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北师大版四年级下册《太阳》语文教案
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编整理的北师大版四年级下册《太阳》语文教案，希望对大家有所帮助。
教材简说：
这篇课文是一篇常识性说明文，主要介绍了太阳的特点和与人类的关系。
第一部分（第一至三自然段）分别讲了太阳的远、大、热三个特点。
第二部分（第四至八自然段）具体讲了太阳与人类的密切关系。课文叙述条理清楚，我们把文章的内容梳理一下，就可以看出本文的说明对象，说明顺序和说明方法。
教学目标：
1、理解课文内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系。
2、写摘录笔记，认字四个，写字八个，理解“繁殖、凝成”等词
语在文中的意思，体会课文语言严密的特点。
3、练习略读，体会作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
教学重、难点：
1、读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的关系。
2、学习课文中列数字、作比较、打比方等说明方法。
教学准备：
课件
教学时间：
2课时
第二课时
教学目的：
1、了解太阳的特点，体会它和人类的密切关系。
2、学习课文中列数字、作比较、打比方等介绍太阳的说明方法。
教学过程：
一、复习导入。
1、理清课文的思路：
(1)、太阳的特点。
(2)、它与人类的密切关系。
2、出示课件，考考学生(判断正误)。
二、研读课文一至三自然段。
1、出示课件，完成几个思考题：
(1)、传说中的后羿真的能把太阳射下来吗？(不能)
(2)、为什么不能，从哪里可以看出来？联系上下文内容理解“其实”一词。
(3)、谁能运用课文中介绍的内容说说为什么这是不可能的事？
2、交流汇报。
(1)、太阳离我们约有（ ）千米远，到太阳上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走( )，就是……
(2)、这么远，箭哪能射得到呢？(改成陈述句)
(3)、我们看太阳……( )地球才能抵得上一个太阳。
(4)、太阳会发光，会发热，……
3、逐段学习其说明方法。
4、看课件结合课文用三个字概括太阳的特点：远、大、热
5、说话训练。
三、研读课文四至八自然段。
1、默读，思考课文是从哪几个方面说明太阳和地球的关系非常密切的。
2、边读边做批注。
3、交流汇报。
(1)、出示课件，读第四自然段第一句，这句话在这里起什么作用？(过渡句，承上启下。)
(2)、运用“有了……才……”及“假如没有……就……”这两个句式练习说话，并说明这是从正反两方面叙述太阳与植物的关系。
(3)、依次出示课件，请学生用一句话概括太阳与人类的关系、与气象的关系、与防治疾病的关系。
(4)、出示课件，理解句子“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。”(总述太阳和人类的关系。)
4、总结全文。
四、作业：小练笔--以《假如没有了太阳》为题写一段话。
板书设计：
太阳
特点：远 大 热
与人类的关系： 密切
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