- 相关推荐
儿童乐园中班数学教案
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的儿童乐园中班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
儿童乐园中班数学教案1
活动目标：使幼儿能用序数词正确表示5以内物体排列的次序，初步理解序数的含义。
活动准备：数字卡1—5。
活动过程：
一、观察情境主题图
导入活动。教师：小朋友,你们都喜欢到儿童乐园玩。你们知道吗，咱们的好朋友胖胖猪、嘟嘟牛、宝宝兔、贝贝羊也来到了儿童乐园。
教师：请小朋友打开儿童用书翻到第24－25页，看一看图上画的是哪里？找一找咱们的好朋友都在哪里呢？
小火车有几节车厢？排在第一的是什么颜色的车厢？其他颜色的车厢都排在第几？咱们的好朋友宝宝兔在第几节车厢里？(学习序数，需要先确定物体总数，再确定每一物体排列的次序。)
过山车有几节车厢？没有人的是第几节车厢？咱们的好朋友胖胖猪在第几节车厢里？第四节车厢里坐的是谁？
观光浏览车有几节车厢？没有人的都是第几节车厢？
有几个人在排队买票？拿气球的小朋友排第几？嘟嘟牛排第几？
二、通过完成书上的评价练习，学习确认物体的排列次序，理解序数的`含义。
1、观察讨论。
教师：请小朋友翻开儿童用书第26页。
看一看图上都有什么？箭头表示什么意思？数字呢？
看第一排，从箭头方向数过来，每朵花都排在第几？
请小朋友找出各排不一样的是哪一个？
2、幼儿操作
从箭头方向数过来，看看不一样的东西排在第几个。再圈出正确地数字。
同样的方法完成儿童用书第27页的评价练习。
儿童乐园中班数学教案2
活动目标：
1、引导幼儿学习1~5的序数;
2、帮助幼儿初步理解简单的序数对应关系。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：
1、挂图《儿童乐园》;
2、5只小蝴蝶(有1只与其它4只颜色不同)，数字卡片1~5，箭头卡片;
3、嘟嘟牛，胖胖猪，宝宝兔，贝贝羊，小王子图片各一张;
4、师1个黄色数块，4个红色数块，每个幼儿1个黄色数块，4个红色数块。
活动过程：
一、教师出示情境挂图，引导幼儿观察：
1、教师引导幼儿整体观察。
师："小朋友们，你们周六、周日休息的时候，都跟爸爸妈妈去哪里玩啊?"(幼儿自由回答)师："那今天老师带你们到数学王国的儿童乐园里看一看。你们都看到了什么?"
2、教师引导幼儿观察火车、过山车、排队的队伍并提问有关排序与序数的知识。
(1)小火车有几节车厢?从车头方向数过来，没有人的是第几节车厢?
师：小朋友们听!什么声音?呜......轰隆隆隆......(火车)这是火车的车头，这是火车的车厢，小火车有几节车厢?从车头方向数过来，宝宝兔坐在第几节车厢上?从车头方向数过来，第五节车厢是什么颜色的?从车头方向数过来，第几节车厢没有人?那会是谁呢?原来是数学王国的胖胖猪，它也在儿童乐园里，请你们来找一找。(请个别幼儿上来指出来)他指的对吗?原来胖胖猪在玩过山车的游戏。
(2)过山车有几个座位?从车头方向数过来，第四个座位坐的是谁?
师：过山车有几个座位?我们从下往上数，1、2、3、4、5，一共有五个座位。从下往上数，胖胖猪坐在第几个座位上?从下往上数，第四个座位坐的是谁?从下往上数，没有人坐的座位是谁?原来她是数学王国的小美丽，她呢?喜欢捉迷藏，就藏在儿童乐园里，手里还拿着一个气球，请你来找一找。请个别幼儿上来指出来)原来小美丽在排队买票。
(3)有几个人在排队买票?从左往右数过来，拿气球的小朋友排第几?
师：有几个人在排队买票?从售票窗口数过来，小美丽排第几?她后面排的是谁?那嘟嘟牛他排在从售票窗口数过来的第几位?现在该轮到谁来排队了?为什么?(幼儿自由回答)因为小小鼠排在从售票窗口数过来的第一位。
二、情景引入：
1、"数学王国的儿童乐园里这么热闹，吸引了很多小动物来，我们一起看看谁来了?"(师将儿童乐园挂图拿掉，出示小蝴蝶)"那小蝴蝶们也想排着直直的一横排飞去儿童乐园，你们谁来帮帮他们?(请个别幼操作)
2、游戏：帮小蝴蝶们排排队，飞去儿童乐园喽!
师："小蝴蝶们说了，我们还不知道为我们分别排在第几位呢?"师："今天老师带来了很多神奇的宝贝，你们看!"师出示1~5数字卡片及箭头图卡。
师："这里有数字宝宝和神奇的箭头。那箭头怎么神奇呢?它会告诉我们这些蝴蝶分别排在第几位。"师(手指一只蝴蝶)：那这只蝴蝶它排在从箭头方向数过来的第几位?(幼儿自由回答)我们就把数字几放在它的下面。(师操作示范)师(再指一只蝴蝶)：那这只蝴蝶它排在从箭头方向数过来的第几位?(幼儿自由回答)我们就把数字几放在它的下面。(个别幼儿操作)师："现在呀，剩下的三只蝴蝶也着急了，他们也想快点飞去儿童乐园。老师请三个小朋友上来，分别拿一个数字宝宝为这三只蝴蝶排排队。"(幼儿操作)
3、找不同。
师："它们一样吗?"(颜色不一样)"那我们看看颜色不一样的蝴蝶它排在第几?我们就把数字几圈起来。"师："现在呀，小蝴蝶们很高兴，谢谢你们帮他们排成了直直的一横排，并且知道他们都排在第几位。他们正排着队飞去儿童乐园呢!"
三、小王子召集小动物们玩"排排队"的`游戏。
师："小朋友们听：谁又来了?""哞哞哞......(嘟嘟牛)特别能吃的.....(胖胖猪)长着长长耳朵的.....(宝宝兔)咩咩咩......(贝贝羊)等等我，等等我，还有我呢......(小王子)"师："小王子要召集它们玩"排排队"的游戏，我们用什么来代表他们呢?今天我还带来了神奇的宝贝，数块宝宝。小王子说：他喜欢黄颜色的数块，我们就用筐里唯一一个黄色数块来代表小王子。小动物们说我们喜欢红颜色的数块，拿我们就用这些黄色数块分别表示这些小动物。"游戏开始，小王子召集小动物们排排队。
师："好，现在小王子召集小动物们来排排队了，一二一，一二一。小朋友看，小王子排在从箭头方向数过来的第几位?我们用数块怎么来表示它们?(师示范操作)游戏重新开始，小王子重新召集小动物们排排队。(请个别幼儿操作或请全班幼儿操作完成)师给每位幼儿发操作材料。
游戏可再玩1~2次。(请全班幼儿操作完成)游戏结束。
师：小王子它们玩累了，要休息了，请你们把你们手中的数块一个一个拆开，在桌子中间那一个筐，放到筐里，再把筐放到桌子中间摞起来，收好。接下来请你们跟着老师一起来玩排排队的游戏。(可带幼儿入厕)
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
【儿童乐园中班数学教案】相关文章：
数学教案中班10-20
中班数学教案09-22
中班数学教案06-26
儿童乐园教学反思06-08
《儿童乐园》教学反思04-06
中班数学教案序数03-25
中班数学教案排序03-25
中班数学教案模板11-09
中班数学教案：图形宝宝02-01