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中班教案

时间:2023-12-17 13:52:58 教案 我要投稿

中班教案5篇(精)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案5篇(精)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、用前后重叠的方法,打破平行线呆板的分割。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  示范画、蜡笔、水彩笔、图画纸。(用灰色涂地面)

  活动过程:

  1.欣赏与讨论。

  (1)请幼儿说说自己逛街时,都看到街上有些什么?

  (2)从欣赏的作品上思考问题,逛街时先画人还是建筑,先从纸的`下面向上画还是从上面向下画;思考物与人之间的重叠现象,怎么解决?

  (3)教师小结提出绘画的注意点与要求。

  2.创作要求。启发幼儿构思内容,可以画马路上也可以画商店里。

  3.教师的指导要点。

  (1)提醒幼儿可以用具体的事物分割画面,代替使用线分割的方法。

  (2)介绍化一部分人或车,画一部分地平线的方法,或将人行道画成转弯角。

  (3)提醒幼儿注意车与人之间的位置,车不停在人行横道上,人不在马路上走。

  4.幼儿展示自己的作品,同伴交流介绍:在哪里逛街。或者找找画面的错误,说说原因。

  活动反思:

  孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注,先给他一些教师亲手示范,帮助他逐渐树立信心。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解树长"耳朵"的变化过程。

  2、感受小鸟和树之间的情感,有爱护树木的愿望。

  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  树叶生长过程四幅图片、字卡(光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花)、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片,幼儿操作材料包。

  活动过程:

  1、完整欣赏故事,引起幼儿兴趣,初步理解故事内容。

  (1)指导语:我们都有两只小耳朵,小树也长了耳朵,这是怎么回事呢?今天我们就来听听这个有趣的故事《树叶小耳朵》,听听故事里讲了什么?

  (2)教师讲述,请幼儿欣赏。

  提问:你听到了什么?

  小结:有的朋友听到了树光秃秃的,有的小朋友听到了树长了小耳朵,有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。

  2、分段欣赏故事,理解树长"耳朵"的变化过程。

  指导语:你们知道小树的"耳朵"是怎么长出来的吗?

  (1)出示图片1提问:这是一棵怎么样的树?

  (原来是光秃秃的.树——出示字卡"光秃秃")小结:冬天来了,树叶都落光了,树变得光秃秃的,冷冷清清。

  指导语:看!小鸟飞来,唱起了好听的歌。

  (2)出示图片2提问:树发生了什么变化?

  (长出了绿芽芽——出示字卡"绿芽芽")小结:春天来了,树上长出了绿芽芽,小鸟高兴得唱起了歌。

  指导语:过了几天,小鸟又飞来了,它们唱得更好听了。这是为什么呢?

  (树上长出了树叶,像小耳朵——出示字卡"小耳朵")小结:原来,小鸟看到绿芽芽张开了,变成了小树叶,像小耳朵在听小鸟唱歌。

  (3)出示图片3提问:之后小树身上又发生了哪些变化?

  (开出了小红花——出示字卡"小红花")小结:春天来了,小树叶变多了,还开出了一朵朵的小红花,小鸟开心地唱了起来:"春天来了真快乐,我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱了起来:"树叶变成小耳朵,好听小鸟来唱歌。"它们成了好朋友。

  (4)出示图片4提问:还有哪些朋友会来呢?

  小结:瞧,蜜蜂蝴蝶也飞来了,大树底下热闹起来。

  (5)总结提问:小树是怎么长耳朵的?

  小结:原来树是这样长出小耳朵的,冬天的时候,树叶落光了,树变得光秃秃的,春天来了,小树长出了绿芽芽,绿芽芽张开变成了小树叶,最后开出了美丽的小红花。

  3、看图片再次倾听散文。

  指导语:现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。

  4、制作小图书指导语:这个故事真好听,我们来把图片做成一本书吧,怎么样呢?

  教师指导操作要求,幼儿分组操作,教师巡回观察,提醒幼儿边操作边讲述故事。

  5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品,再次倾听故事。

  活动延伸讨论:小鸟是树的好朋友,会陪树,为它唱歌,还有谁喜欢和树做朋友?我们可以为树做什么呢?

  小结:树是我们的好朋友,我们要爱护它。

  散文:

  有一片小树林,冬天来了,树叶都落光了。

  树林里飞来好多好多小鸟,整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的,树下冷清清的,谁也不来听小鸟唱歌。

  有一天,小鸟又在唱歌,他们忽然发现,树枝上钻出了许多绿芽芽;不久,绿芽芽张开了,变成了小树叶。每一片小树叶,就像绿色的小耳朵。

  小树叶说:"小鸟,唱吧,唱吧,我们来听你唱歌。"没有几天,满树长出了小树叶,开出了小红花,还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上热闹起来了,树下也热闹起来了,大家都来听小鸟唱歌。

  小鸟在唱:"春天来了真快乐,我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱起来了;"树叶变成小耳朵,好听小鸟来唱歌。

  教学反思:

  寒冷的冬天过去了,温暖的春天到来了,幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶,还有的开出了美丽的鲜花,引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程,而不是停留在抽象的表面。《树叶小耳朵》是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展,首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受,接下来给予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程,让幼儿在教师引导和自我探索中获得新经验。在说说、看看、玩玩的过程中,初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程,让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。

中班教案 篇3

  活动目标:1、通过实验,了解磁铁的特性。2、能大胆交流,了解磁铁在生活中的运用。活动准备:1、磁铁。2、回形针、硬币、树叶、钥匙、花布、瓶盖、积木等。3、记录表。

  活动过程:

  一、魔术表演,鼓励幼儿大胆猜想。初步感受磁铁的奥秘。

  1、教师在一张塑料板下面放一个大磁铁,上面放一个铁质动物,来回移动。

  教师:咦,纸上的动物怎么了啊?

  教师:在移动吗?

  教师:猜猜我是用什么方法让小动物移动的?

  2、鼓励幼儿大胆猜想。

  3、教师展示磁铁.

  教师:哦,原来塑料板的下面有个东西,你们知道是什么吗?

  4、幼儿讨论。

  教师:你们知道磁铁还能吸什么吗?

  二、幼儿通过实验认识磁铁,进一步感受、了解磁铁的特性。

  1、教师介绍桌上的材料,提出试验要求。

  教师:请你们看看桌上的东西,先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来,(展示ppt,引导幼儿初步猜想,并判断),然后再用磁铁一个个的实验。

  2、幼儿用磁铁进行试验,一人试验,一人记录,教师观察并给予帮助。

  3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

  4、展示幼儿的`记录表,发现不同,老师再次试验。

  三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。

  引导幼儿总结磁铁的特性。

  教师:看看你们所实验和所观察的,发现磁铁有什么奥秘呢?

  总结:磁铁有吸磁的特性。

  四、迁移幼儿生活经验,说说磁铁在生活中的运用。

  教师:你们发现我们周围哪里有磁铁的东西?

  教师:引导幼儿观看Ppt课件,进一步了解磁铁!

  五、结束环节。

  教师:今天我们发现了磁铁这么多的秘密,知道了磁铁有这么多的作用,让我们去把这些告诉我们班上其他的小朋友吧!

中班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、 复习6以内的数,巩固6以内的点数。

  2、 理解数量,并找出相对应的'数。

  二、活动准备:

  图片若干张、幼儿操作大图片5张、幼儿操作材料每一份

  三、活动过程:

  1、导入活动:

  老师邀请幼儿一起玩“数字大风吹”的游戏,并复习6以内的数。

  2、复习数字歌:1什么1,小棍1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。

  3、出示挂图,理解数量:

  (1)、教师请个别幼儿操作,并提问。

  (2)、理解数量,并找出相对应的数。

  4、小组操作:

  (1)教师把幼儿分成五组,一组五位小朋友共同操作完成“数量房子的家”。

  (2)互相检查数字宝宝与物品数量是否一致。

  5、个人操作:

  人手一份操作材料,数一数,并将正确的数量圈起来。

  6、小结。

  四、活动结束:请爸爸妈妈共同检查我们的小操作,做对的以小红花作为奖励。

  学情分析:数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过,课本又创设了《海底世界》这一情景,学生非常感兴趣,学起来不会有多大困难。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲的节奏。

  2、帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领,能合拍随音乐做踵趾步。

  3、能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。

  活动准备:

  1、秋季果园图片一张。

  2、钢琴一架

  活动过程:

  1、发声练习:师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小乌鸦爱妈妈》、《豆浆真好喝》。

  2、律动练习:《头发、肩膀,膝盖、脚》、《手腕转动》、《鞋匠舞》。

  二、基本部分

  1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象

  教师出示挂图:画面上的苹果丰收了的景象。

  师:苹果丰收了,果园里小朋友们正在摘果子,他们是怎么样摘?

  2、你们会摘果子吗?

  3、学习摘果子的动作

  教师示范摘果子的动作,重点强调摘果子要用力,应将手腕转一下,表示摘果子。

  教师组织幼儿在位子上集体练习摘果子的动作。

  4、熟悉乐曲

  师:摘果子的时候,大家还会唱一首好听的歌,请你们也来听听。

  教师弹奏乐曲

  师:听了这首歌,你想到了什么?教师讲解:这首歌讲的是小朋友们背起篓子,来到果园里,双手摘果子,摘下果子就放到篓子里。篓子装满了,他们心里非常高兴。

  请小朋友一边听音乐,一边拍手。

  5、学习踵趾步

  (1)、师:小朋友去摘果子的时候也是跳着舞去的,他们是怎么跳的`呢?

  (2)、教师示范踵趾步

  (3)、师:刚才钟老师跳的叫踵趾步,它和以前我们学过的踵步有点像。

  (4)、教师分解动作,引导幼儿学习踵趾步。

  6、启发幼儿创编并提方向的摘果子动作。

  7、启发幼儿用恰当表情愉快的心情,提问:苹果摘完了,心里怎么样?用什么动作表现出来?

  8、随音乐完整练习一遍,教师注意在动作转换时提醒幼儿。

  三、结束部分。

  1、歌表演《好朋友.》。

  2、小结活动下课。