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中班科学活动——《水宝宝的用途》
一、活动目标
1.乐意运用水的用途解决生活中的问题，感受解决问题的快乐。
2.知道水的用途和重要性，探究“水的用途”
3.爱护水资源，节约用水，培养节约用水的习惯。
二、活动重点
重点：掌握水的“三态”及三态间简单的关系。
难点：尝试运用水的三态去解决问题三、活动准备
知识准备：幼儿掌握水的“三态”
1.物质准备：布娃娃、洗脸盆、洗衣皂、冻过的饮料、一次性小纸杯、PPT、音乐。
四、活动过程：
（一）老师用“水宝宝变变变”的游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.游戏帮助幼儿用动作巩固对水的“三态”变化。
2.师：今天，我们一起来玩“水宝宝变变”的游戏。（幼儿是水宝宝，当听到老师说“水结冰了”，幼儿要全部抱成团不准动；当老师说“冰融化”了，幼儿就散开；当老师说“水蒸发”了，幼儿就扭动身体模仿气体的飘动，四处走。）
（二）出示故事PPT课件，再次帮助幼儿巩固对水的三态变化的掌握。
1.师：水宝宝被太阳公公火辣辣的晒着，慢慢变成了什么？（气体水蒸气）
2.水蒸气在天上飘呀飘呀，遇到了冷空气，它们又变成什么从天上落了下来？（液体小雨点）
3.水宝宝在很冷很冷的地方，它们又变成了什么？（固体冰块）
4.老师提供冰宝宝、水宝宝、蒸汽宝宝三组位置，幼儿自愿选择，分类坐好。
（三）模拟“电话求助热线”的情境，让幼儿学会用水的“三态”解决生活简单的问题。
1.运用水蒸气解决问题
2.师：“喂，您好，这里是生活小助手服务热线，请问您需要什么帮助？
3.师：这个电话是豆豆妈妈打来的，她说她的衣服放在箱子里太久了，变得皱巴巴的，穿在身上太难看了，谁能帮助她把衣服变得平滑、漂亮呢？哪个宝宝来帮助她？老师请“蒸汽宝宝们”来回答。
4.蒸汽宝宝：用蒸汽熨斗、蒸汽挂烫机来熨衣服，就能让衣服变整齐。
5.师：为什么用蒸气烫衣服就能变平整？（出示视频）
6.小结：蒸汽熨斗加热后温度比较高，且水份较多，高温度的水蒸气使褶皱的衣服发生变形。教师模仿豆豆妈妈的声音：谢谢蒸汽宝宝们。
（四）运用水解决问题
1.师：电话又来了，您好，请问您需要什么帮助？这是一个小妹妹打来的电话，她说她的娃娃太脏了，用什么方法把娃娃变干净？哪个宝宝来帮助她？我请“水宝宝”来帮忙。
2.师：那你能帮助小朋友把脏娃娃洗干净吗？（幼儿示范洗娃娃）
3.运用冰解决问题
师：您好，请问您需要什么帮助吗？这是小朋友铛铛的电话，他说天气太热了，怎样才能喝到凉爽爽的饮料？
幼：把饮料加冰块、把饮料放入冰箱冻起来??；老师请小朋友尝一尝冰冻的饮料。
小结：加了冰块的饮料是不是很解渴，太舒服了。
4.教师总结：水的用处真大，我们的生活离不开水。
（五）知识经验迁移，拓展幼儿的生活经验
1.引导幼儿分组讨论水的其他用途
师：现在我请不同的水宝宝分组讨论一下，你们还有什么神奇的本领？还能帮助人们解决什么问题？
2.说一说：你还能帮助人们干什么？
3.请幼儿讨论怎样节约用水？
4.教师总结：水的用处非常大，没有水我们人类和动物、植物就无法生活，一切生物都离不开水，所以我们要节约用水。
五、活动延伸
制作操作材料作为环境布置。幼儿可以自己动手去巩固水的三态变化知识。
六、活动反思
此次活动能利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到活动当中来，叙述自己对水三态变化的体验和享受运用水的三态知识解决生活中问题的乐趣。从生活问题启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索有关水的知识，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。
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