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小班教案

时间:2024-01-29 08:42:19 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案

小班教案 篇1

  游戏目标

  对高尔夫进行了解。

  利用高尔夫能想出新玩法。

  游戏准备

  高尔夫球和球杆数套。

  椅子数个布置场地。

  游戏玩法

  1、教师要用椅子布置出场地,把幼儿分成几队来进行游戏。

  2、在游戏中幼儿不许用脚踢球,球杆饰赶棍,高尔夫球饰小猪。

  3、高尔夫球必须按规定的在椅子下面过,要是没有过去的话,就重新过去一遍。

  4、每队都是小裁判,都要互相监督,看看有没有幼儿游戏犯规。

  5、游戏开始幼儿用高尔夫球杆前击高尔夫球滚动前进,球必须要在椅子下面过去。

  6、球滚到椅子尽头,由另一队往回赶小猪从椅子过,游戏循环继续几轮。

  7、几轮游戏过后,我们比比哪队赶小猪的`速度快。

  8、幼儿名次排出,分别奖励幼儿们。

小班教案 篇2

  【教学目标】

  1.知识与技能:朗读课文,背诵课文,正确认读本课十三个生字,会写六个生字。

  2.过程与方法:学生通过自主学习及合作探究学会生字并理解文章意思。

  3.情感态度与价值观:通过读课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。

  【教学重难点】

  了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。

  【教学课时】

  2课时

  第一课时

  【课时目标】

  一、正确认读本课十三个生字,会写六个生字。

  二、正确流利地朗读课文。

  【教学过程】

  一、歌曲导入。

  1、孩子们,咱们一起来听一首歌曲—《七子之歌—台湾》。 歌曲激趣,用歌曲调动学生的好奇心,激发学生的学习热情,同时为后面学习奠定感情基调。

  2、师:这首歌曲写的是台湾的心愿,台湾是我们祖国的一部分,它与我们隔海相望,今天我们就乘着小帆船去我们的祖国宝岛台湾看一看。(板书:2、小帆船)

  二、初读课文,识记生字

  1、师:借助拼音读课文,把新认识的字下面画直线,把不认识的字圈起来。

  借助拼音自读课文培养学生自主识字能力。

  2、老师范读,帮助学生纠正错音。

  3、课件出示本课带拼音的生字及词语,让孩子自己拼读并同桌合作,检查对方读音是否准确,及时纠正错音。

  同桌合作学习,让学生成为学习的主体,同时使学生学会互相帮助,互相学习。

  4、课件出示不带拼音的生字及词语,分别让学生读。(指名读、开火车读,齐读)

  检查学生识字情况,根据实际情况指导学生识字。

  5、找出有上述生字和词语的句子同桌互相读一读。

  将生字回归到词语中去认识、识记。

  6、课件出示没有拼音的课文让学生读。(指名读、组内互相读) 让学生在课文中真正认识生字,小组合作互相帮助,提高学习效率。

  7、读课文。(指名读,组内互相读)要读出诗歌的节奏和韵律。 指导学生正确读课文,整体感悟课文内容,为后面深入理解

  课文做铺垫。

  三、记忆字形,指导书写。

  1、分析记忆字形。

  形声字记忆法:“伙”、“伴”均为左形右声。

  比较记忆法:“令”和“今”字比较记忆。

  猜谜记忆法:“告”(一口咬掉牛尾巴)

  2、指导书写。(指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。)

  “伙”、“伴”,都是左右结构,书写时左窄右宽。

  “告”、“台”都是上下结构,在田字格中上下部分占位各一半。 “令”书写时,上面人字的撇捺要伸展开盖住下边部分。

  【课堂作业新设计】

  1、你认识这些字吗?请给它们标上拼音。

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 帆 捎 湾 胞 营 迎 令 扬

  2、读一读,再组词。

  台( )( ) 问( )( ) 告( )( ) 伙( )( ) 伴( )( ) 令( )( )

  第二课时

  【课时目标】

  在正确、流利熟读课文的基础上深入理解课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的

  心愿。

  【教学过程】

  一、品读课文,深入理解

  1、学生自读,边读边思考:你读懂了什么?

  引导学生整体感知课文,全班交流,指名回答,及时点评。

  2、还有没有有不懂得地方?

  根据学生情况解释(比如:台湾和大陆的`关系、阿里山和日月潭的位置和象征等)

  3、为什么要用小帆船捎信?为什么要捎信?

  小组交流,互相探讨。小组合作提高学生的积极性,互相帮助,提高合作意识。

  4、激发情感,拓展想象。

  如果让你给台湾的小朋友写封信,你会写什么?

  升华情感,同时锻炼学生的表达能力。

  6、有感情的朗读课文,背诵课文。

  二、拓展延伸

  拓展文章:《日月潭》

  【课堂作业新设计】

  根据课文内容填空。

  1、天( ),水( )。

  2、捎到( ),捎到( )。

  3、问候( ),告诉( )。

  【板书设计】

  2、小帆船

  阿里山

  台湾 同胞

  日月潭

  【课后反思】

  本文以大陆小朋友同台湾小朋友对话的口气,表达了大陆与台湾小朋友的共同心愿:让我们团聚在一起,共享幸福与快乐。

  成功之处:学生能准确掌握本课生字,基础掌握的比较牢固,能激起了学生渴望祖国统一的感情。

  不足之处:虽然学生知道台湾是祖国的领土,也希望台湾能回到祖国的怀抱,但是感情理解的没有想象中那么好,没有充分调动起学生的情感。

  今后在本课的教学中课前会给学生充足的时间去自己查阅关于台湾,阿里山和日月谭的信息,进而让学生在全面了解历史的情况下学习去感受大陆小朋友的心愿。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不吃食街头小吃。

  2、初步有良好的个人卫生习惯。

  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的`口头表达能力。

  活动准备

  1、洗干净的苹果一只,水果刀一把。

  2、洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

  活动过程

  1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

  (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

  (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的、树上)

  (3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

  (4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?(教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

  2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

  3、现场示范:瓜果洗净去皮。

  4、请幼儿洗手、吃苹果。

  5、复习要点,可以以提问的方式。也可以让幼儿情景再现。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

小班教案 篇4

  一、预设目标

  1、了解警车、救护车的特征和用途,知道110、119、120三个特殊电话号码。

  2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。

  3、培养幼儿乐于助人的品德。

  二、准备:录音机音乐《汽车开来了》电脑软件《大马路》图片。

  三、述程

  1、《汽车开来了》进场

  2、幼儿坐好,教师开电脑软件让幼儿看。①教师引导:小朋友,看这大马路上有好多好多的车,听是什么车的声音(救护车)请幼儿仔细看救护车是怎样的,它有什么用?如果需叫救护车,我们应打什么电话?(120)图片救护车会谁来?(医生)图片。②继续听,这次又是什么车的响?(消防车)请幼儿看消防车的'外型,它有什么用?如果发生火警,应打什么电话号码?(119)图片,有准来救火(消防员叔叔)图片。③请看警车的外型车车是准开的?(警察叔叔)

  3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么?请幼儿贴看谁贴对了。①电话号码②车③人物今天小朋友都做得很好,我们下次再玩好吗?

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。

  2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作,借以记住字母。

  3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

  4、培养其学习英语的积极态度。

  活动准备:

  24个英语字母卡片。

  活动过程:

  一、出示卡片,向幼儿展示图片的一面,在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。

  1、你看到了谁?它是什么样子的?请你大胆的做出来。

  2、它喜欢吃什么?它的好朋友是谁?你想和它说什么?热情地和它打个招呼吧!

  3、 做的'动作、记忆动物、物品的形象。

  二、出示卡片,向幼儿展示字母的一面,引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。

  1、引导:天黑了,朋友们要睡觉了,它们脱掉了漂亮的衣服,你还认得它吗?它是谁?

  2、鼓励幼儿大胆做动作,帮助记忆。

  三、游戏:

  看谁说得快,看谁做的快。

  小百科:ABC,是 26 个英文字母的前三个,用来指一般常识或浅显的道理,有时也用做书名,通常也指一段事情的开始,也被用作一些常用语的缩略语。

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