大班教案

大班教案[汇编6篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　活动目的：

　　1、初步引导幼儿认识各种类型的广告，知道当今社会广告的重要性，扩大幼儿与社会的接触。

　　2、通过设计和表演广告，使幼儿体验参与活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种类型的广告宣传单（报纸广告、杂志广告、手提袋广告、宣传册广告、张贴广告等），布置成“广告大世界”的现场；分类盒；

　　2、录有精选电视广告内容的碟，影碟机，电视机，录音机，录有广播内容的磁带；

　　3、广告擂台赛的现场，颁奖音乐，鼓，奖品，竞赛用的表格；

　　4、幼儿设计、表演广告所用的各种衣、食、住、行的玩具；

　　活动过程：

　　（一）开始部分——“广告大盘点”

　　1、激发兴趣，引出活动主题。“小朋友请看，这是什么？（广告）对，这儿是‘广告大世界’。今天，我们来玩一个‘广告大盘点’的游戏，请小朋友选择一种喜欢的广告看一看。

　　2、讲一讲，你的广告上面有什么？（引导幼儿了解广告的内容有吃的'、用的、玩具、旅游的等）广告是做在什么上面的？（报纸上、手提袋上、广告单上、杂志上）请小朋友把它们分类送回去。3、想一想，还在什么地方见过广告？（引导孩子回忆见过的招牌广告、电视广告等）欣赏一段电视广告，听一段广播广告。

　　（二）基本部分——“智力大冲浪”

　　1、把幼儿分成红、绿两队，进行智力大冲浪活动。首先讨论第一个问题，人们为什么要做广告？（引导幼儿讲一讲广告的作用，知道广告可以帮助商家宣传自己的产品；为了吸引人，现在的广告越来越好。）

　　2、小朋友肯定知道不少的广告，让我们一起玩一个“广告接龙”的游戏，老师说广告的前半句，小朋友说广告的后半句，比一比哪队的小朋友说的最出色。

　　3、哪队的小朋友告诉我一个秘密，你怎么把广告记得这么牢？（引导幼儿了解广告的语言顺口、吸引人，尤其是一些精彩的广告加上了一些歌舞、动作表演，我们看了就记得特别牢。）

　　（三）结束部分——“创意大比拼”

　　1、幼儿自选产品，编广告。（让我们玩一个游戏——“创意大比拼”。我给大家准备了一些吃的、用的玩具，请小朋友做一名小小广告人，选择一种玩具，编一段让人不能忘记的广告，我们要召开一个“广告擂台赛”，比一比哪队的小朋友是今日的冠军得主。小朋友有信心吗？）

　　2、请幼儿参加比赛，评选结果，自然结束活动。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

　　3、培养孩子的创造力和合作精神。

　　活动准备：

　　1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

　　2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

　　活动过程：

　　一、复习

　　1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

　　2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

　　二、导入活动

　　1、教师让孩子观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　孩子：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　孩子：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

　　三、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的.。

　　2、教师要求孩子有表情地演唱。

　　3、请孩子分男、女演唱，要求孩子在唱强拍时拍一下。

　　四、启发孩子自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、孩子听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的孩子听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引导孩子进行打击伴奏

　　1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

　　2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的孩子分成2——3组，教师指导孩子看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

　　3、孩子听《新年好》音乐，完整地演奏。

　　4、孩子换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

　　六、进行结束。

　　教师带领孩子一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。

　　2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。

　　活动准备

　　趣味练习：连接商店 职业和物品的连接

　　活动过程

　　一、感受连接

　　1、音乐游戏：找朋友

　　教师：我们来做一个找朋友的游戏吧！看看谁能找到好朋友，好不好？

　　2、游戏结束

　　教师：我知道谁和谁是好朋友了，因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。

　　二、尝试连接

　　1。课件：连接商店

　　水果店 新鲜的`水果蔬菜

　　海产店 青蛙玩具店

　　玩具店 海产品鱼

　　服装店 时尚鞋店

　　鞋店 自选超市

　　自选超市 儿童服饰专卖店

　　2。教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字？

　　它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗？

　　3。幼儿尝试用连接，教师巡回观察指导。

　　三、经验交流

　　1。你是用什么方法把它们连接起来的？

　　（让幼儿分别说说自己的连接方法。）

　　2。出示两个纸环，请幼儿想办法连接。

　　（让幼儿说说是用什么办法连接的。）

　　3。生活中把两种物品连接在一起的方法很多，你们知道还有哪些

　　（可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。）

　　四、探索操作

　　1、让幼儿分别找两样物品。

　　鼓励幼儿想出更多的连接方法。

　　2、请幼儿发挥想像，将物品连接起来。

　　教师观察指导，并给予提示和帮助。

　　五、展示作品

　　幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。

大班教案 篇4

　　［活动目标］

　　1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力

　　2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系

　　［活动准备］

　　每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字

　　玩法：幼儿自愿结合，每两人一组游戏，以《剪子、包袱、锤》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成，加减运算练习，算得对又快的幼儿得红华一朵，游戏结束，红花多的为胜。

　　［活动规则］

　　牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

　　教后记

　　由于活动前做了充分准备，为每个孩子准备了一套游戏用的`卡片，充分调动起了孩子们的积极性。在此次活动中，孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。特别是游戏环节，孩子们以《剪子、包袱、锤>决胜负的形式进行游戏。掌握了3以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。培养了幼儿的速算能力。只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1．通过故事懂得:不欺负弱小者，与人相处要礼貌谦让。

　　2．与小朋友交往时能做到谦让、不争吵。

　　3．提高判断是非的能力。

　　活动准备：

　　《小熊让路》故事视频，小熊、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰，小熊让路情境布置

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师出示小熊图片，幼儿讨论小熊的人物特点。

　　师总结：小熊长得胖胖的，力气很大很大。

　　大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计

　　二、基本部分

　　1．今天就讲一个关于他的故事，名字就叫—《小熊让路》

　　2．教师播放故事，幼儿认真聆听。

　　大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计

　　3．提问：

　　(1)故事叫什么名字？有哪些小动物？讲了一件什么事？

　　(2)为什么小熊欺负小兔、小花猫、小猴？他这样做对吗？

　　(3)力气大，大人宠爱就可以欺负人吗？大象的力气比小熊还大，为什么他就不欺负人呢？

　　(4)大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们

　　猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？

　　大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计

　　4．小结：故事告诉我们，不能随便欺负弱小的人，也不能随便欺负别人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气，这样才能迎得别人的喜爱，交到更多的朋友。

　　5、情境表演“小熊让路”

　　大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计

　　小熊吓跑小动物 小象来帮忙

　　大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计

　　小象谦让小熊，小熊很惭愧 小动物们排好队往前走

　　三、结束部分

　　结合幼儿日常表现，请幼儿自己想一想自己有没有和小朋友发生争吵的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

　　大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计

　　活动延伸：

　　情境表演：玩玩具时不争吵，不抢夺玩具。相互合作、分享最快乐。

　　两位小朋友在区域游戏时为了新玩具发生了争吵，马上有一个小伙伴在旁边劝解、调和。他们很快自主地解决了矛盾，几个人一起在开心地搭建着、合作着……房子越垒越高了，玩得好开心啊!

　　活动反思:

　　本节课能从幼儿感兴趣的小动物入手，通过故事的讲述充分激发了幼儿学习的兴趣。教师启发提问从易到难，层层递进。语言质朴风趣，富有童趣。引导幼儿在真实的'情境中学习，在生活中学习，在玩中学习。孩子们通过情境表演都懂得了不欺负人，礼貌谦让的道理。但浅显易懂的道理要内化为自身的行为还需要不断地督促、引导幼儿规范自己的言行。真正的在一日生活中做到礼貌、谦让还需要坚持，从平时的一点一滴做起。

　　延伸部分由于幼儿生活经验的匮乏，孩子们能想象到的身边不文明的现象千篇一律，语言表达能力也欠缺，用词不准确，言语不够丰富，需要教师适时地引导，启发，提供更丰富的图片、事例或现象，创设一个更宽松的氛围，让孩子想说，敢说，乐意说。鼓励孩子大胆的表述，在相互合作，互相交流的轻松氛围中提高幼儿的口语表达能力，明白在学习、生活和游戏中要做一个礼貌、谦让，乐于合作和分享的小朋友。从而培养幼儿良好的品质，为今后进入小学的生活奠定良好的基础。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《我们一起摘橘子》，掌握Mi、so、La的音高以及节奏的变化。

　　2、培养注意力，探索尝试多种合作演唱的方法，体会合作演唱的美感。

　　活动准备：若干乐器。

　　活动过程：

　　一、师生谈话，引入主题

　　师：前几天，我们到橘园去干什么?

　　幼：我们去摘橘子。

　　师：怎样才能把橘子摘下来呢?

　　幼：手要转一下，用力摘。

　　师：你摘了几个橘子，分给谁吃了?

　　幼：我摘了六个橘子，给妈妈……

　　师：今天，我们一起把摘橘子的事编成一首歌来唱一唱好吗?

　　幼：好哇!

　　二、游戏歌曲的探索

　　(一)学习歌曲

　　1、教师弹奏旋律，引导幼儿倾听思考：歌曲中共有几句，有哪几个音宝宝?

　　(歌曲中有四个乐句，有do、re、mi三个音宝宝在唱歌。)

　　2、教师边弹边唱师生共编的.歌词。

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　　师：天气真好，老师请大家快上车准备出发，说什么?

　　幼儿表达歌词内容，教师一一用歌曲句子。

　　3、幼儿边动作边说歌词：

　　(1)教师引导幼儿把欣赏时听到的歌词用语言加以表达，教师即时纠正发音、咬字和口型如：摘、快、笑等。

　　(2)幼儿倾听歌曲旋律，边拍手边念歌词(按歌曲旋律节奏拍手)。

　　(3)师生共同边拍腿边念歌词：左右腿交换拍，即念第一句拍左腿，第二句拍右腿，依次类推。