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中班教案

时间：2024-01-05 07:50:37 教案我要投稿

中班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、幼儿通过游戏巩固单词：circle、square、triangle、rectangle、star.

　　2、幼儿通过活动能分辨几何图形的基本特征。

　　活动准备：音乐磁带、几何图形拼图、各种图形、各种颜色的`几何图形、小动物头饰。

　　活动过程：

　　1、热身。

　　Song :Hello.(幼儿两两结伴)

　　Greeting: What season is it? How many seasons are there in a year?

　　2、Game: Train is coming.

　　幼儿听音乐开火车，音乐停顿时，教师出示几何图形拼图。

　　“T”: What do you see? “C”: I see a pig.

　　“T”: How many circles are there? “C”: Three.

　　3、Game: Which one.

　　幼儿可以问3个问题：“What color is it?” “What shape is it?” “Big or small?”教师（幼儿）根据幼儿的提问来说该图形的特征，然后幼儿猜。

　　4、喂小动物。

　　6位幼儿扮演小动物，其他幼儿扮演喂食的人。

　　“C”: What do you want? “Cat”: I want a circle.

　　“C” Here you are. “Cat”: Thank you.

中班教案篇2

　　一、活动题目

　　滚动的车轮

　　二、活动目标

　　通过幼儿动手操作活动，感知只有圆形物体制作的车轮滚动起来才比较顺畅，培养幼儿的观察力和比较分析能力。

　　三、适用对象

　　4～5岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　方形盒、易拉罐、六角瓶、大胶球、车子底盘、硬纸板制成的各种形状的车轮(方形、六边形、圆形)、竹竿。

　　五、活动内容及过程

　　幼儿探究活动一

　　探究的问题：哪种物体滚动得顺畅、稳定?

　　试一试。

　　分别把方形盒、易拉罐、六角瓶、大胶球放在同一个斜面上。让这几种物品同时向一个方向滚动，会出现什么现象?

　　说一说。

　　(1)大胶球滚得最快，易拉罐滚得最稳。

　　(2)六角瓶、易拉罐、大胶球都会滚。

　　(3)易拉罐滚得又快又稳。

　　探究活动二

　　探究的问题：哪种形状的车轮移动起来更顺畅?

　　试一试。

　　让幼儿为小车安装上车轮，进行滚动实验。分别安装上不同形状的车轮。

　　说一说：我的发现。

　　(1)圆形车轮移动得顺畅。

　　(2)方形的车轮移动不起来。

　　(3)六边形车轮移动得不稳定。

　　记一记：我的实验结果。

　　拓展思路：不同的车轮

　　1．探究的问题：车轴如何安装?

　　2．为模型车安装车轮。

　　六、背景资料

　　任何物体移动时都会产生摩擦力，它的大小与接触面积、物体形状、移动方式、表面光滑度等因素有关。如果没有摩擦力，那么物体一旦移动后就永远不停止了。物体沿另一物表面滑动所产生的摩擦力叫滑动摩擦力。物体受到的滑动摩擦力的方向与它的运动方向相反。对于同样两个物体来说，接触面上所产生的滑动摩擦力要比静摩擦力小一些。

　　七、参考资料

　　《科学劳作力学基础篇》科学才艺教室

　　《大发明――汽车篇》未来出版社

　　活动点评

　　该活动的探究问题是什么形状的物体滚动起来更顺畅。活动中紧紧围绕这个探究问题展开探究。探究的第一层次：幼儿选择各种形状的物体，在地面上同时沿一个方向滚动，得到的结果都能滚，易拉罐滚得又快又稳。第二个探究问题是在幼儿感知圆形物体滚动快的基础上，给小车安装车轮，探究的结果圆形车轮滚得快。

　　从题目的选择上贴近幼儿生活，从目标的'确定上具体恰当，从活动过程看基本合理。建议在探究问题二的思路上可作改动：第一个探究问题已由幼儿探究出接触地面的圆柱体的物体滚动最快。第二个探究问题可探究怎样给小车选择合适的轮子，使小车跑得快。教师可准备高度不同的圆柱体，中间可用筷子穿入，作为小车的车轮，再安上车身。这样安排的探究思路是完整的。最后，可把幼儿安装好的小车在同一条件下进行比赛。以游戏的形式完成探究活动。

中班教案篇3

　　设计意图：孩子们之间的友情对孩子一生的成长很重要。为此，结合幼儿的年龄特点，在游戏中锻炼孩子间的情感，提高幼儿走、跑、跳、平衡的能力，培养游戏的兴趣，促进幼儿的社会性发展。

　　活动目标：听口令越过适宜的障碍，发展听觉，提高平衡能力。产生关爱动物的情感，会与同伴配合完成游戏。

　　活动准备：

　　平衡木、拱形门各四个；小动物图片若干（与幼儿人数相等）。

　　欢快的音乐。30米跑道的场地一块，且安全整洁。

　　活动建议：

　　1、听音乐做准备活动

　　播放欢快的音乐，教师以游戏的口吻带领幼儿做准备活动。教师：小朋友们开着汽车去森林旅游吧！引导幼儿做走、跑、跳等动作，活动身体各环节。

　　2、继续听音乐集体练习走平衡、钻等动作。

　　教师随时鼓励幼儿不但走平衡木，小心钻国拱形门。对动作规范的.幼儿及时给予肯定。

　　3、游戏“搭救朋友”。

　　（1）教师与幼儿一起布置游戏场地。

　　（2）将幼儿分成人数相等的四组，站在场地的一端。

　　（3）教师以游戏的口吻讲解游戏的玩法。

　　小动物居住的森林被污染了，我们去搭救动物朋友。听到口令后，各组排头幼儿跑到平衡木处，快速通过小桥、钻过山洞，到达森林搭救一位小动物后，按原路返回，将动物放在各组指定的地方，击拍下一位幼儿的手掌，游戏继续进行，每次只能搭救一个动物，以搭救的速度决胜负。

　　（4）以整治好环境唯有，将动物再次送回森林。

　　4、听音乐做放松活动。

　　活动延伸：利用小动物图片引导幼儿进行分类，进一步探究小动物的居住环境。滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验园赵小燕

中班教案篇4

　　一、活动目标

　　1、了解康康班宝宝，愿意和这些特殊的孩子做朋友。

　　2、激发孩子关爱特殊孩子的情感。

　　二、活动准备

　　1、和康康的老师一起商讨活动的事项，准备好康康班没位宝宝的照片。

　　2、幼儿自带一些零食。

　　4、大鼓、宝宝图。

　　三、活动过程

　　1、认识康康班老师和宝宝

　　（1）、认识康康班的两位老师，数数有几位宝宝？

　　（2）、大胆地和每位宝宝认识一下，问问他们叫什么名字？让康康班老师介绍他们的`特殊之处。需要我们帮助什么？怎么帮？

　　（3）、游戏“击鼓传球”，继续认识照片上的宝宝是谁？把照片贴在我们一起。

　　2、游戏“找朋友”

　　一起听好音乐做邀请朋友的游戏，引导幼儿去邀请康康班的宝宝做游戏。

　　3、共同分享

　　能把自己带来的好吃的东西送给他们一起吃，帮助他们把糖纸，橘子皮等。

　　4、认识康康班教室和活动室。

中班教案篇5

　　活动目标

　　1．练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。

　　2．能积极参加游戏活动，遵守游戏规则。

　　3．培养勇敢精神和同伴间合作能力。

　　活动准备

　　1．喜羊羊头饰、竖立的灰太狼画像、背景音乐、狼嚎叫的录音、装有沙包的小篮。

　　2．场地布置：地上贴有间隔相等的四排共24张小树图片（与幼儿人数相等）．“小树林”，两条不同弯曲度的“小河”。

　　活动过程

　　一、情景导入

　　师：今天天气真晴朗，“妈妈”带你们出去郊游。（音乐声中，“妈妈”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走，高人跑”的游戏）

　　二、分层活动

　　1．尝试绕障碍物走。

　　(1)教师创设情境：瞧，我们来到了“小树林”，让我们找到小树的位置，一起玩游戏。（幼儿自由选择站位）

　　(2)交代任务：每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．随意找到一个喜羊羊交换位置。

　　(3)幼儿练习。难点：幼儿绕障碍物走时身体要微微前倾并侧身绕过。

　　（难点化解：幼儿自主游戏后，提问：你觉得怎样绕才能走得又快又好，又不会碰撞？幼儿充分发言，教师及时肯定正确表达的幼儿，并请个别幼儿进行演示，教师进一步指导，正确示范。）

　　2．变式训练。。

　　(1)教师创设情境：孩子们，“妈妈”发现一片绿茵茵的草地，我们一起出发吧。不过这次我们要比赛，看哪一组先到目的地。

　　(2)交代任务：幼儿背对着前进的方向，站成四列纵队，第一个转身从后面依次往前绕着走，走到最前面向前站立。依次进行，最后比一比哪队先走完（蛇形方式前进）。

　　(3)幼儿练习。重点：培养幼儿的规则意识与集体合作精神。

　　（指导提示：游戏前预设可能发生的状况，提出游戏规则：要求幼儿必须在前面一个幼儿绕过时才能开始转身，移动时注意同伴间的`间距。游戏后简单总结，巩固绕障碍物走的正确方法。）

　　3．学习绕障碍物跑。

　　(1)教师创设情境：多美丽的大草原！我们来围坐成圆圈（幼儿围成大圆圈相对坐下）。“妈妈”想起了“丢手帕”这个有趣的游戏，不过今天我们要改变游戏方法，我们来玩玩吧。

　　(2)交代任务：集体拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼儿围着圆圈绕着走，歌曲唱完，轻拍一同伴的肩，两人围着圆圈绕着跑……循环游戏。

　　(3)幼儿练习。重点：幼儿绕障碍物跑时，身体要微微前倾，侧身绕过时要放慢速度，避免冲撞。

　　（指导策略：幼儿在游戏或观察后，引导大家讨论：为什么会有人跌倒？怎样才能跑得顺利？通过对比评价进行指导。）

　　4．巩固绕障碍物跑。（配班教师布置场景，第一、第三纵队的小树图片覆盖成两条“小河”，对岸展示灰太狼的头像，提供沙包。）

　　(1)教师创设情境：宝宝们听，谁的声音？呀，是河对岸的灰太狼又来欺负我们了，羊宝宝们，我们趟过河去，一起对付灰太狼。

　　(2)交代任务：幼儿排成两列纵队，前排一幼儿拿起小沙袋趟过“小河”跑到对面，向灰太狼的头像砸去，然后绕着小树返回，与第二名幼儿击掌后排到队尾，第二名幼儿游戏，依次轮流。

　　三、整理放松

　　师：“妈妈”的宝宝真勇敢，打晕了灰太狼，我们一起庆祝吧。播放轻松快乐的音乐，一起做放松动作。

中班教案篇6

　　【设计意图】

　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　　【目标与任务】

　　1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

　　2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;

　　3、培养幼儿相互合作的精神。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　【游戏器械】

　　轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

　　【游戏玩法】

　　1、角色分配：教师――消防队长;幼儿――消防员

　　2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，，抢救被大火围困的.动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　3、规则：

　　A、严格按照游戏路线进行游戏;

　　B、注意安全。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班教案篇7

　　活动目标

　　1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　　2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　　4. 初步了解健康的小常识。

　　5. 初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备

　　1. 电脑、录音机、动画软件。

　　2. 小牙刷、茶杯。

　　3. 对牙齿的作用有了一定的认识。

　　活动过程

　　1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

　　(1) 猜谜语。

　　(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　　2. 了解龋齿形成的原因及危害。

　　(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

　　(2) 边看边了解引起龋齿的原因。

　　a) 吃了东西就去睡觉。

　　b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

　　c) 牙齿就会变成什么样子？

　　(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

　　(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　　3. 教育幼儿如何保护牙齿。

　　(1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的`方法）(2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　　活动建议

　　1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。

　　2. 在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

　　3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

　　4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。