幼儿园小班教案《抱抱》

幼儿园小班教案《抱抱》

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案《抱抱》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、感受双语小故事的好听，喜欢听故事学英语。

　　2、学说单词：mummy . baby. Hug.能用最简单的问候语：hello! ok !交流。

　　3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的温暖、甜蜜与幸福。

　　4、复习以前的内容，学新词新句。

　　5、教幼儿听懂简单的英语对话。

　　活动准备

　　装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。

　　活动过程

　　1、师生相互认识、问好!向幼儿简单介绍英语的用处，激发幼儿学习的欲望。

　　师：Hello!小朋友们。(幼儿无反应)hello! Hello!小朋友们(用不同声调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。)

　　师：你们认识我吗?

　　师：我是厦门来的朱老师，Hello! Hello!朱老师在用英语向小朋友问好呢!(有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello!

　　师：朱老师真高兴!小朋友也向我问好了!那我问问你们，你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗?…….如果我们学会了，见到外国人的时候呀!就可以很有礼貌地和他们打招呼，问好了!hello ! hello!朱老师可是一位很会说英语的老师哟!小朋友想不想跟我学呀?

　　师：那我们就一起来学吧!Ok? Ok!(用夸张的肢体动作来表示，幼儿的小手都跟着老师做起来。

　　2、热身运动(warm up)(注意过程中师幼的互动与交流)

　　师：up . up stand up. Down. Down. down _sit down.

　　Up. Up. up hands up. Down. Down. down _ hands down.

　　Up. Up. up legs up. Down. Down. down _ legs down.

　　幼：(一开始坐着不动，不明白，但用肢体动作，幼儿很快明白了意思，都能跟着老师做。非常得开心，有趣。

　　3、讲述故事：引入主题

　　师提出听故事的要求，并用舒缓清晰的语言清讲故事《抱抱》，幼儿欣赏。

　　师：大象mummy和大象baby,亲密拥抱——hug, hug, hug.

　　微笑着互相说：hello! Hello!

　　幼：(安静、专注地听着，每当说到hello!时，幼儿都已经都能跟着老师一起说了。)

　　4、提出问题，一起理解故事并学说单词。

　　师：小朋友们听出有哪些小动物在抱抱吗?你最喜欢谁呀?

　　师：要说刚才你听到的故事里，最喜欢谁?(干脆直接取来随身携带的小包，从“奇妙的口袋”里拿出小动物玩具，)

　　是不是这个?大象mummy.是不是这个?河马baby.

　　师：那就向它们问好吧!

　　幼：“hello!大象baby, hello!河马mummy.”

　　师：它们是怎样相互拥抱的?

　　(这一段我启发幼儿用碰鼻子、碰耳朵、碰肩膀、双手搂抱的方式表现拥抱，边碰边学说：hug, hug, hug,师幼之间、幼儿之间都体验身体相碰的亲密、有趣与快乐。)

　　5、游戏:巩固练习

　　(1)歌曲游戏《碰鼻子》

　　师：大象mummy和大象baby会唱一首好听的歌，(师拿起大象mummy和大象baby)

　　我们来听听：“大象mummy,大象baby,碰鼻子……

　　幼：……碰鼻子，hello! Hello! Mummy, hello! Hello! Baby,碰鼻子，碰鼻子。

　　师：小朋友怎么一下就学会了?(故意装出一脸惊奇的样子，幼儿唱歌的声音就更大了。从第二个“碰鼻子”开始，幼儿已经能自然跟着老师一起唱了。)

　　师：那朱老师就来当大象mummy,小朋友就来当大象baby。

　　(老师站起来，模仿大象动作时，幼儿也已经全部站了起来，(照片)跟着老师很有兴致地边唱边表演起来。

　　(2)活动游戏：《touch the…》

　　师：瞧!这些小动物都站在前面的地板上了，让我们一起来数一数，how many?

　　幼：1、2、3、4、5、6、7、8……

　　师：这儿有两把小锤子，一会儿听到谁的名字，就去找一找、敲一敲。OK?

　　幼：OK!(师把两把小锤子递给两个小朋友，然后走到孩子们的身边，跟幼儿相互商量。)

　　师：咱们来让他找找大象mummy(小声，故作神秘状)

　　幼：大象mummy!!(幼儿的声音格外大，不需要老师去说了。)

　　(拿着小锤子的幼儿就到前面去找了，看到站在那儿的大象mummy,就用小锤子去敲了，显得格外高兴。)

　　6、讲述故事第二遍：

　　师：小朋友们，现在我们来一起讲讲这个故事，美好的早晨……(用小动物演示，重点为汉语部分的词汇：森林、草地、大树、小河，卷、靠、挨、叠。英语部分的mummy baby hug, hello!鼓励幼儿和老师一起边讲边表演。)

　　幼：大象mummy和大象baby亲密拥抱——hug, hug, hug ……(英语部分幼儿已经能很自如、很大声地讲了，孩子们显得特别自豪、得意。)

　　师：故事讲完了，我们该和这些小动物们说bye_bye了!(师拿出随身带来的小包，拿起了小动物。)

　　幼：大象mummy bye-bye!大象baby bye-bye!河马mummy bye-bye……朱老师bye-bye!客人老师bye-bye!(整个活动在听课老师们热烈的掌声与告别声中自然结束。)

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