据孩子的年龄特点，不强求脸部的比例，只求五官的`位置基本合理就可以了。另外，贴五官游戏，可发展到贴其他事物，例如贴小兔子、小熊等等。从中让孩子了解各类动物的外形特征。

　　温馨提示：

　　通过游戏来锻炼思维和发展语言能力。提高孩子的认知能力是很重要的。这包括对观察力、记忆力、想像力、理解力等诸多能力的培养。

小班教案篇4

　　课程目标：

　　1，让孩子更充分地了解人体五官，并懂得如何保护自己的五官。

　　2，让孩子的动手能力得到锻炼，以及孩子对五官位置排位的综合认识能力提升。

　　课程工具：

　　1，安全小剪子。

　　2，足够量的白纸。

　　3，打印好的分散的五官的图片。

　　4，胶水若干。

　　课程展示：

　　1，老师示范给小朋友们看，先把一张纸上打散的五官剪下来。

　　2，然后再在白纸上开始贴出正确的五官位置。

　　课程过程：

　　1，小朋友们开始自己剪五官，老师在一边查看，一定要注意孩子的安全，不要剪到手指，更不能让小朋友拿着剪刀打闹。

　　2，有小朋友动手能力差的，老师可以帮助剪一下，让其掌握使用剪刀的方法。

　　3，让孩子把剪好的五官，分别接人的'五官正确位置摆放好，并粘上胶水，粘出人的样貌来。

　　课程收尾：

　　把孩子们贴出来的五官都收集起来，老师按照表现和贴的效果，给予充分的肯定和夸奖，建议老师可以从中选择出三张最漂亮的五官贴，给予小红花奖励。

　　课程注意：

　　1，不要让小朋友吃胶水，拿剪刀乱玩。

　　2，如果老师担心孩子使用剪刀会出事，建议你事先把五官可以用针扎出来容易撕的轮廓来，让孩子们一撕就能掉下来，利于粘。

　　课程总结：

　　利用这堂课程，不仅让孩子们了解了人体的五官，更重要的是孩子的动手能力也得到了提升，而且锻炼了孩子的耐心和注意力。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。

　　2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。

　　3、充分体验游戏与成功的快乐。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒

　　2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）

　　3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫后

　　4、材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）

　　活动过程：

　　一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”

　　1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣

　　①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。

　　②以旺仔宝宝的.口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）

　　2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识

　　①巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

　　“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？”幼儿介绍（红、黄、绿）

　　②巩固1和许多。

　　让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。

　　提问：“你拿了几个旺仔宝宝？”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？”

　　3、制作会唱歌的旺仔宝宝――练习颜色匹配

　　①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？”

　　“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？”

　　“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？”

　　②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。

　　③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？”分别介绍豆类、雪花积塑。

　　④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。

　　5、帮旺仔宝宝戴帽子――找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）

　　①设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢？”

　　②用好方法把圆筒封口

　　二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌

　　1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝

　　2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢？”

　　3、幼儿自由尝试、探索，教师观察

　　4、边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌（拍、搓、转、滚、敲身体各部位等）

　　活动反思：

　　整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.幼儿能用图形的组合造出漂亮的房子。

　　2.幼儿能给房子进行添画。

　　活动准备：

　　幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣

　　师：小朋友，你的家是什么样的?是什么图形组合的?

　　二、老师讲解示范

　　1.出示范例

　　师：老师画了一座漂亮的房子，请你来看看它是用什么图形组成的`?

　　2.老师讲解示范涂色

　　师：画房子的时候先画房子的墙，再给房子画上屋顶，把它画在墙的上面，然后再给房子画上窗户，最后给房子画上门，门要画在墙的下面。房子画好了。再添上点什么就更漂亮了。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导

　　1.鼓励幼儿用多种颜色进行涂色。

　　2.帮助个别幼儿进行添画。

　　四、展示评价

　　1.展示幼儿作品

　　师：你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么?

　　2.老师小结，表扬画的好的幼儿。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。

　　2.会画出半圆形的切片西瓜。

　　3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动准备：

　　切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

　　活动过程：

　　一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。

　　1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？

　　2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）

　　二、播放课件，教师演示切西瓜。

　　将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。

　　1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。

　　（1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？

　　（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。

　　（3）师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）

　　（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）

　　（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽

　　2.引导幼儿观察小片的西瓜。

　　（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）

　　3.教师小结：

　　小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）

　　三、讲解示范。

　　1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的.切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画）

　　四、提出绘画要求。

　　1.师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：

　　第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。

　　第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。

　　五、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。

　　2.按一定的顺序进行绘画。

　　3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。

　　六、展示作品，分享快乐。

　　1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿回答）

　　2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。

　　活动反思：

　　本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

　　小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。

小班教案篇8

　　活动设计背景

　　小班的新生刚入园，他们面对的是一个全新的环境，一切都是陌生的，有些幼儿情绪不稳定，哭闹着不肯上幼儿园，有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的，不知道自己班级的名称、班上老师的称呼，讲不清楚老师是谁，遇到困难时，不知道找老师帮助解决。为了尽快让小朋友熟悉自己所在的教室，懂得物品应放在固定的地方，能够喜欢上幼儿园，喜欢这个班集体，认识这个班上的老师，知道老师都是很关心、爱护小朋友。

　　活动目标

　　1、教幼儿知道自己所在园和班级的的名字，学会摆放和认识自己的物品。

　　2、引导幼儿产生对幼儿园的亲切感。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　教学重点、难点

　　1、学会说：我是县幼儿园小×班的小朋友。

　　2、能准确找到自己班级的位置，懂得物品要摆放在固定的位置。

　　活动准备

　　幼儿图书，彩笔，橡皮泥，玩具等。

　　活动过程

　　谈话活动：

　　一、你们知道我们是什么幼儿园吗？我们是哪个班的小朋友？

　　二、出示教室中一两件物品，请幼儿说出它们的名称，并请幼儿将这两件物品放回原处。

　　师：小朋友，请看一看我们的教室里还有哪些东西，它们放在什么地方？

　　幼儿：有钢琴，在墙边。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢！还有挂毛巾的.地方，还有我的标记呢？

　　三：我们的教室漂亮吗？你们喜欢吗？

　　四：我们在教室里干什么呢？

　　幼儿：上课，玩游戏，老师弹琴，我们唱歌……

　　五：共同小结，使幼儿知道教室是小朋友学本领，做游戏的地方。教室要干净整洁，小朋友拿了东西要放回原处，不乱扔东西，把物品放在固定的地方，还要保持教室的清洁。

　　活动延伸：

　　游戏活动：找找我们自己的东西（练习能够准确地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作业柜）。

　　教学反思

　　在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是“县幼”小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。

小班教案篇9

　　《欢乐滑滑梯》

　　欢乐滑滑梯是小班社会活动。滑梯是幼儿经常接触又很喜欢的大型玩具，户外活动中，滑滑梯也是孩子的最爱。但是由于刚入幼儿园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也使得滑滑梯存在一定的危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。

　　教学大体分为三部分。第一部分故事导入活动。这部分主要是吸引幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通过播放本班幼儿玩滑滑梯的照片让幼儿更深刻的知道，自己在玩滑滑梯时做的一系列正确与错误的动作。老师边出示图片，边引导幼儿观察并回答问题。培养幼儿积极思考、认真观察并积极大胆的回答问题的能力，同时意识到不正确玩滑滑梯会有许多的危险，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。第三部分播放动画视频滑滑梯，活动结束。这部分用播放动画视频滑滑梯的方式，即再次集中了幼儿的注意力，同时让幼儿在轻松愉快的环境下进行了对知识的巩固。最后带幼儿到户外进行亲身体验玩滑滑梯，幼儿体验到了玩滑滑梯带来的欢乐，同时知道玩滑滑梯的正确方法，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　　这节课虽然上完了，但是自己学到的还是很多的。1、在选材上，这节课对幼儿滑滑梯的安全教育还是比较好的。2、在目标达成上，这节课目标达成的还是不够理想，关键是在第二部分讲述照片中幼儿的积极性不够高，教师引导的也不够好。3、在活动准备上，教师准备的受伤的小熊、PPT课件和动画视频，如果教师能拍摄一些大班哥哥姐姐正确玩滑滑梯的摄像或是其他班幼儿的'照片，效果可能会更好。4、在活动过程中，我发现幼儿在故事导入部分和播放动画视频滑滑梯时幼儿的积极性是比较好的，但是在播放ppt照片时，幼儿注意力不集中了，教师提出的问题也颠三倒四，提出的问题对幼儿没有起到启发引导的作用。5、教师没有做好各部分的小结语言，在语言的小结上还要加强。

　　这节公开课虽然上完了，但是也学到了许多。感谢各位园长和老师给我提出了宝贵的意见和建议，在今后的教学中我也会多反思，多学习，使自己的能力得大更快的提升。

小班教案篇10

　　活动目标

　　1、让幼儿尝试使用牙刷进行喷画，让幼儿在进行尝试的过程中能尽量的按照一定的顺序进行喷画。

　　2、让幼儿学习抓稳牙刷，尽量使用小小的棍子来滑动牙刷进行画画。

　　3、让幼儿大胆的根据其想象发挥不同的对色彩搭配的喷画。

　　4、让幼儿在画画中学会安静的进行画画。

　　5、使幼儿在画画中感受色彩变化带来的气氛，分享色彩的开心。

　　6、在学习喷画之余，也尝试一下用画笔来进行画画。

　　活动准备

　　牙刷若干、小小的棍子若干、积胶若干、水粉颜料若干、小兔子头饰一个、卡纸若干张、与卡纸相一般的白纸若干张、已经画好的喷画一幅、事先教幼儿穿好围裙、画笔等等。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、以小白兔的角色出场：“hello，今天，我来这里是为了寻找一幅漂亮的`喷画，咦，嘻嘻，我找到了（这时，拿起事先准备好的喷画），哗！好漂亮！咦，谁能告诉我是谁画的？”

　　2、老师角色出场：“这是我画的，好看吗？”（小白兔说：好看，那么你能教我画一幅吗？如果，你教会我，我就给你一份小小的礼物，而且如果我画得好看的，你也能表扬我吗？小朋友们我们一起跟老师来学喷画，然后我们来比赛，看谁画得好看，好不好？），师说：“也好。我来教你们画画，最好看的那一幅作品我就给他一份小小的礼物，但是，画画时一定要安静才画得好看，你们能做到吗？”

　　二、过程

　　1、教师示范喷画：幼儿围成一个大圆，然后教师在圆圈里开始喷画，首先，教师出示一张画有小小苹果树以及与其相对应的白纸，然后将积胶按照花、云、太阳的形状大致的摆好，然后用右手拿牙刷，左手拿小小的棍子，按照物体的色彩不同进行喷画。（在示范喷画的过程中，教师要将最好按顺序的方式来进行画画以及使用牙刷和棍子时，牙刷不用动，就是使用棍子轻轻的刮动就可以了），喷完之后，老师再用颜料笔将苹果树以及苹果图上相对应的颜色。

　　2、幼儿实操喷画：教师示范完毕之后，请幼儿坐到相对应的位置进行画画，老师在幼儿开始画画之前再次说明要求（必须使用棍子轻轻的刮动牙刷，可以按照自己喜欢的色彩大胆的进行喷画，而且在喷之前先用积胶摆上自己喜欢的图案才开始进行喷画），然后请幼儿根据自己的想象开始喷画。

　　3、教师现场进行观察指导，赞扬幼儿。

　　4、进行评奖的比赛：请在场的老师以及领导对幼儿的喷画进行评奖，以此鼓励幼儿下次画得更好。

　　三、结束部分

　　这次，每一位小朋友都画得很好，那么，希望小朋友回家后再想一想除了可以用牙刷来喷画，还有没有其它的工具可以用来喷画的，如果找到的，请回来告诉老师，我们下节课就用你们的方法来进行再一次的喷画活动！

【小班教案】相关文章：