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中班社会城市里的标志教案
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班社会城市里的标志教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1.认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)，知道这些标志所代表的正确含义。
2.知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。
3.找找生活中的常用标志，学会遵守规则。
活动准备：
1.常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)
2.教师自制标志牌(走路与禁止走路)
活动过程：
一、游戏：走与停
1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。
2、幼儿参与游戏。
3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的?(引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解"禁止"标志的外形特征及意义。)
二、引导幼儿讲述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。
1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。
(1)厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的;还有的是烟斗和高跟皮鞋。
(2)停车场有标志：一个大大的P
(3)快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。
(4)路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯……
(5)大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室……
2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引起大家的注意，颜色多用红、黄、黑。
3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。
三、分析有标志和没有标志的不同之处。
1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。
2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。
延伸活动：
1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志(如安全标志、环保标志等)
2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。(幼儿教育)
活动反思：
本次优质课活动我选择了社会《城市里的标志》，目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。
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