小班教案6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小班教案6篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
教学目标：
1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏的利用彩绸进行开花和捉迷藏的动作，在游戏中感受律动欢快的情绪。
2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。
3、喜欢用彩绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用。
教学准备：
用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机
教学过程：
开场：听乐曲《红绸舞》入场围成一圆圈
一、赏花：
（1）看花：引导幼儿发现中间的“花”，“花在哪里？喜欢吗？为什么？”
（2）闻花：“请你来闻一闻，感觉怎么样？”
（3）亲花：“花儿真美丽，用你的小脸蛋来亲亲花吧”
（4）学花：“你会开一朵美丽的花吗？”（指导幼儿用身体动作表示）
二、学习律动第一段
1、创编“开花动作”
（1）发彩绸：教师边唱改编的“找朋友”的歌曲，边发幼儿人手一块彩绸。
（2）观察彩绸的颜色，形状。
（3）玩开花游戏，指导幼儿用彩绸开成一朵花：“请让彩绸在你的手心中开成一朵美丽的花。”
（4）指导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作。
2、学习跳转、挥彩绸动作
利用风爷爷的情节引导，帮助幼儿理解并学习此动作。
3、学习挥彩绸转一圈，结束时用身体动作开一朵花定格。
4、听音乐尝试表演第一段。
三、创编律动第二段
1、幼儿自由用彩绸创编动作。
彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩。
教师发现有创意的动作提取并集体学习。
2、玩捉迷藏游戏。
“彩绸怎么和小朋友玩捉迷藏的游戏？”
指导幼儿盖在头上做新娘子及蒙住脸躲猫猫等捉迷藏的的动作。
3、听音乐尝试表演第二段
加入幼儿自创的动作及捉迷藏的动作。
四、完整表演律动
“花儿该休息了，让我们跳一段最美丽的舞送给花儿吧”
五、幼儿听音乐排队，有序的将彩绸放入绿叶中出活动室。
评析
1、晓燕
听了周老师的课,我用几个字来形容,那就是妙、妙、实在妙，无论是创设的意境还是环节的组织都是非常的到位，最让我纳闷的就是小小的绸带竟然让这节课添色了不少，虽然小朋友比较的激动，可是老师能用一双会说话的眼睛或者是一个亲密的动作来提醒幼儿，整堂课把握的到位及了，我想对你说：我很庆幸有你这样的导师！！！
2、闪烁的小星
第一次听周老师上课，感觉真好！真是一次享受呀！真让忍意尤未尽！
周老师的特点就是“美”，美的音乐，美的'舞蹈，连教具做成的花都是那样美！孩子在这样美的氛围中都变成了“小仙女”和“小王子”，都象生活在美丽的童话世界中。
周老师也有让我意外的地方，原本看着周老师柔弱的外表，想来周老师上的课也肯定是给人“柔弱”的感觉，但周老师对语言的组织却是非常的到位，对于教学要求说的是简练、干脆，决不拖泥带水，真是让我刮目相看！
小班教案 篇2
活动目标:
1、丰富幼儿的经验，学习折小狗;
2、相关知识的学习和拓展。
活动准备:若干张纸
活动过程:
一、科学领域
狗的相关知识学习:教师可以利用多种方式向幼儿展示狗的知识，也可以请幼儿收集有关于小狗的相关资料。请幼儿讲一讲自己和小狗的`故事，教师可帮助幼儿进行记录。
二、折纸
为幼儿提供纸，学习折纸的方法。
三、作品展
将作品展示给大家看;
回家后教爸爸妈妈制作。
小班教案 篇3
活动目标：1、乐意观察天气，了解一些常见的秋天天气特征; 2、在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。活动准备：1、幼儿事先有和家长观察天气的经验; 2、秋姑娘的头饰。
活动过程：
一、教师装扮成“秋姑娘”，引起幼儿观察兴趣
1、教师：小朋友，今天老师要变成另外一个人，猜猜我是谁?(教师带上“秋姑娘”的头饰让幼儿进行猜测)
2、教师：秋风吹起来啦，我就会带来美丽凉爽的秋天，我是谁呢?我就是秋姑娘。
3、教师：小朋友，现在就是秋天啦，你们喜欢秋天吗?秋天的天气会是怎么样的呢?秋天吹来了，树上的叶子会怎么样呢?(教师引导幼儿根据经验说一说。)
二、请幼儿看“秋天天气”的录像
1、教师：小朋友，刚才你们都说了一些关于秋天的事情，苏老师今天带来了一段录像，也是跟秋天有关，请小朋友一起来看一看吧!
请幼儿观看录像
2、教师提问：小朋友，刚才你们在录像里面看到了什么呢?教师引导幼儿说说自己所看到的内容。
三、引导幼儿说说秋天的天气
1、教师：小朋友，你们知道秋天里都有哪些天气呢?当太阳公公出来的时候，你们会感觉怎么样呢?当天气下雨的时候，你们又会有怎么样的.感觉呢?(教师引导幼儿根据自己的经验说一说自己的感受)
2、秋天还会有什么样的天气呢，当秋风吹过来的时候，我们身上又会有什么感觉呢?
3、教师小结：秋天的天气渐渐地会变得凉爽，没有夏天那么热了，有的时候会滴滴答答地下起小雨;有的时候又会出太阳，但是不会感觉那么热;有时候还会刮风，秋风吹在我们的脸上会很舒服，感觉很凉爽。
四、鼓励幼儿相互交流，巩固对秋天天气的了解
1、教师：小朋友，你们有没有观察我们这几天的天气呢?请你和你的同伴说一说你们自己观察到的天气吧!
2、教师引导幼儿进行交流，并让幼儿培养倾听的习惯。
五、教师带领幼儿一起到户外感受秋天的天气
教师：小朋友，刚才我们说了很多秋天的天气，那你们看看今天的天气怎么样呢?我们一起出去感受一下吧!(教师带领幼儿出去感受秋天的天气，并让幼儿说一说今天的天气怎么样，给你的感觉怎么样?)
小班教案 篇4
教学目标：
在种植小树的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。
喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的情感。
教学准备：（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的大致规律；
（材料准备） PPT
教学重点：理解歌词，学唱歌曲；
教学难点：把握三拍子的节奏。 教学过程：
一、复习歌表演：春天
要求：动作合拍、舒展。
二、歌曲《小树苗》
说说小花园
1、 提问：你们喜欢幼儿园的小花园吗？小花园里有什么？
春天到了，小花园里会有哪些变化呢？
2、小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。
3、过渡：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。
演演小树苗
1、欣赏PPT
提问：在春天里，小树发生了怎样的变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）
2、欣赏乐曲
1）提问：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）
你能听出这首曲子是几拍子的吗？
2）介绍三拍子“强弱弱”的`特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。
3、幼儿律动
1）要求：小树苗是怎样一点一点慢慢长高的呢，请你们用身体动作来表演一下吧。
2）幼儿听音乐自由表演。
3）提要求：按照三拍子节奏来表演——每到重音时“长”高、长大一点（教师在幼儿表演时帮忙数拍子）。
教学难点：把握三拍子的节奏。
唱唱小树苗
1、欣赏教师演唱
2、理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？
3、欣赏歌曲mty，引导幼儿学念歌词（说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长—得高”）
4、幼儿跟唱歌曲（唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长—得高”）
教学重点：理解歌词，学唱歌曲
三、延续活动：
继续观察小花园的变化，引发幼儿爱护小植物的情感。
小班教案 篇5
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：
光身娃娃若干、水盆、课件。
活动过程：
1、开始部分：律动《洒水车》，激发幼儿活动的激情。
师：唰唰唰，我们都是快乐的洒水车。洒水车里的水都装满了吗？摇一摇，让我听一下。好，我们出发吧！
幼儿随着音乐和老师的带动快乐自由地表现。
律动结束，洒水车开回家罗！
2、给娃娃洗澡，在游戏中感受水的特性。
师：我们的工作真快乐，看，大马路被我们洗得怎么样？
对，马路被水洗得又干净又漂亮，真舒服呀！
情境：哎
师：顾老师为什么叹气呀？
顾：我心爱的娃娃，被我的宝宝玩得脏兮兮的，像灰老鼠一样，又难看又难受，还一直喊着好痒痒，我的
心里真难过，怎么办呢？
幼儿一起给娃娃洗澡。
师：给娃娃洗洗澡，他们好舒服，这样，他们就会健康快乐地长大。把他们送回家吧。
3、讨论、了解水的用处
师：水能把马路洗得干干净净，把娃娃洗得漂亮可爱，水还有什么用呢？
幼儿自由讲述，随着幼儿的回答，在电脑上出示相应的图片。
师总结：水能喝，能洗澡洗东西，小苗苗离不开水，小金鱼小乌龟需要水，水真是我们的好朋友！
4、了解水的`危害，拓展幼儿的经验
师：但是，水朋友有时候也会发脾气，要是水发脾气了，会怎么样呢？
幼儿观看形象生动的视频，边看边讲述
师：看了刚才的录象，你们的心里感到怎么样？
引导幼儿说出心中的害怕、担心之情。
总结：原来，水太多或太少，都会对我们的生活带来危害，所以，我们每个人都要保护环境，不要让水朋友发脾气。
5、从幼儿的实际生活出发，教育幼儿节约用水
师：老师这里有一段录象，请你们认真看看，录象里的弟弟妹妹是怎样对待水朋友的？
一起看录象，并进行讨论。
总结：及时关掉水龙头，茶桶开关，等到厕所、马桶脏了在去冲水，这样，可以节约水，水朋友就会高兴的。
师：刚才给娃娃洗澡的水我们也不要浪费，我们可以用它来干什么呢？
一起把剩下的水带到教室，浇花、冲厕所、拖地板。
小班教案 篇6
活动目标：
1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。
2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1、《小狗卖冷饮》故事课件；
2、保暖用品（帽子、围巾、手套等）；
3、为开新店准备的货架等。
活动过程：
一、看看“小狗的冷饮店”。
●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆交流自己品尝过的冷饮，知道冷饮种类多。
1、出示PPT图片（小狗的冷饮店）
提问：这是什么地方？从哪看出来的？
2、你们吃过什么冷饮啊？
小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊（简单罗列幼儿讲述的冷饮），冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？
二、说说“小狗卖冷饮”。
●价值取向：欣赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。
1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？
2、谁先来买冷饮？（小猫）小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直发抖？
小猫是怎么说的？——学说短句“太冷太冷，我不吃”
3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直发抖？小兔又是怎么说的呢？——学说短句“太冷太冷，我不吃”
4、最后来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？（学说短句“太冷太冷，我不吃”）
小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢，小狗觉得真奇怪。
三、为小狗开新店
●价值取向：了解一些常见的保暖用品，乐意帮助小狗开新店，体验帮助他人的快乐。
1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢？
2、小狗决定重新开一家店，可是冬天里，开一家什么店才受欢迎呢？（学说短句“戴上**，**暖暖的'”）
3、你们帮小狗出了那么好主意，小狗决定去进货了，可是它一个人忙不过来，我们一起来帮帮它吧。
（1）要求：将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；
将围巾按照前后一样的长度挂在货架上；
将手套配对用夹子夹在货架上；
（2）幼儿为小狗进货。（学说短句“小狗小狗，请你卖**”）
4、哇，小狗的新店可以开张了，可是取个什么店名比较好呢？
结束语：我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家，让大家来参观一下小狗的新店，买一些需要的东西。
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