大班教案（锦集6篇）
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大班教案6篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
教学目标：
1.观察并了解各国国旗的形状，图案颜色，知道国旗是国家的标志。
2.培养幼儿初步尊重国旗，热爱祖国的情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的爱国意识。
教学准备：
各国国旗图片2.PPT
教学过程：
一. 师：请看大屏幕，哇，看看有什么?一面国旗就代表着什么?
国旗真的都一样吗?国旗上有什么?猜猜!还有其他的什么吗?
老师带来一些卡片，一人选一张，生观察卡片，仔细看有什么?看看边上的小朋友的国旗有什么?原来你们拿的'都是不同国家的国旗，国旗有星星吗?有太阳吗?有月亮吗?有建筑吗?有动物吗?有植物吗?生根据自己的观察选分组，师提示孩子要观察仔细
一一验证，
出示4个国旗，原来国旗上真的有不同的标志
出示几组不同的国旗，有的国旗是色块，有的是条纹，有的是米字形
出示几组很象的国旗，观察，一样吗?
分别指示哪里不一样
二、国旗不管什么形，都代表一个国家，我们来看看国旗会出现在哪些地方，出示各种图案。
教学反思：
活动中每一个环节都体现了以幼儿为主，教师为辅，充分给幼儿探索的材料和机会，激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课，最主要的是目标定位要准确，充分了解幼儿，要为幼儿提供探索的材料和环境，教态要好，有强烈的应变能力，其次要熟透教案，对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样，在任何场合都能把一节课上好。
大班教案 篇2
活动目标：
1．在尝试描述物体的主要特征的过程中，体验猜谜的乐趣。
2．在游戏中丰富幼儿更多的有关中国的知识。
活动准备：
1．记分牌2个
2．课件
活动过程：
一、介绍游戏《猜猜乐》
1．交代名称
师：今天老师要和你们做一个游戏，名字已经在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜乐）对，猜猜乐，今天我们的游戏是一猜一答的。
师：老师在电脑上出示一张图片，小朋友用自己的话把图片上东西的重要特征说出来，但是不能把图片上的答案说出来，给谁来猜呢？到时候刘老师请两位小朋友上来猜。
师：诶！小朋友那什么叫特征呢？（如：形状、颜色、动作等等）
（请两位幼儿上来猜）
师强调：注意哦！猜的小朋友要认真听清楚下面小朋友说的每句话，给的每个信息，都可以帮助你们猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友认真观察图片，说出图片上重要特征，记住不要告诉答案。
PPT中国功夫 ：提示语老师先说一个特征这是一种拳脚运动，你们还有什么补充的吗？请你来说还有什么特征？（请幼儿说）
（小结：对，中国功夫是我们中华民族智慧的结晶，是世界上独一无二的武术文化。）
（鼓励表扬描述好的幼儿，和认真猜的幼儿）
师：刚才我们的游戏是怎么玩的？（请幼儿说）
好，我们再玩一次！
PPT京剧脸谱：请看第二张图片，教师的引导语：我们在什么时候会看到它？（幼：唱戏的时候）谁愿意来描述，要把图片上最重要的特点讲清楚？（请几位幼儿说）
小结：京剧脸谱是我们中国的国粹，它和中国功夫一样也是世界上独一无二的。（请猜的小朋友做回位置）
二、游戏竞赛
1．比赛预备，介绍规则
师：刚才你们表现的真棒，我们猜的两张图片跟哪个国家有关呀？（自豪说：对，跟我们中国有关）
师：试玩了两次我们都会玩了吧？那好我们正式比赛了，我们分成两对，这边是红队，这边是蓝队，两队听清楚规则了！
讲述规则：
规则一：老师当裁判，在各队里请两位小朋友上来猜。
规则二：小朋友想到答案马上抢答。
规则三：这是红队和蓝队，那队答对获得一颗星星，最后我们俩看哪队星星获得最多。
师：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友认真听下面小朋友给的信息每个答案都会和我们中国有关的。
好，我们比赛开始了，红蓝两队有没有信心。
2．游戏开始
PPT1：中国地图
师：孩子们你们想好了吗？谁愿意用简单话描述一下。（注：孩子描述的零散是教师要适时引导，小结）
师：小结，刚才小朋友表现的很好，能用简单的话将中国地图描述出来，而且描述时没有说答案。我们继续加油！
PPT2：熊猫
师：提示语：这是一种动物，谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）
小结：师：熊猫是我们中国的国宝，是世界上最珍贵的动物之一，是中国和其他国家表示友好的重要代表。
（衔接语：游戏继续进行）
PPT3：五星红旗
教师提示语：诶，这是什么？（幼：描述，幼儿猜）
小结：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。（换批幼儿，师衔接语：你们表现的很好，为自己队争得了的荣誉，我们把掌声送给他们）
PPT4：乒乓球
师提示语：这是一种球类项目，谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）
小结：乒乓球是我们中国的国球。
（换批幼儿：衔接语：让我们看看现在我们两队的成绩是怎么样的？两队小朋友表现的非常棒都给自己队争得了荣誉，我们把掌声送给自己。再各请两名小朋友猜）
PPT5：汤圆
教师提示语：诶！这是可以吃的哦！谁愿意来描述一下啊！（幼：描述，幼儿猜）
小结：汤圆是我们中国的传统小吃，每年元宵节的时候一家人都会团聚在一起吃汤圆，它代表这团团圆圆。
PPT6六：姚明
教师提示语：这是一个人，是什么样的人呢？谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）
小结：巨人姚明是中国篮球的'标志和骄傲。
PPT7：长城
教师提示语：这是一座城墙，谁愿意来描述。（幼：描述，幼儿猜）
教师小结：中国长城是世界上最长的城墙，是中国的骄傲。
PPT8：海宝
教师提示语：这是一个吉祥物，谁来描述。（幼：描述，幼儿猜）
小结：20xx年上海成功举办了世博会，创造了世界博览会史上最大规模记录。
比赛结束：比赛结束了，我们再来看看现在是哪一对的星星多？
（今天小朋友表现的太出色了，注：给赢的队祝贺，鼓励输的队）
三、游戏延伸
1．欣赏诗歌《伟大的祖国》
师：前面猜的图片都是和那个哪个国家的？（中国）
师：那你觉得我们中国怎么样？（了不起，美丽，伟大······）
指导语：我们中国真是一个伟大的国家，老师把前面的图片编成了一首诗歌我们一起来欣赏吧（放映幻灯片，引导幼儿与老师一起念儿歌）
2．情感激发
指导语：中国真是让我们骄傲，小朋友们你还知道我们中国有哪些有让你感到骄傲的地方或者东西吗？（注：说出两三个）
幼儿自由发挥。（教师适时引导，中国的文化、名小吃、建筑、发明、伟大人物……）
3．游戏结束
指导语：老师也准备了一些图片，我们一起来看看。给幼儿观看事先准备的有关中国的图片，让幼儿回家也用刚才玩游戏的方法讲给爸爸妈妈猜。
大班教案 篇3
目标：
1．通过观察发现每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。
2．了解指纹的类型及指纹的用途，提高观察能力及探索能力。
准备：
1．布置“指纹画展”。
2．《黑猫警长》录像片断。
3．放大镜，印泥，白纸，实物投影仪，硬卡纸等。
过程：
一、参观“指纹画展”，萌发探索兴趣
1．今天我们要去看一个特殊的画展，请你们仔细看。
2．幼儿观看“指纹画展”，教师提问：你发现了什么?这些画和我们平时画的画有什么不一样?(这些画是用指纹印出来的。)
二、观察指纹，了解指纹的外部特征
1．你有指纹吗?指纹在哪里?
2．幼儿用放大镜观察自己的指纹，或是用印泥将指纹印到纸上进行观察，并与同伴的指纹进行比较。
教师引导幼儿进一步观察：你的指纹是什么样的?你每个手指的 指纹都一样吗?你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗?哪里不一样?
3．小结：每个人的指纹都不一样，它是每个人的特征之一。
三、观察指纹的类型
1．将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上，引导幼儿观察指纹的类 型。
2．找出三种指纹类型，分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹，它的中心像一把弯弯的弓；第二种叫蹄型纹，它的中心向左或向右偏，很像马蹄；第三种叫涡型纹，它的中心像小旋涡。)
3．各人统计自己各类指纹的`数量，巩固认识指纹的类型。
四、观看录像《黑猫警长》，了解指纹的用途
1.幼儿观看录像《黑猫警长》。
2．黑猫警长是如何破案的?(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。)
3．小结：指纹能够帮助警察破案；因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的个人记号。
五、想象指纹的用途
1．你们设想一下指纹还有哪些奇妙的用途?(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。)
2．为什么这些物品上用上指纹会更好?(每个人的指纹都不一样，就像身份证。)
大班教案 篇4
活动目标：
1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受妈妈对孩子的爱。
2、运用“如果······就”的句式学讲故事中的对话，并尝试仿编。
活动准备：
多媒体，PPT，图文卡
活动过程：
一、故事导入，引发兴趣
导入语：今天老师带来了一个故事，叫《逃家小兔》（出示画面），你们知道“逃家”是什么意思吗？森林里住着一只淘气的小兔子，它很想离家出走，有一天，它对兔妈妈说：“妈妈，我要跑走啦！”
1）关键提问：听了小兔子的话，你觉得兔妈妈心里会怎么想？
2）教师小结：兔妈妈说，如果你跑走了，我就去找你，因为你是我的小宝贝呀。
二、感受故事，学讲句式
过渡语：小兔子可不想被妈妈找到，它说，如果你来找我，我就变，让你找不到我，我们一起来看看小兔子想变成什么？
1、画面一：小鱼和捕鱼人
1）关键提问：小兔在哪里，它变成了什么？兔妈妈该怎么办呢？（出示捕鱼人画面）兔妈妈在干吗？兔妈妈的鱼饵和我们平时用的鱼饵一样吗？她为什么用红萝卜做鱼饵？
2）教师小结：兔妈妈想得可真周到，她用了自己宝贝最爱吃的食物。
3）教师运用故事中的“如果······就······”的句式进行表述,并出示图文.
4）幼儿集体学讲对话。
2、画面二：石头和爬山人
过渡语：淘气的小兔又有了新主意。
1)关键提问：瞧，这是一座怎样的山？小兔又变成了什么？你认为她会对妈妈怎么说？(出示图文卡,引导幼儿运用句式学讲“如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的`一块石头，让你找不到我。”）
2)关键提问:刚才兔妈妈是捕鱼的人，这次它会变成什么？兔妈妈变成爬山的人，它带了哪
教师小结：每个妈妈都很爱自己的孩子，无论孩子到哪里，妈妈的心总会牵挂着孩子，妈妈的目光总会跟随着孩子。
2）感谢妈妈
今天是感恩节，在这样一个特别的节日，听了这样一个有趣而温馨的故事，你们有什么感受？你会对你的妈妈说什么呢？那我们回家把对妈妈的爱向妈妈表达出来吧！
些东西去找小兔？它为什么要带那么多东西？
3)教师小结：不管山有多高，路有多远，妈妈也要找到小兔,因为孩子,是妈妈心中最深的牵挂。
4）师生扮角色学讲对话。
1、画面三：小花和园丁
过渡语：接下来小兔还会变吗？你认为小兔会变成什么？
1）关键提问：小兔变成了什么？兔妈妈在做什么？园丁会做些什么？
2）教师小结：兔妈妈变成园丁，给小花浇水施肥，让小花更好地长大，每个孩子都是在妈妈的精心照料下慢慢长大的。
3）请幼儿两两结伴自主扮演角色运用句式练习对话。
三、表达表现，尝试仿编
过渡语：这真是一场有趣的捉迷藏。
1）教师出示图文卡片，总结以上三个句式。
2）出示画面自主仿编：
过渡语：瞧，小兔还在不停地变。
天空中的一只鸟；大海里的一艘船
3）幼儿个别交流
四、完整欣赏，迁移情感
过渡语：故事里的小兔还变成了什么？我们一起来听一听。
1）教师完整讲述故事
关键提问：你喜欢兔妈妈吗？为什么？小兔一次又一次的逃跑，兔妈妈很不放心的一次又一次找到它，让宝贝回到了自己的怀抱，是不是只有小兔的妈妈才会这样对待自己的孩子呢？
大班教案 篇5
活动目标：
1、通过观看录像，了解伪装的含义。
2、能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人。
3、加强幼儿对解放军的敬佩之情。
活动准备：
1、录像带；不同颜色的衣服；油性化妆颜料；毛笔；不同颜色的染料；不同颜色的纸；国旗一面；磁带（我是一个兵）。
2、有小山坡的绿地。
活动过程：
1、欣赏录像。
教：今天，我带来一部很吸引人的录像，我们一同来欣赏吧。
提问：
在录像中你看到了谁？他们在干什么？
（解放军，在作战。）
他们的服饰是什么样的？
（迷彩的）
叔叔们在作战的过程中为什么要穿这样的衣服带这样的帽子呢？
（这样不易被人发现）
小结：
这种将自己隐藏起来的方法我们称为——伪装。
在我们身边还有许多小动物也运用了这种方法躲过了敌人的`追杀。你们知道有谁运用了这种伪装的方法吗？
（变色龙会随周围的颜色而改变自己的颜色；蛇会将自己的身体颜色随着季节的变化改变自己的颜色；美丽的蝴蝶躲在花丛中让我们也很难辨认）
2、探索活动。
师：一会儿，我们要到户为完成一个很艰巨的任务——穿越敌人的封锁线，为了能够顺利完成任务，在穿越中不被敌人发现，我们须做好哪些准备？
（户外）
在这，我为你们提供了这么多材料，如何将这些材料进行加工做成伪装自己的材料呢？请你们自己想办法吧！
（1）教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。
（2）幼儿选择服饰、染料、油彩进行伪装化妆，教师观察、引导。
3、穿越封锁线。
师：现在的我们一切准备就绪，看，在那边的山头上我们的国旗正随风飘扬，在穿越敌人的封锁线的途中，千万要小心，不要被敌人发现，战士们我们在国旗下会面。
（1）放音乐幼儿穿越封锁线，教师担当“敌人”。
（2）教师讲伪装不好的幼儿安置在身旁。
（3）幼儿欢呼。
4、小结。
师生围坐草坪上，一同随音乐，作舒展运动。
（同时）提问：为什么在穿越封锁线中，某某小朋友被“敌人”发现了呢？
幼儿讨论。
5、整理现场。
大班教案 篇6
活动目标：
1、感受乐曲欢快，热烈的情绪，体验活动的快乐。
2、在感应全曲曲式的基础上，尝试用语词、肢体、乐器为乐曲进行顽固伴奏。
活动准备：
1、打棒、沙锤若干。
2、小图片（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）
活动重点：
体验活动的快乐，在感应全曲曲式的基础上感应顽固伴奏。
活动难点：
能运用肢体、乐器等表现乐曲的顽固伴奏。
活动过程：
一、暖身活动。
1、随音乐节奏引入课题，进行肢体节奏摸拍。
2、语词节奏模拍——男孩男孩在哪里？女孩女孩在哪里？
三、律动感应全曲曲式。
1、幼儿完整欣赏乐曲，感受乐曲欢快、热闹的气氛。
提问：听了曲子你心情怎样？
2、再次欣赏，肢体律动感应全曲曲式。
师：原来欢乐谷在开宴会，有好多好吃的东西，还有果汁，小朋友喝过果汁吗？
果汁是怎样做的呢？（幼儿讨论）
肢体感应全曲曲式：
A段：律动榨果汁（洗、洗、洗苹果；削、削、削削皮；切、切、切成块；榨、榨、榨果汁）
B段：随音乐做打嗝状。
C段：请朋友帮忙榨果汁。
游戏可以多遍，可以进行语词替换。
三、肢体感应节奏：
师：“小朋友们，你们动动脑筋想想。除了能用手拍出节奏，我们还能用身体的哪些地方表示这些节奏呢？（幼儿讨论）
好！请小朋友们看一下这些图（出示小图卡），现在就让我们一起看着图片上的动作练习一下。（放音乐）
你们真棒！咦？你们发现吗？这4行的节奏都是一样的，像这样节奏型都是相同的我们就叫做“顽固伴奏”
六 乐器演奏
师：“小朋友，你们真棒！告诉你们一好消息，欢乐谷的.人们想举办一场盛大的“迎新年”晚会，想邀请我们小朋友去参加演出。现在，请小朋友拿出我们的乐器来练习一下。你们都认识这个乐器吗？（打棒、沙锤）好！那我请拿打棒的小朋友说一说怎么拍奏出打棒的声音最好听！沙锤的小朋友也来试一试音，小朋友都表现得很棒。那好！现在老师来当你们的指挥，请拿打棒的小朋友看老师的右手，拿沙锤的小朋友看老师的左手。
七 活动结束：
小朋友真棒！我们准备一下出发了！
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