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中班主题教案:磨儿圆豆浆香

时间:2024-01-08 16:57:55 教案 我要投稿

中班主题教案:磨儿圆豆浆香[锦集2篇]

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班主题教案:磨儿圆豆浆香,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班主题教案:磨儿圆豆浆香[锦集2篇]

中班主题教案:磨儿圆豆浆香1

  设计意图:

  孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢?带着这样的疑问,我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。如社会实践活动《收黄豆喽》,锡剧欣赏《双推磨》,创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。生活活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一,旨在通过幼儿亲身的操作和尝试,初步了解豆浆的制作过程,引导幼儿关心生活中的小事,培养他们对生活的热爱。

  活动目标:

  1、 初步了解传统制作豆浆的过程,激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。

  2、 乐意参加制作活动,体验劳动的快乐。

  3、 发展幼儿的创造性思维和动手能力。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5、 能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备:

  1、磁带、VCD、录音机、头巾;

  2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆,干黄豆、浸泡过的黄豆若干。

  3、电饭锅、豆浆调料(牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)

  活动过程:

  一、导入

  (出示干黄豆和湿黄豆)

  1、 这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆,比一比,有什么不一样?

  (引导幼儿亲手去摸一摸,看一看,自由讲一讲)

  2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的'东西?

  二、操作

  活动:磨豆浆

  1、 看一看操作台上有什么?我们可以怎样来使用这些工具?

  (引导幼儿根据已有知识进行讨论)

  2、 初步讲解操作方法。

  ⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。文.章出:自大考"吧幼.师网小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水,转动石磨,看看会有什么发现。

  ⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里面,小朋友可以根据现有的材料想办法过滤,把豆渣分开来。

  3、 幼儿尝试结对操作,(放乐曲《双推磨》)提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。(教师参与活动,给有困难的孩子提供帮助)

  4、 将磨出的豆浆和豆渣分别集中在两个桶里。

  三、煮豆浆,讨论豆浆的营养和吃法。

  问:

  1、豆浆有什么营养?我们吃了有什么好处?

  2、 豆浆有哪些吃法?

  3、 今天老师也给小朋友准备了一些东西,加在豆浆里吃,你可以自己去选一种你喜欢的东西,拿到座位上,老师给你加上豆浆,看看里面放了这些东西味道怎样(幼儿自由选择)。

  四、品尝豆浆,欣赏锡剧表演《双推磨》

  问:

  1、豆浆的味道好不好?你在里面吃到了什么?

  2、豆渣有什么用?

  (幼儿讨论后教师总结)

中班主题教案:磨儿圆豆浆香2

  活动背景:

  孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢?带着这样的疑问,我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。如社会实践活动《收黄豆喽》,锡剧欣赏《双推磨》,创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。生活活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一,旨在通过幼儿亲身的操作和尝试,初步了解豆浆的制作过程,引导幼儿关心生活中的小事,培养他们对生活的热爱。

  活动目标:

  1、初步了解传统制作豆浆的过程,激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。

  2、乐意参加制作活动,体验劳动的快乐。

  3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、磁带、VCD、录音机、头巾;

  2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆,干黄豆、浸泡过的黄豆若干。

  3、电饭锅、豆浆调料(牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)

  活动过程:

  一、导入 (出示干黄豆和湿黄豆)

  1、 这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆,比一比,有什么不一样?

  (引导幼儿亲手去摸一摸,看一看,自由讲一讲)

  2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西?

  二、操作活动:磨豆浆

  1、 看一看操作台上有什么?我们可以怎样来使用这些工具? (引导幼儿根据已有知识进行讨论)

  2、 初步讲解操作方法。

  ⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水,转动石磨,看看会有什么发现。

  ⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里面,小朋友可以根据现有的材料想办法过滤,把豆渣分开来。

  3、 幼儿尝试结对操作,(放乐曲《双推磨》)提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。(教师参与活动,给有困难的孩子提供帮助)

  4、 将磨出的'豆浆和豆渣分别集中在两个桶里。

  三、煮豆浆,讨论豆浆的营养和吃法。

  问:1、豆浆有什么营养?我们吃了有什么好处?

  2、 豆浆有哪些吃法?

  3、 今天老师也给小朋友准备了一些东西,加在豆浆里吃,你可以自己去选一种你喜欢的东西,拿到座位上,老师给你加上豆浆,看看里面放了这些东西味道怎样(幼儿自由选择)。

  四、品尝豆浆,欣赏锡剧表演《双推磨》

  问:1、豆浆的味道好不好?你在里面吃到了什么?

  2、豆渣有什么用? (幼儿讨论后教师总结)

  活动反思:

  相信在以后的活动中,多以孩子的角度出发,多让幼儿接触这种实物性,对孩子各方面的能力也能提高许多,我相信这是孩子最喜欢的,也是老师所希望的,还要感谢每个家长的配合。

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