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幼儿园小班语言优质课教案《脚步声》含反思

时间:2023-12-24 08:15:00 教案 我要投稿
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幼儿园小班语言优质课教案《脚步声》含反思

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班语言优质课教案《脚步声》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班语言优质课教案《脚步声》含反思

  活动目标:

  1、培养幼儿认真欣赏故事的能力。

  2、引导幼儿模仿各种走路的声音。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  1、故事录音、图片。

  2、动物头饰若干。

  3、高跟鞋一双、拐杖一把。

  活动过程:

  一、欣赏故事《脚步声》。

  1、山顶上住着兔姥姥,她的耳朵可灵了,怎么灵法嘛就来听故事吧。

  2、幼儿欣赏故事,教师边听故事边出示图片。

  3、提问:

  1)故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?

  2)它们的脚步声一样吗?都是怎样的?

  二、模仿动物的脚步。

  1、再一次欣赏故事《脚步声》,仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?

  2、幼儿模仿大、中小羊的脚步声。

  3、想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢?

  三、走路的声音。

  幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

  反思:

  本次活动我设计了几个环节来完成活动目标。

  一是先向幼儿提问:哪些小动物走路会发出通知声音?它们的脚步声都是什么样子的?并让幼儿模仿。

  二是让幼儿欣赏故事《脚步声》。三续编故事。在第二个环节欣赏故事《脚步声》时,让幼儿边听故事边思考:大羊、小羊中羊为什么要去看姥姥?它们的脚步声是什么样的?羊姥姥为什么一猜就猜中了?最后请幼儿模仿大中小羊的脚步声。

  在续编故事的环节里,首先让幼儿想一想还会有哪些小动物也来看羊姥姥?他们的脚步声又是什么样的?

  最后请几时位幼儿分别穿上不,同的鞋子制造不同的脚步声,有跑鞋、皮鞋、凉鞋等走路,请其他幼儿背对他们,猜一猜他们分别穿什么鞋子制造出了脚步声,为什么?遗憾的是在进行最后一个环节的时候。幼儿显得乱些。达不到事先预定的效果。我想,这个问题还是出在老师的身上,幼儿天生好动。这个环节又是游戏环节,如果当初安排典型的,能让幼儿模仿就促够了。