大班教案

大班教案[常用3篇]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　（一）民间游戏：卷白菜

　　活动目标：

　　1、在学念儿歌的基础上，模仿白菜卷成一棵大白菜进行游戏。

　　2、增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。

　　活动准备：大场地

　　活动过程：

　　一、引题

　　小朋友，你们见过白菜吗？白菜长的怎么样？（幼儿发言）今天我们就来玩个卷白菜的游戏吧。

　　二、学念儿歌

　　在游戏之前我们先学会儿歌好吗？

　　卷、卷、卷白菜，

　　卷成一棵大白菜，

　　砍、砍、砍白菜，

　　砍断了这棵大白菜。

　　三、教师讲解游戏规则

　　幼儿分成四组，每组选一个幼儿作为砍白菜的人，游戏开始时，每一组幼儿都手拉手站成一条直线，从第一个幼儿开始转身向第二个幼儿的方向转，第一、二个幼儿又向第三个幼儿卷，依次类推（边卷边念儿歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），当最后一个幼儿卷好后就成了一棵大白菜，这时砍白菜的幼儿跑过来砍白菜，且边念儿歌：（砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜）边在幼儿拉着的手中砍开。两手都已砍开的幼儿举起双手，并依次站成圆圈，等全部砍完了，全体幼儿蹲下来，游戏反复进行。

　　四、幼儿游戏教师巡回指导

　　提醒幼儿拉着的手不放开，且注意安全。

　　五、小结游戏情况。

　　表扬一些动脑筋的幼儿及进步的幼儿，引起幼儿下次游戏的兴趣。

　　（二）民间游戏：拉大锯

　　活动目标：

　　1、学习用瑞安话念儿歌，理解儿歌意思；

　　2、了解端午节、划龙舟、吃粽子、采艾青等民间传统习俗，了解民间文化；

　　3、在游戏“拉大锯”中，体验与教师、同伴共同游戏的乐趣；

　　活动准备：

　　附有儿歌和图画的图纸一张；

　　活动过程：

　　一、出示龙舟图片，引题

　　1、小朋友们，你们见过龙舟吗？玩过吗？怎么玩的？

　　2、今天老师给你们带来了这个好玩的龙舟，我们一起来把龙舟请出来吧！

　　3、教师出示龙舟：你们在什么时候可以见到赛龙舟？

　　4、介绍端午节的来历以及端节的各种风俗习惯；

　　5、今天老师就带你们一起来玩一玩赛龙舟这个游戏，好吗？

　　二、学习儿歌

　　1、大人们在赛龙舟的时候，总是一边吆喝着一边划的，我们也跟他们一样，一边念一边来华龙舟吧。先来听听这儿歌时怎们念的。你们来听听看，这首儿歌跟我们平时听到的有什么不一样？

　　2、教师用瑞安话念儿歌一遍：你们听懂了哪一句？

　　3、听不懂没关系，老师请来了这些图片宝宝帮助你们学习；

　　4、教师出示附有图片的儿歌，一边指图片，一边念儿歌；

　　5、解释图片意思：龙船、糯米、汤圆、金子、银子、铜钱、新娘（用瑞安话解释）；

　　6、教师带领幼儿学习儿歌；

　　7、请幼儿有感情的用瑞安话朗诵儿歌；

　　8、请个别幼儿有感情的朗诵儿歌；

　　三、游戏《拉大锯》

　　1、学习了儿歌，想做一做游戏吗？

　　2、教师示范游戏：两个好朋友面对面吸腿坐在对方的腿上，拉好对方的手。重点讲解“要坐上对方的腿上”；

　　3、教师请一名幼儿合作示范游戏，重点讲解难点动作；

　　4、幼儿分组游戏；

　　5、师巡回指导，帮助每组都能掌握游戏方法；

　　6、教师与幼儿合作游戏，提醒幼儿一边用瑞安话念儿歌，一边佐拉大锯的动作；

　　四、延伸活动：教师引导幼儿做娶新娘的动作，游戏，结束活动。

　　附儿歌：摆摆龙船、糯米汤圆、摆点金、摆点银，摆点铜钱娶新娘

　　（三）民间游戏：刘胡兰

　　活动目标：

　　1、能边念儿歌边跳橡皮筋，发展幼儿嘴脚的协调性与退步的灵活性。

　　2、培养幼儿坚强的意志，体验与同伴相互游戏的乐趣，喜爱民间游戏。

　　活动准备：

　　1、橡皮筋

　　2、刘胡兰图片

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、出示“刘胡兰”图片，问：你们知道她是谁吗？

　　2、教师介绍：刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。她凭着对 人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。为了中国人民的解放，为了壮丽的共产主义事业，刘胡兰同志从容就义，壮烈牺牲。

　　3、师：后来人们为了纪念她，永远的记住她，就编了一首儿歌，听！

　　二、学念儿歌

　　1、教师郎念儿歌一次

　　2、师：你都听到了什么？

　　3、幼儿跟念

　　4、教师引导幼儿有节奏的朗念儿歌。

　　5、幼儿朗念

　　三、学跳橡皮筋

　　1、师：这首儿歌还能拿来跳橡皮筋呢？

　　2、教师完整示范

　　3、师：你发现什么了吗？

　　4、师小结：每一句的跳法都是一样的！

　　5、教师慢动作示范动作

　　6、请个别幼儿跟跳

　　7、集体幼儿分组练习

　　8、教师巡回指导

　　9、幼儿练习，鼓励幼儿坚持跳至“15岁”

　　4、放松活动

　　1、集体随教师做放松运动

　　2、收回橡皮筋。

　　附儿歌：刘胡兰十五岁，参加革命游击队，你说勇敢不勇敢，我说勇敢真勇敢。一岁两岁 三岁……十四岁十五岁。

　　（五）民间游戏：买菜

　　活动目标：

　　1、在学会儿歌的基础上，学习单脚踩橡皮筋及双脚交叉跳橡皮筋的技能；

　　2、了解跳橡皮筋是民间游戏的一种形式；

　　3、通过初步尝试跳橡皮筋这一民间游戏，对民间游戏产生兴趣，并喜欢做民间游戏；

　　活动准备：

　　橡皮筋多根，教师示范跳橡皮筋录象一个；

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、小朋友们，你们知道什么是民间游戏吗？

　　2、教师讲解民间游戏的'概念；

　　二、介绍其中的一种民间游戏“跳橡皮筋”

　　1、幼儿看教师示范跳橡皮筋的录象

　　小朋友们，昨天老师玩了一个很好的民间游戏，你们看，老师都是怎么玩的？

　　2、幼儿观看录象；

　　3、请幼儿说一说自己从录象里看到的跳橡皮筋的方法，并请个别幼儿示范一下；

　　三、学习民间游戏《买菜》

　　（一）、学习儿歌

　　1、刚才你们从录象上看到的时候，老师是怎么念儿歌的？

　　2、再次看录象，引导幼儿倾听儿歌；

　　3、请幼儿讲述儿歌，教师补充；

　　4、告诉幼儿，这个游戏里的儿歌题目叫做《买菜》；

　　（二）、学习跳橡皮筋的方法

　　1、重点掌握：念到“买”的时候，脚在橡皮筋里；念“菜”的时候，脚在橡皮筋的外面；

　　2、难点掌握：念到儿歌“妈妈叫我去买菜”的时候，双脚先交叉，然后在橡皮筋里面的那只脚勾住橡皮筋的另一边；

　　3、教师讲解示范，示范时，与幼儿同一方向；

　　四、幼儿练习民间游戏《买菜》

　　1、幼儿个别练习，教师指导并纠正错误动作；

　　2、分组练习，教师轮回指导；

　　五、放松运动，结束活动。

　　（六）民间游戏：炒黄豆

　　教学目标：

　　1、 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

　　2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

　　3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

　　教学准备：

　　两人一组

　　教学过程：

　　一、引题

　　小朋友，上次我们玩了民间游戏——“买菜”，好玩吗？今天，X老师也想跟你们来玩个民间游戏呢，你们想不想玩啊？

　　二、学习儿歌

　　在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？

　　1、老师范念儿歌二次

　　2、幼儿学念一次

　　3、全体幼儿念一次

　　三、讲解游戏方法

　　1、引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎么样炒？

　　2、请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。（提醒幼儿用多种方法来炒，如单手炒、双手炒等）

　　3、讲解游戏动作要领。

　　4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。

　　四、幼儿游戏

　　1、幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作，师巡视指导幼儿的立翻滚动作。

　　2、幼儿练习。

　　3、全体幼儿一起游戏。

大班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态

　　2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　【活动准备】

　　1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。

　　2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。

　　3、国画工具材料。

　　【活动过程】

　　1、幼儿表演避雨的情景。

　　教师：下雨天，你会怎么办？

　　2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。

　　(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？

　　(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）

　　(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。

　　(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。

　　(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　5、集体欣赏、交流幼儿作品。

　　(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。

　　【活动反思】

　　“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的'，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。

　　小百科：雨天指下雨的天，下雨是一种自然现象，主要指：地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴，被空气中的上升气流托在空中，在空中聚成了云。这些小水滴从云层落下便变成雨滴降到地面。

大班教案 篇3

　　一：活动目标：

　　1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

　　2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

　　3、敢大胆讲述自己的操作过程。

　　二、活动过程：

　　1、教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。

　　2、学具：幼儿用书，铅笔每人一份。

　　三：活动过程：

　　1、集体活动。

　　（1） 目测数群，感知10以内的数。

　　教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？有多少？l你是怎么看出来的？教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是。

　　（2） 学习按群测数。

　　教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少个x x？说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。

　　教师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。教师引导幼儿观察6——7的实物卡片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。

　　2、操作活动。

　　（1） 看实物和圆点连线。（教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的.数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。

　　比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。

　　（2） 统计活动。

　　观察画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。

　　3、活动评价。

　　（1） 重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。

　　（2） 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

　　四、活动反思：

　　为了加深幼儿对感知10以内数的有关知识的认识，我把有关知识有机地、有序地分布在每个游戏中。每个游戏环节都以目标为导向，以感知10以内数为主，比如：在第二个“学习按群测数”活动中，我考虑到孩子的能力强弱，提供的分组材料也是难易不同，这即能面向全体，又能尊重个体差异。孩子们试着操作了一下，发觉这个改错方法不仅速度快，而且也很方便。如何教给幼儿学习的方法，让孩子终身受益这才是最重要的。这个活动对我们今后如何上数学活动有很多的启发。也是一次生动活泼、情趣盎然、充分体现课程改革理念的数学活动。

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